Expresión Oral y Escrita II

Practica 2
¿Qué es proceso de escritura?
El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir,
ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al
utilizarlo se mejora el producto final. Para el escritor profesional esto significa
aumentar sus ventas; para el estudiante es la manera de entender con mayor
claridad un tema, de organizar mejor sus pensamientos y de obtener mejores
evaluaciones o puntajes en los trabajos escritos del colegio.

¿Cuáles son las características y las etapas del proceso de

escritura?
LOS PASOS DEL PROCESO DE Escritura:
Es importante recordar que los escritores se mueven adelante y atrás durante todo
el proceso de Escritura. Muchos de ellos utilizan los siguientes pasos:
- PRE-ESCRITURA: Consiste la pre-escritura en una serie de Actividades que
se deben llevar a cabo para buscar un tópico, escoger un género (forma de
Escritura), producir ideas, conseguir información, y precisar la audiencia.
- BORRADOR: Durante esta etapa del proceso se escribe un primer borrador
en papel [2]. Se usa una idea principal sobre el tópico, y es bueno recordar
que ésta puede cambiar durante el proceso de Escritura
- REVISIÓN: Lo ideal es realizar el borrador con el Procesador de Texto del
computador. Esto permite revisar más fácilmente. Pero se debe tener en
cuenta que el computador en muchas ocasiones no le permite al escritor, ver
la totalidad del texto que ha escrito. Cuando se complete el borrador, se
puede imprimir una copia. En ella se deben buscar omisiones, repeticiones
innecesarias, e información poco clara o que definitivamente sobra
- CORRECCIÓN / EDICCIÓN: La elaboración de un borrador y la revisión de
éste se pueden repetir hasta que se logre una prueba satisfactoria. Cuando
se llega a la revisión final, se debe hacer una corrección final y editar el
trabajo; esto a veces se conoce como cirugía cosmética.
- PUBLICIÓN / COMPARTIR: La copia final limpia y bien presentada,
constituye el producto que se debe compartir con la audiencia, ya sea ésta el
maestro(a), compañeros, clase, padres, colegio, periódico escolar, etc.

¿Cuáles son los modelos de referencia bibliográfica APA

(asociación americana de psicología)?
En el estilo APA, la lista alfabética y con los datos completos de los trabajos citados
se llama “referencia”. Esa lista aparece al final del texto o de cada capítulo del
mismo.
Se inicia invirtiendo los nombres del autor o autores. Se coloca primero el apellido,
después una coma, y luego la inicial del nombre del autor en mayúscula seguida de

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un punto (aunque algunos autores e instituciones ponen el nombre completo del o
de los referenciados).
En el caso de que el libro tenga más de un autor se debe emplear “y”, además de
separar los nombres con comas. Es necesario indicar todos los nombres de todos
los autores, sin utilizar “et al.”. Se debe poner el año entre paréntesis
inmediatamente después del autor. Luego se agrega el título
subrayado o en cursivas según corresponda la naturaleza del documento, pero
teniendo cuidado de poner en mayúscula la primera palabra del título y de los
subtítulos. Se finaliza con el nombre de la ciudad y del país donde fue
publicado el documento (solo para casos de Estados Unidos, se consigna
únicamente el nombre de la ciudad y la abreviatura del estado -revisar los códigos
postales de EE.UU.-), seguida de dos puntos y el nombre de la editorial.
Ejemplos de referencia a textos impresos
- Libros de un autor
Jacoby, S. M. (1997). Modern manors: Welfare capitalism since the new deal.
Princeton, NJ: Princeton University Press.
Muñoz, R. (2002). Estudio práctico de la fusión y escisión de sociedades. México
D.F., México: ISEF.
Se anota un punto después del paréntesis, el título se escribe en cursivas. Las
palabras del título se escriben con minúscula, salvo por supuesto la primera palabra
y los nombres propios que se escriben con letra mayúscula inicial, tanto en idioma
español como en inglés.
- Libros de dos o más autores
Kurosawa, J., & Armistead, Q. (1972). Hairball: An intensive peek behind the surface
of an enigma. Ontario, Canada: McMaster University Press.

