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TUTORÍA I
El momento crucial y que determina a los seres humanos al llegar a la adultez es su infancia,
por esta misma razón, se ve la importancia y que surge inicialmente de un interés propio, el hecho
de querer influir de manera positiva en la vida de los niños y niñas. Como maestro en formación
hecho de subvalorar la capacidad de los niños(as) para desarrollar una actitud ética, critica, política
y en efecto razonable.
Al estar expuestos a todo tipo de estímulos, propios de su contexto, los niños(as) son
susceptibles a aprender e interiorizar ideas, muchas veces sinónimo de irracionalidad que terminan
siendo nocivas tanto para la mente como para el cuerpo, por ello el interés de hacerle frente a todo
este tipo de mensajes, información y actitudes por medio de la Filosofía para Niños, siendo esta la
Karen M. Lozano
Desde que estaba en el colegio tuve interés en la filosofía. Mi primer acercamiento a esta fue
en décimo, cuando un profesor nos preguntaba acerca de la belleza, es decir, si la belleza podía ser
subjetiva u objetiva, esta pregunta me pareció muy interesante en ese momento y quedé
deslumbrada por cuestionar algo que parecía no tener cuestionamiento y a lo largo del año escolar
nos llenó de cuestionamientos que antes no concebía como sobre el amor, la amistad el bien, el
arte, la historia, etc. Cuando estaba en once tuvimos un cambio de profesor, este nuevo profesor
no lleno mis expectativas acerca de las posibilidades de cuestionar el mundo, conocí con este
profesor los nombres de pensadores reconocidos para la filosofía, sin embargo, esto para mí no fue
suficiente. Fue en ese momento que decidí explorar de cerca la filosofía porque a pesar de ser un
campo completamente desconocido para mí estaba segura de que esta me podría asombrar.
Al empezar mi carrera solo tenía claro que quería enseñar, a medida que avanzaba en ella me
di cuenta que quería una mejor forma de enseñar filosofía. He aprendido con las materias que he
visto hasta el momento, diferentes puntos de vista acerca del mundo, la sociedad, la política, la
tecnología, el arte y las relaciones humanas. Esta última es un campo que me resulta interesante
porque es en las relaciones humanas se gesta la ética. La ética nos permite estudiar el conjunto de
costumbres y normas que dirigen y valoran el comportamiento del ser humano, es decir, podemos
asumir las acciones en términos de buenas y malas, acciones que guían la moral de cada uno de
nosotros.
Es así que teniendo claro la importancia de la ética y los diferentes puntos de vista que
establecen los filósofos de diferentes épocas, me he interesado en enseñar ética de la mejor manera
posible, en otras palabras, pretendo que mis estudiantes establezcan y reconozcan las acciones
buenas y malas, que cuestionen y analicen qué acciones lo son y que, al igual que yo en algún
punto se maravillen por cuestionar lo que no han cuestionado antes y que si se han cuestionado
tengan la posibilidad de compartir sus preguntas con sus compañeros, familia y maestros. Esto me
ha llevado a encontrar en la FpN una alternativa para enseñar ética de la mejor manera posible.