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Material de estudio Morfosintaxis

Docente Flga. Magister Soledad Parada Salazar


2013

Material de estudio para Morfosintaxis


FUNCIONES GRAMATICALES DE LAS PALABRAS

Los sustantivos son una clase léxica de palabra de contenido (como el adjetivo y el
verbo). Tiene género y número inherente y es el núcleo del sintagma nominal (SN). El género
afecta a los elementos del SN. Se manifiesta bajo dos formas: femenino y masculino. El número
afecta no sólo a los elementos del SN sino también al verbo. Se manifiesta bajo dos formas:
singular y plural. Se clasifican en:

Común: designan realidades que forman clases (objetos, acciones, cualidades, etc). Ej:
amapola, ventana, estornudo, belleza.
Propio: son palabras que identifican y se refieren a seres individuales. Ej: Lola, Teide, Cid.
Concretos: lo que podemos percibir a través de los sentidos real o imaginario. Ej: perro,
chocolate, fantasma, hada, sirena.
Abstractos: lo que sólo percibimos a través de la inteligencia, de la mente. Ej: justicia,
rebeldía, caridad.
Individual: se refiere a una sola realidad en singular o plural. Ej: moto, coches, libros.
Colectivo: se refiere en singular a un conjunto formado por individuaos de la misma
naturaleza. Ej: bosque, rebaño.
Contable: realidades que se pueden contar o enumerar por medio de números cardinales.
Ej: un balón, dos dedos, once puertas.
Incontable: no se puede contar ni enumerar, no admiten numerales. Ej: aire, aceite, sal,
azúcar.

El proceso de Sustantivación
- Cuando un adjetivo va con un artículo se dice que está sustantivado. Es el artículo el que
cambia de categoría gramatical y se produce este fenómeno. Ej: la nueva viene hoy.
-También añadiendo sufijos se puede sustantivar. Ej: verbo mover + -miento =
movimiento; hemos añadido un sufijo y me ha cambiado de categoría gramatical de verbo a
sustantivo, esto se llama transcategorización, es decir, cambiar de categoría gramatical. Cuando
cambia de cualquier categoría a sustantivo, es cuando estamos ante el fenómeno de la
sustantivación, sobre todo pasa con el adjetivo, pero has visto que puede suceder también con un
sufijo.

El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él,


determinándolo. Éstos se pueden clasificar según el género (femenino y masculino) y número
(singular y plural), y en definidos o indefinidos.

Artículos determinantes o definidos: Se utilizan cuando el sustantivo es conocido. Los


artículos determinantes o definidos son:
- Masculino singular: el
- Femenino singular: la
- Neutro singular: lo
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- Masculino plural: los


- Femenino plural: las

Ejemplo
El auto rojo es de mi hermano.
En la pieza de la abuela está el reloj que estás buscando.

Artículos indeterminantes o indefinidos: Se utilizan cuando el sustantivo no es conocido o


no se puede identificar. Los artículos indeterminados o indefinidos son:

- masculino singular: un o uno


- femenino singular: una
- masculino plural: unos
- femenino plural: unas
- No existe la forma de neutro plural

Ejemplo
Una mujer fue asaltada por un ladrón.

El adjetivo (del latín adiectīvus "que se agrega") es una parte de la oración o clase de
palabra que complementa a un sustantivo o nombre para calificarlo; expresa características o
propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean
abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo (libro) y cumplen la función de
especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un
adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde.

Al analizarlo morfológicamente no se separa en lexemas y morfemas, sino que se pone


que es un morfema independiente, aunque tiene variación de género y de número.
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Calificativo Demostrativo Posesivo Numeral Indefinido Interrogativos