¿Cuáles son los métodos de organización de la información?

MAPA MENTAL: Un mapa mental es un diagrama usado para representar las
palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente
alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un
método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y
creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar
sus reflexiones sobre un tema. Un mapa mental es una imagen de distintos
elementos, utilizados como puntos clave que proporcionan información específica
de un tema en particular o de la ramificación de varios temas en relación a un punto
central. Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra, frase o
texto, situado en el centro, para luego derivar ideas, palabras y conceptos, mediante
líneas que se trazan hacia alrededor del título; el sentido de estas líneas puede ser

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horario o anti-horario; es un recurso muy efectivo para evaluar la relación entre
distintas variables.
MAPA CONCEPTUAL: Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se
utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la
Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de
estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir
construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al
alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El
ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la
creatividad.
CUADRO SINÓPTICO: Es una forma de expresión visual de ideas o textos
ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura
lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla y condensada.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA: La matriz o cuadro de doble entrada es un tipo
de operación de registro que permite organizar y sistematizar información a partir
de columnas horizontales y verticales que concentran y relacionan la información
que se ha obtenido a partir de una lectura. Se puede realizar en una sola hoja y
ésta permite concentrar información que tiene
INFOGRAFÍA: La infografía es un tipo de grafico que se caracteriza por brindar a
través de las imágenes o diseños del tema que se trate. Las infografías son una
manera informal y mucho más atractiva para comunicar ya que se busca llamar la
atención de la persona que las observa a partir del uso de las imágenes, colores o
diseños especialmente seleccionados. No suelen contener demasiada información,
por lo general, una infografía saca información de las mismas imágenes y la
representa con breves textos que hacen su lectura mucho más rápida y
generalmente más ágil.
CUADRO COMPARATIVO: Es un organizador de información, que permite
identificar semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos.
DIAGRAMA DE FLUJO: Un diagrama de flujo es una representación gráfica de un
proceso. Cada paso del proceso es representado por un símbolo diferente que
contiene una breve descripción de la etapa de proceso. Los símbolos gráficos del
flujo del proceso están unidos entre sí con flechas que indican la dirección de flujo
del proceso. El diagrama de flujo ofrece una descripción visual de las actividades
implicadas en un proceso mostrando la relación secuencial ente ellas, facilitando la
rápida comprensión de cada actividad y su relación con las demás, el flujo de la
información y los materiales, las ramas en el proceso, la existencia de bucles
repetitivos, el número de pasos del proceso, las operaciones de
interdepartamentales… Facilita también la selección de indicadores de proceso.

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ÁRBOLES DE DECISIONES: Los árboles de decisiones sirven para representar y
categorizar una serie de condiciones que ocurren de forma sucesiva, para la
resolución de un problema. Ellos proveen una visión gráfica de la toma de decisión
necesaria, especifican las variables que son evaluadas, qué acciones deben ser
tomadas y el orden en la cual la toma de decisión será efectuada. Cada vez que se
ejecuta un árbol de decisión, solo un camino será seguido dependiendo del valor
actual de la variable evaluada.
DIAGRAMA CAUSA – EFECTO: Es una herramienta que representa la relación
entre un efecto (problema) y todas las posibles causas que lo ocasionan. Es
denominado Diagrama de Ishikawa o Diagrama de Espina de Pescado por ser
parecido con el esqueleto de un pescado.

¿Qué tipos de texto y documentos existen?

