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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD


CARRERA DE ENFERMERÍA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:


INFORMÁTICA II 242322
Eje Curricular de la Asignatura: Año:
BASICA 2014
Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel:
TERCER SEMESTRE A-B
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
3 HORAS SEMANALES 3
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
2 HORAS
Fecha de Inicio: Fecha de Finalización:
27/10/2014 28/02/2014
Prerrequisitos:
INFORMÁTICA I
Correquisitos:

2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,


las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.

Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del


campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.

El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre


web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y
el virus informáticos y antivirus gratuitos de fácil manejo para proteger la
información y el hardware del equipo informático.

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3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura


El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una
forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.

3.2 Competencia de la asignatura

Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web


y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin
dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar
correctamente las hojas de cálculo.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

CONTRIBUCIÓN
RESULTADOS DEL
(alta, m edia, EL ESTUDIANTE DEBE:
APRENDIZAJE
baja)

a) Habilidad para aplicar el Aplicar técnicas de lógica en la resolución de


conocimiento de las ALTA problemas que involucren con el proceso de
Ciencias Básicas de la técnicas de salud.
profesión
b) Pericia para diseñar y
Entender la utilización de las técnicas de análisis y
conducir experimentos, así MEDIA
cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
como para analizar e
interpretar datos.

Desarrollar técnicas informáticas para la


c) Destreza para manejar MEDIA resolución de problemas de Enfermería.
procesos de Enfermería.
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
MEDIA aplicándolos en diferentes programas
d) Trabajo multidisciplinario. informáticos.

e) Resuelve problemas de Identificar la información necesaria para su


MEDIA
Enfermería. procesamiento.

f) Comprensión de sus MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en


responsabilidades la resolución de problemas de Enfermería.
profesionales y éticas

ALTA Exponer informes técnicos basados en


g) Comunicación efectiva aplicaciones informáticas.

MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de


h) Impacto en la profesión y
en el contexto social Enfermería.

Practicar la investigación para comprender la


MEDIA necesidad de seguir capacitándose
i) Aprendizaje para la vida
continuamente.
Familiarizarse con conocimientos sobre la
BAJA informática, la evolución, las generaciones de
j) Asuntos contemporáneos
computadoras y el avance tecnológico.

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Utilizar herramientas ofimáticas para la
k) Utilización de técnicas e MEDIA presentación de la información y hacer uso del
instrumentos modernos Internet como método de investigación.

l) Capacidad para liderar, Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de


MEDIA
gestionar o emprender mayor competencia con empatía.
proyectos

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:


Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una investigación
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y a la
enfermería.

El presente trabajo deberá contener lo siguiente:

 Informe (físico y digital).


 Sustentación.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:


4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

RESULTADOS DE
UNIDAD COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
1. Navegar con facilidad por las
I 1. Comprende el funcionamiento de principales funciones de la página
WEB la página web de la Universidad. web de la Universidad.
UNIVERSITARIA Y 2. Identifica catálogos de datos y 2. Identificar fuentes bibliográficas e
BIBLIOTECA base de datos científicas. información confiable localizadas
en las diferentes bases de datos.
1. Comprende el manejo de las 1. Identificar las principales
herramientas principales de herramientas apps.
II google apps. 2. Desarrollar informes académicos
GOOGLE APPS 2. Diferencia la funcionalidad y compartidos en la web.
utilidad de cada herramienta. 3. Compartir y actualizar
3. Comparte información en la web. información publicada en blogs.
1. Comprender el manejo de 1. Desarrollar informes generales de
(funciones (condicionales, cálculo con el uso correcto de las
estadísticas, de base de datos). funciones de Excel.
III 2. Comprender las características de
HOJA DE CÁLCULO formato a las celdas de la hoja de 2. Interpretar los resultados
(AVANZADO) cálculo (formato condicional, obtenidos en el informe
filtros, tablas dinámicas, gráficos, correspondiente mediante los
base de datos, formularios, recursos de formato de la hoja de
macros). cálculo.
1. Reconoce los virus informáticos
1. Conocer los tipos de virus y los problemas que causa la
informáticos más peligrosos. infección.
IV 2. Conocer los programas antivirus 2. Conoce los antivirus y la
SEGURIDAD más efectivos. configuración recomendada
INFORMÁTICA 3. Prevenir y corregir los problemas para su efectivo proceso.
ocasionados por los virus 3. Utiliza eficazmente las
informáticos. herramientas de protección
antivirus en la computadora.

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a. Estructura detallada por temas:

UNIDAD I: WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA


OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMA CH y
facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.

ESTRATEGIAS DE
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS HORAS
APRENDIZAJ E
Página web de la
Universidad Técnica de
Ingreso y manejo de Machala (SIUTMACH). Clases magistrales.
opciones generales de Navegación por las Tareas digitales.
1.- 27/10 – 01/11 3
la página web de la principales opciones del Prácticas en
Universidad. menú principal. Laboratorio.
Menú Servicios.

Búsqueda de material. Clases magistrales.


Biblioteca Virtual Búsqueda y ubicación de Tareas digitales.
2.- 03/11 – 08/11 3
Biblioteca Digital material bibliográfico en Prácticas en
bases de datos científicas. Laboratorio.