exclamativos
Sirve para Determina al Indica Indican un número Pueden Acompañan al
calificar o dar una sustantivo posesión o determinado. Puede referirse al nombre en las
característica del indicando lejanía pertenencia. ser de orden, cantidad, número o preguntas o
sustantivo o proximidad en múltiplo o partición de cantidad y exclamaciones
relación a las cantidades. también a la
personas que identidad
hablan; o sea, imprecisa de lo
indica ubicación designado por
espacial. nombre. Todos
tienen variación
de género y
número con
excepción de
cualquier y
ningún. Van
antepuestos al
nombre salvo
ningún que
puede ir
pospuesto.
Bueno, bajo, Este, ese, aquel, Mi, tu, tuya, Ordinal: Primero, Muchos, pocos, Qué, cuál,
bonito, suave, aquella, estas, suya, su, sus, sexto, décimo, algunos, varias, dónde, cuándo,
perfumado, etc. esas, aquellas, nuestro, vigésimo, etc. cualquiera, etc. etc.
etc. vuestro, Vamos segundos en la
Mi amigo es un tuyos, suyas, competencia de la Algunas de mis Qué belleza ven
niño bajito y Aquella niña es mi suyos, semana del colegio. amigas fueron a mis ojos!!
delgado. amiga. (Si la vuestros, etc. mi cumpleaños.
persona que Cardinal: Uno, mil, Cuáles dulces te
habla está lejos.) Mi mamá está doscientos, etc. gustan??
descansando En mi colegio somos
Esta niña es mi en su pieza. ochocientos cincuenta
amiga. (Si la alumnos.
persona que
habla está cerca.) Multiplicativo:
Doble, triple,
Esa niña es mi quíntuples, etc.
amiga. (Si la He leído el doble de
persona que páginas que tú.
habla está a una
distancia media.) Partitivo:
Mitad, media,
vigésima, décima, etc.
Mi hermana se comió
la mitad de los dulces.
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Los verbos son palabras que expresan acciones, procesos o estados de tiempo
determinado. El verbo, está formado por el lexema y unos morfemas derivativos o desinencias
verbales. El lexema aporta el significado general del verbo y éste se obtiene quitando las
terminaciones –ar (1ª conjugación), -er (2ª conjugación) e –ir (3ª conjugación) cuando están en
infinitivo. Ej: cantar: lexema cant; comer: lexema com; vivir: lexema viv.
Las desinencias o morfemas verbales son:
• El número, que se distribuye en tres personas del singular (Yo, Tú, Él/Ella) y tres personas
del plural (Nosotros, Vosotros, Ellos).
• La persona, según corresponda en el texto, primera persona (Yo, Nosotros), segunda
personas (Tú, Vosotros), tercera persona (Él/Ella, Ellos/Ellas).
Las formas no personales –infinitivo, gerundio y participio- no expresan ni persona ni
número
• El tiempo, que puede ser pasado, presente o futuro. También hablaremos de tiempos
simples y tiempos compuestos. Los tiempos compuestos se forman con el verbo auxiliar haber
conjugado, que expresa las categorías de modo, tiempo, número y persona, y el participio del
verbo principal, que constituye el núcleo semántico, puesto que aporta el significado léxico.
Ej:
había amado
habías amado
había amado
habíamos amado
habíais amado
habían amado

• El aspecto, donde diferenciamos entre aspecto imperfecto (acción inacabada), y aspecto


perfecto (acción acabada).
• El modo, entendiéndolo en tres clases: indicativo (expresa situaciones reales y posibles),
subjuntivo (expresa el punto de vista del hablante, emociones, dudas, temor, deseos), e
imperativo (expresa mandato, orden).

En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal


podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona
que realiza y el número.

Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos. Estos
pueden ser: complemento directo, complemento indirecto y complemento circunstancial. El
complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un
sustantivo o de un verbo, limitándolos convenientemente.

El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la acción del verbo.
El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la acción del verbo e
indica la persona o cosa que recibe el daño o provecho. El complemento circunstancial expresa las
circunstancias en que recae la acción del verbo y puede ser de modo, lugar, tiempo, etc.
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Los verbos pueden ser regulares e irregulares. Los verbos regulares son los que conservan
la misma raíz en todas sus formas y tienen las desinencias del modelo de su conjugación. Ej: abrir,
aprender, batir, cazar, amar, cantar, comer, etc. Los verbos irregulares son los que no conservan
igual la raíz en todas sus formas, o tienen desinencias distintas del modelo de su conjugación, o
ambas cosas. Ej: absorber, bendecir, convencer, caber, hacer, imprimir, oir, nacer, poder, poner,
etc.

Las perifrasis verbales son construcciones sintácticas de dos o más verbos que funcionan
como núcleo del predicado. Sirven para expresar las características de la acción verbal que no
pueden señalarse mediante el uso de las formas simples o compuestas.

Generalmente tienen la siguiente estructura:

VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO


Aporta los contenidos Pueden ser conjunciones, Aporta el contenido semántico. Aparece
gramaticales. Aparece en preposiciones o puede no en forma no personal (infinitivo,
forma personal, es decir haber nexo. gerundio, participio).
conjugado.