Tipos de textos
- Texto expositivo/narrativo: En el lenguaje escrito, el texto informativo es
aquel en el que el emisor (escritor) da a conocer brevemente hechos,
circunstancias reales o algún tema particular al receptor (lector).123, abc, y
guiones o símbolos
- Textos científicos: Son los que se producen al presentar o demostrar las
mejoras de una forma oral: la conferencia, la potencia o la comunicación en
una exposición de eventos (tipo de texto). Géneros típicos de este tipo son la
tesis doctoral, la memoria de licenciatura, el artículo científico o la geografía
científica. Puede emplearse un lenguaje científico muy especializado, si se
dirigen a expertos de un determinado campo, o bien un lenguaje más llano y
accesible, si se dirigen a individuos inexpertos con fines divulgativos.
- Textos administrativos: Son aquellos que se producen como medio de
comunicación entre el individuo y determinada institución, entre instituciones
y los individuos. Géneros administrativos típicos son el certificado, el saludo,
la instancia, el oficio, la circular o los documentos que suelen aparecer en
general en un boletín oficial. Se trata de textos altamente formalizados, con
estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una función informativa o
prescriptiva.
- Textos jurídicos: Los textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley.
Son los textos producidos en el proceso de administración de justicia, aunque
son un subtipo de los textos administrativos por su importancia y sus
peculiaridades. Los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como
un grupo independiente. Este tipo de textos presenta una ordenación lógica
y progresiva de los contenidos. Se destaca la objetividad en su narración: de
forma, no hay lugar para la ambigüedad y las malas interpretaciones. Se trata
de un lenguaje muy explícito, con oraciones enunciativas en tercera persona
del singular, impersonales y pasivas reflejas.

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- Textos periodísticos: Son aquellos cuya finalidad va desde informar a
opinar: la información y la opinión son sus géneros principales, siempre sobre
hechos y temas de interés general. Estos textos se recogen en la prensa
escrita y en la prensa oral. Además de informar, también se permiten
opiniones o críticas sobre ciertos hechos, valoraciones, comportamientos y
actitudes; incluso a veces se da espacio a cuestiones lúdicas.
- Textos humanísticos: Aunque se trata de un tipo de texto difícilmente
definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún
aspecto de las ciencias humanas (psicología, sociología, antropología, arte,
literatura, filosofía, historia, política, etc.) desde el punto de vista propio del
autor, sin el nivel de formalización de los textos científicos. El género literario
más representativo es el ensayo.
- Textos literarios: Son todos aquellos en los que se manifiesta la función
poética y/o literaria, ya como elemento fundamental (como en la poesía) o
secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son
géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo
literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativos, líricos, y dramáticos.
- Textos publicitarios: Es un tipo de texto especial, cuya función es
convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e
incitar el consumo de dicho artículo. El texto publicitario fundamental es el
anuncio. Esta necesidad de atraer la atención del lector hace que el texto
publicitario emplee generalmente recursos como la combinación de palabra
e imagen, los juegos de palabras, los eslóganes o las tipografías llamativas.
- Textos digitales: Algunos ejemplos de estos tipos de textos podemos
encontrarlos en los blogs, SMS, chats, páginas web y redes sociales. Su
aparición va ligada a las nuevas tecnologías, dando lugar a un nuevo género
de textos, inexistente en el mundo analógico, que presenta sus propias
características. Estos son los más modernos, por el uso de las TIC, pero su
información siempre quedará en duda según el sitio de donde es extraída la
información.

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¿Qué estrategias de lectura existen?
- Muestreo: Es cuando tomamos partes de la información que tenemos
(palabras, imágenes o ideas) que funcionan para lograr la comprensión de
las demás partes. Esta estrategia está muy relacionada con la predicción e
inferencia, pero no se limita a ellas.
- Predicción: Simplemente es suponer y decir lo que sucederá después, para
esto, al leer nos apoyamos en el conocimiento previo que tenemos del
mundo. Esta estrategia nos permite “saber” el final de una historia, la lógica
de una explicación, la continuación de una carta, etcétera, antes de
conocerlos.
- Anticipación: Esta estrategia está muy relacionada con la predicción, pero sin
necesidad de justificación. Aunque el lector no se lo proponga, mientras lee
va haciendo anticipaciones, pueden ser al esperar que la frase termine con
alguna palabra, al darle un significado al tema.
- Confirmación y Autocorrección: Las predicciones y anticipaciones que hace
un lector, generalmente son acertadas y coinciden con lo que realmente
aparece en el texto. Es decir, el lector las confirma al leer. Sin embargo, hay
ocasiones en que las predicciones o anticipaciones son incorrectas. Aquí es
donde interviene la confirmación y autocorrección.
- Inferencia: Es el hecho de suponer las causas de lo que se ha dicho o leído,
basándose en los conocimientos previos que se tienen del mundo. También
implica unir o relacionar las ideas que hay entre los párrafos del texto e
incluso entre textos. Otra forma de inferir es dar sentido adecuado a palabras
y frases que tienen más de un significado o a palabras desconocidas.
- Monitoreo: Consiste en evaluar la comprensión que se va alcanzando
durante la lectura, lo que conduce a detenerse y volver a leer o a continuar
encontrando las relaciones de ideas necesarias para la creación de
significados.

