Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • EducEmoc PDF

    Cargado por

    Ana Maria Inostroza Garces
    15 vistas14 páginas

    Título original

    EducEmoc.pdf

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    15 vistas14 páginas

    EducEmoc PDF

    Cargado por

    Ana Maria Inostroza Garces

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 14
    102 + Incrementar progresivamente la capecded reflesiva,inte- ‘grdndola con experiencias propiasexcaidas de leeturs,con- versaciones con pares y con adultos que sepan ser incerlocu- ‘os vilidos (maestros, padres, abuelos, guia espiituales) Ample y fortlecer sus cosmovisiones. + Proyectarse al futuro, Hacer opciones de vida desligindose dela influencia de los padres en extaselecciones. Ambieates emocionalmente seguros Los nifios nacen y erecen al interior de familias; otros al cabo de un tiempo, abandonan sus familia para creceren hogares ‘temporaes y luego, con familias adoprivas. Con la masiva slida de las madées al mundo laboral, muchos nifios pequefos dejan sui hogae para ie cada dla.a sala cunas y mis adelante, al jardin infantil, para culminar assiendo por més de una década a la escuela, Durante todo ese tiempo, los sitios amplian su mando socal, eomando contacto con un mimero ereciente de adultos: Jas personas que llevan a cabo tareas de servicio en casa, como las cempleadas domésticasyniferas, sus macsuos, personal adminis ‘ratio escolar, gulas de scoutismo, de pastoral, enttenadores y asistentes deportivos,profesores de misica, de baile, de arte, et. g “Todos estos adultos, al pasar a engrosar lista de personas emo- cionalmente sgnificativas pare un nifo, ienen una tascendente responscbilidad: concribuir a crear para ese nfo y para rodos los nfs bajo su cutela, ambientes emocionalmente proregidos. Ese es un eoncepto relaivamente nuevo que pone el énass en oe , ciertos deberes esenciales que conerae un adulto al passe @ ser “significative” para uno o vatios nifos, El nino debe: + Sentise incondicionalmente acpeado, * Sec amado en forma expla, + Ser respendo de moda irestito. + Recbircotidianamente reconocimient y valoracin * Sor protegido y amparado en toda circunstancia, E175% de los accidents casero es consecuencia de conducta negigen- te de pate del adulto hacia Jos nos a su euidado, en tanco, 1 50% de los acidentes graves (de tnsito, caidas de altura ingen de venenos, etc) sulfides por preescolars son ev tables y se consideran negligencia. + Serexcuchado yconfortado en stuaionesemacionalmente dlffeiles como cuando teme las consecuencias de un com- Portamiento suyo que ha recibido adverencas de sanciéns cuando se inte amenazado (ao sco, abandono,exta- os), o cuando se sienteinsegaro ene a situsciones que le sgeneran incertidumbre. I nitio que crece en ambientes emocionalmente inseguros, amenazantes, negligentes, experiments una constante y pertut- bedora ansiedad. Con el tiempo, dichs ansiedad adquiere un sello persecutorio y el nfo busca activamente protegetse dela amenaza, Segiin su edad, temperamento y nivel de resiliencia,s¢ ‘eplegard sobre s{ mismo o externalzard esa ansiedad transfor ‘mandola en negativismo y desérdenes conductuals. 104 Los ambientes emocionalmente seguros (AES) constituyen ro sélo la base del equlibrio emocional; son también la Fuerza igenerativa del intelecto y de la creaividad del ser bumano, y

    También podría gustarte