Ej: debo estudiar, tener que salir, voy a comprar, he salido, estás cantando

Los adverbios tienen como función, aparte de la de núcleo del sintagma adverbial, las
de complemento circunstancial del verbo, la de cuantificador, grado o complemento del adjetivo
(«muy bueno», «recién hecho») y las de cuantificador de otro adverbio («bastante lejos»). El sufijo
mente vuelve adverbio a los adjetivos, ej: injustamente.
No tiene género ni número aunque a veces admite algún sufijo: lejitos.

Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda


Aquí Ahora/ya Bien Más Sí No Quizás
Ahí Luego Mal Menos También Tampoco Tal vez
Allí Después Así Poco Cierto Nunca Acaso
Cerca Ayer Aprisa Mucho Ya
Lejos Hoy Deprisa Bastante
Arriba Mañana Despacio Muy
Abajo Entonces Casi
Alrededor Pronto
Dentro Tarde
Fuera Siempre

Las locuciones un grupo de palabras (al menos dos, aunque normalmente suelen ser tres,
y en algunos casos pueden ser más de tres) que actúa como un mismo elemento gramatical, es
decir, desempeña una función determinada. Aunque dicha definición podría hacer referencia
igualmente a un sintagma, la principal particularidad de la locución es que se trata de una
agrupación de palabras fija, es decir, no la unión ocasional de una serie de palabras, sino su fusión
permanente (es imposible sustituir una palabra por otra y mantener su significado) y que tiene un
significado propio, es decir, su aportación no es la suma de los significados de todas las palabras
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que la forman, como ocurriría en un sintagma nominal, sino que dicha a agrupación conforma un
significado único.
Las Locuciones adverbiales son expresiones formadas por grupos de palabras que
equivalen a un sólo adverbio. Aquí tienes algunos ejemplos:

Lugar: Al otro lado, desde lejos, de cerca, en alto, por encima ...
Tiempo : De vez en cuando, en un ratito, a última hora, al instante, en cuanto ...
Modo: A manos llenas, a ciegas, a bulto, a pies juntillas, al revés, a traición, de veras
Cantidad: Más o menos, como máximo, por poco, en nada, a mansalva...
Afirmación: Sin duda, desde luego, en efecto, por supuesto ...
Negación: Ni por asomo, en mi vida, nunca jamás ...
Duda: A lo mejor, sin duda, tal vez ...

Cuando tengas dudas si estás ante un adverbio o un adjetivo fíjate a quien está
complementando, si complementa a un sustantivo siempre será adjetivo, si el sustantivo no está
explícito o complementa al verbo, entonces es un adverbio.

Ej: Yo comí pocos dulces (adjetivo indefinido)


Yo comí pocos (Adverbio de cantidad)

Los Pronombres: es la categoría gramatical que sustituye al sustantivo. Al analizarlo


morfológicamente no se separa en lexemas y morfemas, sino que se pone que es un morfema
independiente, aunque tiene variación de género y de número. Son las palabras que señalan o
representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente.
Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.

EJEMPLO: aquellos árboles → se trata de un adjetivo demostrativo masculino plural. Es un


morfema independiente que actualiza al sustantivo al que acompaña con el que concuerda en
género y en número.
EJEMPLO: me voy al cine → se trata de un pronombre personal reflejo que está en primera
persona del singular. La función sintáctica que cumple es la de complemento indirecto del verbo.

Tiene así un significado ocasional que se manifiesta en sus dos usos típicos:
Deíctico: remite a un elemento del contexto situacional. Ej: Éste está mintiendo.
Anafórico: remite a una expresión mencionada antes en el contexto lingüístico. Ej: María
fue a visitar a su hermano, pero no lo encontró.

Personales Yo leo un libro. Tú lees un libro. Ella lee un libro. Nosotros saltamos. Vosotras
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saltáis. Ellos saltan.


Demostrativos Cercanía: éste ésta esto éstos éstas
Distancia media: ése ésa eso ésos ésas
Lejanía: aquél aquélla aquello aquéllos aquéllas
Posesivos Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo, míos, tuyos, suyos, nuestros, vuestros,
suyos, etc
Indefinidos Mucha, mucho, muchos, muchas, demasiado, todo, varios, otro, mismo, tan,
tanto, alguien, nadie, etc
Numerales Ej: Tengo doce. Ha llegado el duodécimo. Te ha servido el triple de lo normal.
Interrogativos/ Qué, quién, cuándo, dónde, cómo, cuál, etc. Ej: cuál quiere? Si dijera cuál libro
exclamativos quiere? La palabra cuál sería adjetivo interrogativo
Relativos Introducen una proposición en una oración principal. Ej: que, el cual, la cual, lo
cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde. Ej:
Ayer recibí la carta. Me enviaste una carta  Ayer recibí la carta que me
enviaste.
Reflejos Se me le

¿Cuál es la diferencia entre un adjetivo y un pronombre?