¿Qué características poseen los géneros y los textos literarios?

El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario, un tipo de lenguaje que
persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. El autor de literatura
busca las palabras adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada y
según un cierto criterio de estilo. Sus características son:
- Intención comunicativa estética. Con ello lo que queremos decir es que su
función es crear una obra de arte, de ahí que su finalidad sea artística y no
práctica.
- Mundo propio. Ya sean reales o no los referentes que utiliza el escritor de
textos literarios, lo que sí está claro es que él aboga por crear y desarrollar
un mundo en el que se meterá de lleno el lector cuando comience a leer
aquellos.

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- Originalidad. Inédito es por completo ese texto que nace de la mente de un
autor dispuesto a contar a su público una historia.
Características de los géneros literarios:

- Género Literario Lírico

1. Lugar del autor: Transmite sentimientos o emociones respecto a una

persona u objeto.

2. Tipo de escritura: Suele redactarse en verso y en prosa.

3. Subgéneros Líricos

 Canción. Es un poema que expresa sentimientos o emociones.

 Himno. Composición que manifiesta sentimientos patrióticos o religiosos e
identifican a una nación o grupo religioso.
 Oda. Es un poema que tiene como tema principal la reflexión.
 Elegía. Es un tipo de poema melancólico y meditativo.
 Égloga. Es un poema que expresa sentimientos referidos al amor y a la
naturaleza.
 Sátira. Se compone en verso o en prosa y trata temáticas ligadas a la
censura de vicios colectivos o individuales.
 Epigrama. Es un poema conciso que se escribe en forma de verso

- Género Épico

4. Tipo de relato: Se asemeja al relato del género narrativo. Suele narrar

hechos que le sucedieron al protagonista.

5. Forma de expresión: Verso y prosa.

6. Subgéneros Épicos

 Epopeya. Posee un tipo de narración que es memorable para un grupo de

personas.
 Poema épico. Cuenta un relato con el objetivo de resaltar a un héroe
nacional.
 Fábula. Relata en forma de cuento (en prosa o verso) una historia cuyos
personajes generalmente son animales pero de la cual se puede extraer
una moraleja, enseñanza o mensaje.
 Cuento. Narración que describe un argumento generalmente muy sencillo y
de origen emocional. Tiene como finalidad provocar un tipo de respuesta
emocional.
 Cantares de gesta. Relata las hazañas de caballeros de la edad media. Por
ejemplo: el “Cantar del mío Cid”.
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 Novela. Es una obra literaria que se escribe en prosa. Esta relata una
acción fingida. Tiene como objetivo generar placer estético en los lectores.
 Épica. Hace referencia al relato de las luchas reales o imaginarias de los
héroes.
 Epopeya. La temática ronda lo mítico (Dioses o seres mitológicos). Ejemplo:
la Ilíada y la odisea.

- Género Dramático

7. Objetivo: Tienen como objetivo la representación de conflictos diversos.

8. Tipo de escritura: Se escribe en forma de dialogo. Pueden escribirse en

verso o en prosa.