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6

UNIDAD II: GOOGLE APPS


OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada des de cualquier
computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
ESTRATEGIAS DE
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS HORAS
APRENDIZAJ E
Búsqueda de inclusión.
Búsqueda de operadores Clases magistrales.
lógicos. Tareas digitales.
3.- 10/11 – 15/11 Búsquedas 3
Búsqueda de dominios. Prácticas en
Búsqueda de intervalos Laboratorio.
numéricos.
Ventajas y desventajas de
google drive. Clases magistrales.
Creación de documentos en Tareas digitales.
4.-17/11 – 22/11 Drive 3
línea. Prácticas en
Trabajo colaborativo con Laboratorio.
google drive.
Creación de un blog.
Clases magistrales.
Agregar nuevas entradas.
Exposiciones.
Agregar video al blog.
5.- 24/11 – 29/11 Blogger Tareas digitales. 3
Agregar un google drive al
Prácticas en
blog.
Laboratorio.
Administrar comentarios.

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Crear una cuenta slideshare.
Subir y compartir
documentos de texto, PDF y Clases magistrales.
presentaciones. Exposiciones.
6.- 01/12 – 06/12 Slideshare Administración de Tareas digitales. 3
comentarios. Prácticas en
Administrar un código para Laboratorio.
adjuntar el documento en
una página web.

Acceder a YouTube con


Clases magistrales.
cuenta Gmail.
Tareas digitales.
Edición de videos con
7.- 08/12 – 13/12 Youtube Exposiciones. 3
YouTube.
Prácticas en
Compartir videos editados en
Laboratorio.
la web.

Clases magistrales.
Hojas de cálculo.
Tareas digitales.
8.- 15/12 – 20/12 Otras Google Apps Presentaciones. 3
Prácticas en
Formularios.
Laboratorio.

6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18

UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)


OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a
las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.
ESTRATEGIAS DE
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS HORAS
APRENDIZAJ E
Elementos del entorno de
Tareas digitales.
trabajo.
Entorno de trabajo Exposiciones.
9.-22/12 – 27/12 Formato de celdas. 3
de Excel Talleres de
Operadores.
laboratorio.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Funciones básicas.
Exposiciones.
10.- 29/12 – 03/01 Funciones I Funciones condicionales 3
Talleres de
(simple y anidada).
laboratorio.
Tareas digitales.
Funciones estadísticas. Exposiciones.
11.- 05/01 – 10/01 Funciones II 3
Funciones de Búsqueda. Talleres de
laboratorio.
Autofiltros y filtros
Tareas digitales.
avanzados.
Exposiciones.
12.- 12/01 – 17/01 Filtros Formato condicional. 3
Talleres de
Tablas dinámicas.
laboratorio.
Gráficos estadísticos. Tareas digitales.
Tareas de Microsoft Macros. Exposiciones.
13.- 19/01 - 24/01 3
Excel Bases de datos. Talleres de
Formularios. laboratorio.
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 15

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UNIDAD IV: VIRUS INFORMÁTICOS
OBJETIV O: Conoc er las formas de protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado
con ésta y, especialment e, la información cont enida o circulant e, mediante una serie de estándares,
protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la
infraestructura o a la información.
ESTRATEGIAS DE
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS HORAS
APRENDIZAJ E

Clases magistrales.
Definición. Historia de los
Investigación sobre
Introducción a los virus. Precursores.
14.- 26/01 – 31/01 indicios de los virus 3
virus informáticos Primer virus.
informáticos.
Características
Tareas digitales.

Clasificación. Causas. Clases magistrales.


Módulos principales de Investigación sobre los
15.- 02/02 – 07/02 Tipos de virus 3
un virus informático. tipos de virus.
Métodos de propagación. Tareas digitales.

Clases magistrales.
Definición de antivirus.
Investigación sobre
Prevención y Tipos de antivirus.
métodos de prevención
16.- 09/02 – 14/02 corrección de Formas de evitar 3
y corrección de virus
problemas contagio de virus.
informáticos.
Desinfección de virus
Tareas digitales.
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 9

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)

5.1. Métodos de enseñanza

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:


a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar
el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para
estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo
en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan
investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la
empresa para estructurar esquemas de base de datos.

d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el


material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o

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trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos
bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.

e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:

 Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.


 Libros y revistas de la biblioteca.
 Internet y material de Webs.
 Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:


Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción
del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor
a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y
encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura,
(bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y
encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio
que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
 Carátula
 Syllabus
 Tareas en clase
 Tareas, trabajos de investigación
 Apuntes sobre temas de la clase
 Evaluaciones por unidad
 Evaluación final
 Proyecto de fin de módulo

8. EVALUACIÓN

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y


complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación
de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes
parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial
corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de
acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

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8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.
Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas.
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación
en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.

8.2 Exámenes:
Al final de cada semestre (22 – 27 Diciembre) y (16 – 21 Febrero), establecidos en
el calendario académico del ciclo o nivel.

8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE PORCENTAJES PORCENTAJES


EVALUACION 1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
20 20
del proceso
Presentación de informes
10 10
escritos
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100

No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE


01 Pruebas parciales 20
02 Presentación de informes 10
03 Participación en clase 10
04 Trabajo autónomo 10
05 Prácticas de laboratorio 20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100

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9. BIBLIOGRAFÍA

9.1. Bibliografía Básica:


- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010

9.2. Bibliografía Complementaría:


- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial
Anaya Multimedia. 2012.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)

 http://www.aulaclic.es
 http://office.microsoft.com
 http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf
 http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf

10. DATOS DEL DOCENTE:

Karina Elizabeth García Galarza


Ingeniera de Sistemas
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL


SYLLABUS

Ing. Karina Elizabeth García Galarza

12. FECHA DE PRESENTACION:

Machala, 16 de Octubre del 2014

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