El adjetivo siempre tiene que ir con un sustantivo, mientras que el pronombre lo sustituye,
así sabrás diferenciarlos, además de aprenderte la clasificación anterior, que como has podido
comprobar hay algunas formas que son sólo pronombres.

Hay que tener mucho cuidado en no confundirse al analizar algunas palabras (todo, poco,
mucho, bastante, nada, algo...) que pueden funcionar como adjetivos indefinidos, pronombres
indefinidos o adverbios.

Son adjetivos cuando acompañan a un nombre:


Tenemos muchos libros.
La palabra muchos se refiere al sustantivo libros
Adjetivo.

Son pronombres cuando sustituyen a un nombre:


Nos encanta tener muchos.
La palabra muchos sustituye al sustantivo libros, entonces es Pronombre.

Son adverbios cuando modifican a verbos, adjetivos o a otros adverbios:


Nosotros leemos mucho.
La palabra mucho modifica al verbo leemos, entonces es Adverbio.

Las preposiciones son palabras invariables que se usan para unir o relacionar palabras o
sintagmas en una oración, su función es la de nexo. Ejemplos: un ramo de violetas / Laura hablaba
de Óscar. La relación que existe entre las palabras ‘ramo’ y ‘violetas’ viene determinada por la
preposición ‘de’ que funciona como enlace entre ambas. De este modo, ‘de violetas’ funciona
como complemento del nombre de ‘ramo’. Lo mismo ocurre en el otro ejemplo: la relación entre
el verbo ‘hablaba’ y el nombre ‘Óscar’ se establece gracias a la preposición ‘de’. Así, ‘de Óscar’
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funciona como complemento del verbo ‘hablaba’. Observa cómo cambiaría el sentido de esta
misma oración si la preposición fuera otra, por ejemplo: hablaba a Óscar, hablaba con Óscar,
hablaba para Óscar.

Preposiciones:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras,
durante, mediante.

Locuciones prepositivas normalmente se trata de un adverbio más una preposición:


delante de, encima de, debajo de, etc. Pero también funcionan así otras construcciones: en virtud
de, gracias a, por culpa de, a causa de, a través. Ej: No puedo decir que esté a favor de la pena de
muerte.

Las conjunciones son palabras invariables que unen palabras, sintagmas, proposiciones y
oraciones. Su significado está en función del contexto. Son una clase de palabras cuya función es,
simplemente, la de servir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones, (sirven para
unir dos o más palabras o dos o más oraciones). Tradicionalmente se ha distinguido entre
conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes.

Las conjunciones coordinantes unen elementos (palabras u oraciones) que están en el


mismo nivel jerárquico, es decir, que realizan la misma función o pertenecen a la misma categoría
gramatical. Ej: Yo canto y bailo (aquí la conjunción copulativa y une a canto y bailo, que son dos
verbos).
Tipo de conjunción
coordinante
Copulativas Suman los significados. y, e, ni
Ej: No habla ni come,
Viene y va.
Disyuntivas Presentan dos opciones que se o, u, ora, o bien
excluyen Ej: O tomas al niño o le das
de comer.
Adversativas Unen dos elementos de los pero, sin embargo, aunque,
cuales el segundo corrige al sino que, más bien, no
primero obstante, etc.
Ej: Es un libro corto, pero
muy interesante.
Distributivas Indican distribución o Ya, ya bien, bien, etc.
alternancia. Se emplean a veces Ej: Esa tarde ya salía el sol,
unidades de tipo adverbial. ya se escondía
Explicativas El primer elemento de la es decir, esto es
coordinación es explicado por el ej: Los hombres somos
segundo omnívoros, es decir,
comemos de todo.
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Las conjunciones coordinantes originan oraciones coordinadas. La oración


constituye una unidad intencional con sentido completo en sí misma, cuyo signo lingüístico es la
curva de entonación descendente.

Las oraciones pueden ser simples y compuestas coordinadas y subordinadas.

