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DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUALITATIVO, CUANTITATIVO Y MIXTO

PARA REALIZAR INVESTIGACIÓN:

1. El enfoque cuantitativo se ubica dentro del positivismo en el análisis estadístico,


en este se intenta identificar leyes universales y causales. Mientras en el enfoque
cualitativo se ubica en el campo de la interacción simbólico y la hermenéutica. Y
el enfoque mixto surge de la combinación de ambos paradigmas.
2. El enfoque cuantitativo, explica los fenómenos sociales a través de
generalizaciones objetivas y para ello utilizan las técnicas descriptivas, la
estimación de parámetros, las pruebas de hipótesis, la estadística univariada y
multivariada, las técnicas paramétricas y las no paramétricas, así como los
métodos de muestreo probabilístico, entre otros. A diferencia del enfoque
cualitativo que, utilizan múltiples fuentes de información, destacando las
observaciones de primera mano de los fenómenos sociales, el cual comienza
con una observación detallada y próxima a los hechos, buscando lo específico y
local con el fin de descubrir posibles patrones de comportamiento. En el enfoque
mixto, mezclar ambos métodos puede resultar difícil ya que requiere mayor
tiempo de realización, además de resultar complicado en analizar e interpretar
resultados.
3. Finalmente, en el enfoque cuantitativo, se sigue un patrón predecible y
estructurado y se tiene presente que las decisiones críticas se efectúan antes de
la recolección de datos. Se intenta generalizar los resultados encontrados en un
grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo o población).
También se busca que los estudios efectuados puedan replicarse. Mientras que,
en el enfoque cualitativo, se explican las relaciones causales utilizando procesos
interpretativos personales de la realidad, basados en experiencias previas, en
los cuales, los significados son el producto social elaborado a través de la
interacción que llevan a cabo las personas en sus actividades; en ese sentido,
la acción humana será la fuente de los datos. En el enfoque mixto, implica la
recolección de datos y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos para
realizar inferencias, producto de toda la información recabada logrando un
entendimiento del fenómeno en estudio.
BIBLIOGRAFÍA:

 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. del P.
(2010). Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw Hill. México.
 Cook, T.D. & Reichard, Ch. S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en
investigación educativa. Madrid.