9. Subgéneros Dramáticos

 Tragedia. Es un tipo de representación en la que los personajes se deben

enfrentar frente a los Dioses o el destino que siempre se manifiesta como
algo invencible o inevitable.
 Comedia. Se representa a través de un conflicto pero con un tinte alegre y
divertido. Se caracteriza porque su desenlace es siempre con final feliz.
 Drama. Se representan conflictos de gravedad. En ciertas ocasiones
pueden contener ciertos detalles cómicos.
 Ópera. Tipo de representación que se realiza íntegramente a través del
canto de cada uno de los personajes.
 Melodrama. Representa aspectos sentimentales tristes y dramáticos. En el
melodrama se exagera con el fin de provocar sentimientos en el público.

- Género Didáctico

Se considera un tipo de género literario pues tiene como función comunicar o dar
a conocer de forma creativa o artística un conocimiento científico.

10. Subgénero Didáctico

 Biografía. Es un tipo de narración que relata la vida de una persona.

 Ensayo. Texto que se escribe en prosa, de carácter serio y que sintetiza un
tema significativo.
 Crónica. Narración que relata los hechos en orden cronológico.
 Tratados filosóficos. Es una reflexión filosófica que expresa una experiencia
personal de por vida.
 Oratoria. Género literario que utiliza la ornamentación para describir obras
escritas. Por ejemplo: los sermones.

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 Discurso. Es un conjunto de relatos que se pueden presentar de forma
escrita u oral y expresan un pensamiento, razonamiento, deseo o
sentimiento.

¿Qué tipos de texto existen y cuáles son sus aplicaciones?

- Texto descriptivo: Prevalecen las características de un objeto de forma

estática, sin transcurso de tiempo.
- Texto narrativo: En él que encontramos un relato de acontecimientos
desarrollados en un tiempo o lugar determinado, y llevados a cabo por
personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o casual. Éste
se puede escribir en prosa o en verso.
- Texto argumentativo: Se presentan las razones a favor o en contra de
determinada “posición” o “tesis”, con el fin de convencer al interlocutor a
través de diferentes argumentos.
- Texto expositivo: Es el texto en el que se presentan, de forma neutral y
objetiva, determinados hechos o realidades.
- Texto científico. Tal y como su nombre indica, la ciencia va a ser el tema
central del mismo y el lenguaje científico dará forma al texto.
- Texto literario. El texto literario tiene un fin estético y sus formas de locución
variarán en función del tipo de género del mismo (lírico, dramático, narrativo).
- Texto humanístico. Este tipo de textos se diferencian por el contenido que
ofrecen, ligado al ser humano y al conocimiento sobre el mismo.
- Texto periodístico.

Describe las características, tipos y usos de las técnicas de

análisis de texto:
Estas técnicas de estudio para sintetizar y analizar la información, son las
siguientes:
- Subrayado: Subrayar un texto. El subrayado es una de las técnicas de
estudio más importantes e indispensables que todo alumno debe poner en
práctica en su trabajo académico diario. Por esta razón, vamos a darte
algunos consejos para hacer un buen subrayado. Como sabrás, subrayar
consiste en hacer una línea inferior en aquellas palabras, datos o frases que
tienen mayor relevancia en un texto. Esto requiere de la realización de un
trabajo intensivo de comprensión del texto, para poder realizar una buena
selección de aquellos datos que son relevantes y de los que no lo son tanto.
- Esquema: Un esquema es una técnica de estudio que permite asociar y
relacionar ideas, agruparlas y formar categorías para poder comprender la
información de un texto. En este post, vamos a enseñarte cómo hacer
esquemas paso a paso, para que aprendas a elaborarlos correctamente y
puedas mejorar tu rendimiento en el estudio.

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- Líneas del tiempo: La línea temporal es una técnica muy eficaz que se
emplea para representar gráficamente fechas, eventos históricos o el
transcurso de acontecimientos temporales
- Cuadros comparativos: El cuadro comparativo es una técnica de estudio para
sintetizar y organizar la información de forma gráfica que te ayudará a
comprender y relacionar las ideas de un texto.
- Resumen: Una de las técnicas que puedes utilizar para estudiar y que te
permite comprender y sintetizar el contenido de lo que tienes que aprender,
es el resumen.

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