En una oración simple, la unidad psicológica se corresponde con la unidad gramatical. En


la oración compuesta, la unidad psicológica está formada por dos o más unidades gramaticales.

La oración compuesta expresa un todo unitario, dado que las oraciones gramaticales que
la integran dependen de la unidad intencional. Cada oración gramatical debe sentirse como parte
de un todo, y ese todo es el que conforma un sentido completo.

En las oraciones compuestas por coordinación están unidas o enlazadas por


conjunciones coordinantes, cada proposición posee sentido completo y sintácticamente las
proposiciones son independientes entre sí, aunque gracias a las conjunciones constituyen una
oración compuesta.

Las conjunciones subordinantes establecen una relación entre dos proposiciones


(oraciones) de distinta jerarquía. Una de ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella
para tener significación plena, y además realiza una función sintáctica de la proposición principal.

Tipo de conjunción
subordinante
De lugar donde (precedido o no por preposición)
Estaba donde lo dejamos
De tiempo cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el
instante en que, antes (de) que, primero que,
mientras, según, mientras tanto, mientras que, etc...
Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo
De modo como, según, según que.
Nos vestimos como queremos
Comparativas Tal cual; tanto como; tan como; igual que; como si;
más que; más de; menos que; etc.
El monumento era tan grande como pensábamos
Causales que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que,
a fuerza de, en vista de que, visto que, como quiera
que, por razón de que.
Estás cansado porque has corrido mucho
Consecutivas luego, conque, así es que, por consiguiente, por lo
tanto, así, de tal manera que, de tal suerte que, etc.
No ganamos aquel partido, por lo tanto, no
clasificamos
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Condicionales si, como, cuando, en el caso de que, a condición de


que, a menos que, en el supuesto de que, etc...
No saldrás de aquí a menos que pagues
Concesivas aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si
bien, aun si, así, por más que, mal que, etc...
No logro engordar casi, a pesar de que como mucho
Finales a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto
de que, con la intención de que, etc...
Llevé al perro al veterinario con la intención de que
lo curaran.

Las conjunciones subordinantes generan oraciones subordinadas adverbiales.

Las oraciones subordinadas (también conocidas como complejas o cláusulas) se


incorporan a la principal y guardan con ella la misma relación que guardan con el verbo o el
sustantivo los elementos sintácticos de la oración simple. Analizaremos la oraciones subordinadas
y siempre encontraremos que ellas ejercen, con respecto a la oración principal, una de las
funciones sintácticas siguientes: sujeto, modificador del núcleo del sujeto, atributo y cualquier
modificador del verbo, es decir complementos verbales (directo, indirecto y circunstancial).

Según la función sintáctica que cumplen, las oraciones subordinadas se clasifican


en: subordinadas sustantivas, subordinadas adjetivas y adverbiales.

Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo o sintagma nominal,


por lo que desempeñan las mismas funciones que éste (sujeto, atributo, CD, término de un
sintagma preposicional). Van introducidas por un nexo o un verbo en infinitivo. Se RECONOCEN
porque son conmutables por un sustantivo. Pero como no siempre es posible la sustitución, se
recomienda conmutarlas por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO, AQUELLO.

Ej: (en rojo la cláusula sustantiva)


Es necesario que sientes la cabeza (es necesario ESTO)
Se ignora si ha llegado el paquete a destino (se ignora ESTO)
Soportar el calor es una verdadera penitencia (es una verdadera penitencia ESTO)
El portavoz del gobierno anunció: "Subirán los impuestos indirectos". (el portavoz anunció ESTO)
Me comunicó que vendría tarde. (me comunicó ESTO)
Dime si llego a tiempo (dime ESTO)
Confiesa cómo lo hiciste (Confiesa ESTO)
Aclárame cuánto te ha costado (Aclárame ESTO)
El guitarrista le dedica mucho tiempo a ensayar. (el guitarrista le dedica mucho tiempo a ESTO)

En las oraciones en las que el nexo o infinitivo va precedido de preposición, ésta forma
parte de la subordinada sólo si entra dentro de la secuencia conmutada por el pronombre
demostrativo neutro:

Estoy cansada de [repetir siempre lo mismo] = Estoy cansada de ESTO.


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Dime [a quién estás esperando] = Dime ESTO.

