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PLAN DE APOYO INDIVIDUAL (PAI)ítem II ptos 3y4

MARZO 2017
Contiene la planificación y organización anual, tipo de adecuación,
Para dar cumplimiento al proceso de evaluación y seguimiento de las acciones planificadas con el estudiante con NEE pertenecientes al PIE .
del TITULO II indicador 12, 14 19 y 20 del ITEA y TITULO IV relacionado al registro de logros del ITEA

1.- Identificación del alumno(a):


Nombre Xxxx
Fecha Nacimiento 1999
Curso 4 medio
Período a evaluar 2017
Diagnóstico DEA

2.- Identificación Equipo de Aula:


Profesor Prof. Prof. Apoderado(a)
Jefe Especialista
Nombre

Registro - -
SECREDUC
RUT
Horario
Atención -

Firma

3.- Plan Educativo Individual:

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META DE  El alumno será capaz de trabajar en forma autónoma y dentro de los valores de
APRENDIZAJE: la sana convivencia escolar.

OBJETIVOS ÁREA PEDAGÓGICA: INDICADORES DE LOGRO

- Idioma Extranjero Inglés: Expresión Oral :En pares logra expresar correctamente
 El alumno será capaz de dominar vocabulario frases breves y simples.
básico.
 Manejar las distintas estructuras gramaticales. Nivel de Lectura: Es capaz de leer texto simple y breve
 Desarrollar comprensión lectora y auditiva en correctamente.
un segundo idioma, en texto simple.
Comprensión Lectora: Individualmente será capaz de
responder correctamente a preguntas en relación a texto
simple.

OBJETIVOS ÁREA PSICOLÒGICA INDICADORES DE LOGRO

 Desarrollar comprensión lectora y auditiva en


un segundo idioma, en texto simple.

4.- Adecuación Curricular (marca la alternativa):


___ De Acceso X Objetivo aprendizaje ____Plan de estudio ( elaborar PACI)

5.- Preferencias
A) Modidad Sensorial

X Auditiva X Visual _____ Cenestésica

B) Ubicación en el aula ......

Solo(a) Con determinados compañeros (as)……………………………….


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X Cerca del Docente Alejado del Docente

C) Tipos de materiales

Papel y Lápiz Concretos y manipulativos

Auditivos Libros de texto o de consulta X Otros : Audiovisuales

6.- Forma de respuesta, a través de:


____ Oralidad ____ Escritura X Hacer, manipular, construir

____ Dibujar, trazar bocetos etc. ____ Esquemas, gráficos, mapas conceptuales

7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE APOYO:


Aula Común: Utilizaremos metodología interaccional integrativa. Uso de material gráfico y adaptaciones curriculares.
Además se utilizarán diversas formas de representación del contenido, con el propósito de abarcar los distintos estilos de aprendizaje
(visual, auditivo, cenestésico) en contextos de aprendizajes lúdicos y significativos.

Evaluación:
 Reuniones periódicas con el equipo multidisciplinario, para evaluar, mantener o cambiar las estrategias aplicadas propendiendo el
desarrollo integral de Diego.
 Seguimiento semestral por escrito del Plan de Apoyo Individual.

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