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NOTA: Esta guía se trabaja en clases y también en casa para ejercitar y aprender mejor.
Debes trabajar con lápiz mina.
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FICHA 1: Lectura, escritura y orden de los números.
Tu ya sabes que nuestro sistema de numeración está formado por diez símbolos básicos
llamados dígitos (1,2,3,4,5,6,7,8,9,0) y que al combinarlos podrás obtener cualquier numeral que
desees.
Por ejemplo, con los dígitos 2 y 6 puedes formar los numerales 26, 62.
En esta ficha podrás formar numerales y comparar el valor que representan, de acuerdo a la
posición de los dígitos que los componen.
Actividad 1
3) Ahora con los mismos dígitos escogidos forma el número menor posible.
Actividad 2
- Con los 7 dígitos escogidos forma 8 números diferentes y escríbelos en cifra y en palabras.
Se lee....
Se escribe...
1. ________________ ________________________________________________
2. ________________ ________________________________________________
3. ________________ ________________________________________________
4. ________________ ________________________________________________
5. ________________ ________________________________________________
6. ________________ ________________________________________________
7. ________________ ________________________________________________
8. ________________ ________________________________________________
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Actividad 3
Ejemplo:
a) 6.435 = 6 U.M + 4 C + 3 D + 5 U
b) 6.435 = 6000 + 400 + 30 + 5
c) 6.435 = 6 x 1000 + 4 x 100 + 3 x 10 + 5 x 1
Actividad 1
1)
a) 73.246 = _____________________________________________________________________
b) 73.246 = _____________________________________________________________________
c) 73.246 = _____________________________________________________________________
2)
a) 605.439 = ____________________________________________________________________
b) 605.439 = ____________________________________________________________________
c) 605.439 = ____________________________________________________________________
3)
a) 9.567 = ______________________________________________________________________
b) 9.567 = ______________________________________________________________________
c) 9.567 = ______________________________________________________________________
3
Actividad 2
a) 8 C.M + 3 C + 2 U = ____________________________________________________________
f) 8 C.M + 5 U = _________________________________________________________________
FICHA 3: Equivalencias
Ejemplos:
Actividad 1
3) Si cambio 35 billetes de $ 10.000 en billetes de $ 1.000 entonces debo tener _______ billetes
de $ 1.000
6) Si cambio los 40 billetes de $ 5.000 en billetes de $ 10.000 debo tener _____ billetes de $
10.000.
4
Actividad 2
Actividad 3
- Una cajera de supermercado entrega la siguiente cantidad de billetes. (Coloca las cifras en
forma ordenada para que puedas sumar)
Un dígito puede tener diferente valor de acuerdo al lugar que ocupa en una cifra.
Ejemplo:
Actividad 1
Actividad 2
5
c) El antecesor de 7 D.M + 2 U. M + 7 U es ______________
d) El sucesor de 4 C.M + 3 U.M + 5 D.M es ______________
e) El antecesor del antecesor de 20.000 es _ _____________
f) El antecesor del sucesor de 67.049 es ________________
g) El sucesor del antecesor de 370.100 es _______________
h) El sucesor del sucesor de 624.800 es ________________
Actividad 3
Actividad 4
d) 16 D = __________ Unidades.
Actividad 5
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FICHA 5: Aproximación
Actividad 1
Centena Decena
1) 526 :
2) 497 :
3) 8.389 :
4) 10.621 :
5) 92.878 :
6) 215.301:
7) 42.769 :
8) 6.893 :
Actividad 2
1) 4.600 :
2) 52.500 :
3) 89.899 :
4) 123.294:
5) 97.123 :
6) 13.857 :