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EL PROCESO DE

ESCRITURA

JESÚS MARÍA. 14 de noviembre


FASES DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA

 Situación de Comunicación
El problema retórico: El texto que se va
tema, audiencia, creando
propósito

 Procesos de Escritura

Memoria
a largo HACER REDACTAR REVISAR
plazo PLANES

CONTROL

Flower y Hayes

JESÚS MARÍA. 14 de noviembre


TAREAS DE LOS ESCRITORES I

 DECIDIR  BUSCAR Y

. ¿para qué escribo? . hacer acopio de ideas


. ¿para quién escribo? . recoger información
. ¿en nombre de quién escribo? . seleccionar la información
.¿cuál es el papel social del . decidir cual va a ser la
destinatario? estructuración de las ideas
.¿qué tono o registro he de . realizar el esquema inicial
utilizar? del texto
. ¿de qué voy a escribir? . seleccionar las ideas
. ¿qué sé acerca de ello? básicas de cada apartado
. ¿necesito información?
.¿qué género textual voy a
utilizar?

JESÚS MARÍA. 14 de noviembre


TAREAS DE LOS ESCRITORES II
 TENER EN  CONTROLAR
CUENTA
. la articulación de las distintas partes . la utilización de
del texto (uso de conectores) construcciones sintácticas
. la unión de las distintas oraciones variadas y correctas
de un párrafo ( uso de conectores) . las concordancias
. el uso de procedimientos variados
para hacer progresar la . la riqueza léxica
información: .la ortografía con ayuda de
* pronombres diccionarios...
* sinónimos .la disposición formal del texto
* adverbios (márgenes, cabeceras,
* determinantes... caligrafía...)
. la relación entre los tiempos . la organización global del
verbales en las diferentes partes texto
del texto
. la puntuación.
JESÚS MARÍA. 14 de noviembre
CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA
DE LA ESCRITURA
• Proponer tareas reales de escritura con finalidad
comunicativa.
•Trabajar todas las fases del proceso de escritura:
planificar qué y sobre qué, búsqueda de ideas...
•Hablar para escribir, no concebir la escritura como una
tarea individual y silenciosa.
•Dar importancia a los productos intermedios, nadie
escribe bien a la primera.
•No sobrevalorar los aspectos más superficiales del texto
escrito.
•Trabajar textos escritos diversos (ámbitos, tipos,
géneros...) JESÚS MARÍA. 14 de noviembre
BIBLIOGRAFÍA
CASSANY, D. (1993), Reparar la escritura, Editorial Graó.
(1994), Enseñar Lengua, Editorial Graó.
(1999), Construir la escritura, Editorial Paidós.
CAMPS, A. ( ), Secuencias didácticas para aprender a
escribir, Editorial Graó.
DIEZ DE ULZURRUN, A. (1999), El aprendizaje de la
lectoescritura desde una perspectiva constructivista,
Editorial Graó.
RUIZ BIKANDI,U.(2000), Didáctica de la segunda lengua en
Educación Infantil y Primaria,Síntesis.

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