Las subordinadas adjetivas entregan información del sustantivo que está anterior a
ellas. Modifican o determinan a un sustantivo. Se conocen también como cláusulas de relativo. Ej:

Compré un libro [interesante]


adjetivo

Compré un libro [que despierta interés]


Cláusula de relativo

La familia [que vive aquí] es muy conocida. La cláusula entrega información sobre “la
familia”.

Funcionan dentro de la oración como un adjetivo ya que caracterizan al sustantivo que las
precede. Estas cláusulas van introducidas por los pronombres relativos, que tienen la función de
unir dos oraciones independiente que tienen un elemento en común en una oración compuesta
sin repetir ese elemento común, ej: una familia vive aquí, esa familia es conocida  la familia QUE
vive aquí es conocida.
Los pronombres relativos son: qué, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien,
quienes, cuya, cuyo, cuyas, cuyos
Ej:
Estuve comiendo con mi hermano, quien vive en París
Juan, cuyo trabajo es muy importante en la empresa, va a ser ascendido

*Los relativos nunca pueden omitirse en la oración, su presencia es obligada:


Ej.: Quiero el libro que tú compraste ayer (es incorrecto decir “Quiero el libro tú compraste ayer)
Es la casa por la que pagaron tanto dinero (es incorrecto decir “Es la casa pagaron tanto dinero
por) acá el pronombre relativo va precedido por la preposición por.

Las oraciones subordinadas adverbiales son aquellas proposiciones subordinadas que


realizan en la oración la función de Complemento Circunstancial. Pueden ser de los siguientes
tipos:

DE LUGAR: Donde yo vivo no hay peligro de inundaciones. Nexos: donde.


DE TIEMPO: Cuando despertó, el dinosaurio estaba allí. Nexos: cuando, mientras, antes/después
de que.
DE MODO: Hazlo como quieras. Nexos: como, según, como si.
CAUSAL: Lo hice porque me apetecía. Expresan el motivo o razón por la que se produce un hecho.
Nexos: porque, ya que, pues, puesto que.
FINAL: He llamado para que vengas con nosotros. Expresan el fin o propósito con el que se realiza
una acción. Nexos: para, para que, con objeto de que.
CONCESIVA: Iré al campo aunque llueva. Expresan una objeción que no impide el cumplimiento de
lo expuesto en la principal. Nexos: aunque, a pesar de que, si bien, aun + gerundio.
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CONDICIONAL: Si bebes, no conduzcas. Expresan la condición necesaria para el cumplimiento de lo


expuesto en la principal. Nexos: si, con tal que, con solo que, siempre que.
CONSECUTIVA: Pienso, luego existo. Expresan la consecuencia de una acción. Nexos: luego, por
consiguiente, tan/tanto que.
COMPARATIVA: Juan es más prudente de lo que parece. Expresan el grado de intensidad (en
términos de superioridad, igualdad, inferioridad) de una cualidad con respecto a otra. Nexos:
más/menos que/de, tan/tanto como. En estas es posible suprimir el verbo subordinado si es el
mismo que el principal. Ej: resiste menos que su primo (resiste)

Podemos diferenciar los dos tipos de conjunciones por la posibilidad de invertir las
oraciones compuestas que generan. Las conjunciones coordinadas no permiten invertir la oración
y mantener el sentido, en cambio las conjunciones subordinadas si.
Ej:
No saldrás de aquí a menos que pagues  a menos que pagues, no saldrás de aquí. (conjunción
subordinada, oración subordinada adverbial condicional)

Es un libro corto, pero muy interesante.  pero muy interesante es un libro corto. No se mantiene
el sentido por lo que no es posible invertir la oración. (conjunción coordinada, oración coordinada
adversativa)

Entonces, resumiendo existen distintas funciones gramaticales de las palabras, todas


revisadas anteriormente y también tipos de oraciones: simples, compuestas coordinadas,
compuestas subordinadas o complejas y para finalizar vamos a definir las oraciones yuxtapuestas.

En las oraciones yuxtapuestas no aparecen elementos formales de enlace, es una


oración asindética que forma una unidad intencional. Están enlazadas por signos de puntuación, la
coma y el punto y coma por lo general, lo que no excluye el uso del punto seguido atendiendo a la
intencionalidad del que escribe.

Ej: Ve hoy al teatro; allí nos vemos.


Dijo que volvería; lo dudo.
La yuxtaposición sirve para unir, sin necesidad de utilizar nexos, dos o más oraciones
independientes que se suceden a través de pausas o, en el lenguaje escrito.