Colegio San Marcos

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Departamento de Lenguaje y Comunicación. Objetivo: Reflexionar sobre las distintas
Profesoras: María Graciela Sánchez dimensiones de la experiencia humana, propia y
Séptimo año A-B ajena, a partir de la lectura de obras literarias y
Control de Lectura: Mio Cid Campeador otros textos.
Puntaje alumno nota

Nombre_________________________________________ curso_________
fecha_______________
Instrucciones:
• Lee muy bien todas las preguntas y antes de contestar.
• Revisa muy bien antes de entregar.
• Tu letra debe ser clara y ordenada, ya que si algo no se entiende será considerado malo.

I. Conocimiento:
A. Seleccione la alternativa correcta: (2 puntos)
1. Los textos leídos corresponden al género::
a) Dramático b) Lírico c) Narrativo d) Informativo

2. Época que representa el texto:

a) Moderna b) Edad media c) Antes de Cristo d) Renacimiento

B. Indica en la línea, el número del concepto que corresponda a la definición de este: (7 puntos)

1. Vasallo ______ Súbdito de un rey o figura de

____ reunión nocturna
2. Feudo autoridad.

3. Yermo ______ Disco luminoso que se muestra

detrás ______ Alimentos, provisiones.
4. Víveres de la cabeza de las imágenes
sagradas.
5. Idolatra
6. Velada ______ Persona que adora o admira a alguien con exaltación.

7. Aureola
______ terreno inhabitado. ______ tierras, propiedades o bienes.

II. Comprensión lectora: A partir del texto, desarrolle las siguientes preguntas, al reverso de la hoja.
1) ¿Qué ocurre con el pueblo al saberse el destierro del Cid? (2 p)
2) Señala qué actitud asume el Cid frente a la noticia de su destierro. Explique (2 p)
3) Según el Cid ¿por qué el rey Alfonso lo desterró? (2 p)
4) Lee las siguientes oraciones e infiere, a partir del contexto, el significado de las
palabras destacadas.
• “Mío Cid calla y se apresta a obedecer”. (1 p)
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• “Reunid todas las huestes y partiremos esta misma noche”. (1 p)
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5) ¿Cómo logra identificar el contexto cultural? Ejemplifique con un episodio del texto (2 p)
6) ¿Por qué el Cid y sus vasallos reciben tantos cariño, por parte del pueblo? (2 puntos)
7) ¿Cuáles son los proyectos del Cid, una vez que parta de Vivar?
8) Explique a qué se refiere la siguiente expresión (2 p)
“Adiós. Adiós.
¡Viva el castellano leal! ¡Viva Mío Cid!
La última nubecilla de polvo se pierde en la última mirada, y Vivar queda desoladamente pobre”
9) Según su opinión ¿Qué características hacen del Cid un héroe? Fundamente (3 puntos)
10) Señale una semejanza y una diferencia que se podría establecer entre el Cid y Hércules (2 p)

III- Síntesis: Elabore afiche con características propagandísticas, en el cual destaques la labor del Cid y
su reconocimiento. (4 puntos)

¡Que Tengas éxito!