UNIDAD EDUCATIVA ALFONSO LITUMA CORREA

Dir.: Manuel Guillén y Huayna-Cápac Telf. 072255-134

Mail: c04_05alfonsolitumacorrea@hotmail.com
Gualaceo - Azuay

PROYECTO EDUCATIVO ECUAVÓLEY

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “ALFONSO LITUMA CORREA”
DIRECTOR: Lic. Danilo León
ZONA: 6 DISTRITO. 01D04 CIRCUITO:

SUBNIVEL :BÁSICA SUPERIOR AÑO EGB: OCTAVOS AÑOS DE EGB

DOCENTE: Ing. Esteban Ulloa Campos de Acción : Deportivo
TELÉFONO DEL DOCENTE FACILITADOR: 0995610873

NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO: “Ecuavóley” NOMBRE DEL PROYECTO:

“L@s mejores ”
PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO: Las actividades deportivas dentro de los jóvenes son
muy importantes ya que con ellas se pueden plasmar la creatividad individual como también grupal, NOMBRE DEL ESTUDIANTE LÍDER: JAIME ZHINGRI
el compañerismo se acrecienta y como toda actividad puede llegar a ser formadora de muy buenos
elementos humanos capaces de distinguir lo bueno de lo malo. De esta manera el proyecto se
ayudará de las diferentes áreas académicas para una mayor construcción cognitiva.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR NUMERO DE PARTICIPANTES: ESTUDIANTES 38
 FECHA DE INICIODEL PROYECTO: Octubre del 2017 FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO: JULIO DEL 2018
Lema del Proyecto Educativo:
LOGO DEL PROYECTO:
“En el esfuerzo esta la recompensa.”

¿QUÉ ASPIRAMOS DE ESTE PROYECTO EDUCATIVO?

2. JUSTIFICACIÒN:
El proyecto de ecuavoley se construye con la intensión de integrar a la comunidad educativa en nuevos
procesos formativos desde el deporte, aprovechando el ecuavoley como una actividad donde no existe un
contacto físico que promueva la violencia o actos agresivos; al ser un deporte de conjunto se pretende
mejorar la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos ya que estas habilidades sociales
se ven ausentes en la comunidad educativa y por tal motivo se ve necesario la implementación de nuevas
estrategias que promuevan la sana convivencia además que se genera un ambiente positivo y de recreación
dentro de la institución.
También se busca por medio de este proyecto institucional generar un espacio en jornada extraescolar que
nos permita identificar talentos deportivos que sean representativos en las diferentes actividades como
campeonatos o torneos externos.
• PANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

La necesidad de mejorar las habilidades sociales en los estudiantes en quienes se identifican una carencia de
modelos de comunicación asertiva, resolución de conflictos, trabajo en equipo, respeto y autoestima; se ven
reflejados en el diario vivir académico y más en actividades recreativas en las que el comportamiento debería
ser el más sano, se evidencian conflictos que requieren la necesidad de una intervención y que desde las
prácticas deportivas intencionadas pueden surgir cambios favorables para la comunidad educativa.
 3. OBJETIVO GENERAL
DEL PROYECTO: • Promover y mejorar las habilidades sociales ausentes en los estudiantes por medio de la práctica del ecuavoley en la que no exista un
contacto físico marcado con mi oponente y genere un amiente positivo en la Unidad Educativa Alfonso Lituma Correa

3.1 OBJETIVOS  Fomentar la práctica del deporte sin drogas ni violencia.

ESPECÍFICOS DEL
PROYECTO:  Contribuir con el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes.
 Fomentar el sentido de integración, cooperación y pertenencia por medio de la práctica deportiva.
 Contribuir al mejoramiento de la comunicación y la resolución de conflictos.
 Masificar la práctica de Ecuavoley en la Unidad Educativa Alfonso Lituma Correa

¿POR QUÉ LO HACEMOS?

4. MARCO TEÓRICO O TEMÁTICO

Los conceptos básicos y generales de Ecuavoley se aplican de acuerdo a las normas generales del mismo, su reglamentación técnica y táctica se ve fundamentada
desde los procesos metodológicos de enseñanza y aprendizaje; se debe tener claro que lo que se pretende es llevar al Ecuavoley como estrategia de nuevos modelos
de intervención social, lo que permite cambios en la estructura normal del deporte, aplicando la inclusión y los juegos predeportivos como herramienta fundamental
para la consecución de los objetivos.

 Lograr que los participantes del proyecto encuentren en el Ecuavoley una herramienta útil para establecer relaciones sanas dentro y fuera de la institución.
 Disminuir significativamente las conductas agresivas y de mala comunicación.
 Lograr que cada participante del proyecto se convierta en un líder positivo no solo en las actividades deportivas sino también en el aula de clase.
 Lograr que los estudiantes adquieran mayor sentido de pertenencia por la institución.
 ¿CÓMO VAMOS A ACTUAR Y PARTICIPAR?

5.-METODOLOGÍA

Nuestra metodología de trabajo es la integrada, donde lo técnico-táctico-físico es el punto en común, conteniendo estas anteriores a las visuales, psicológicas, cognitivas, de ningún modo
despreciamos el trabajo de base tradicional. En la primera etapa se da el acondicionamiento físico para que los estudiantes puedan llegar a completar diferentes actividades y principalmente los
entrenamientos y partidos a jugar en los días venideros.

Luego se realizarán en una segunda etapa una especie de micro ciclos donde las actividades técnico-tácticas complementarán el esfuerzo realizado en la etapa anterior y nos direccionarán
positivamente a las actividades planteadas en el proyecto.

Reafirmando decimos que lo fundamental es entrenar al jugador para “saber hacer” dentro del campo de juego y fuera del mismo, darle la concepción global de respeto, colaboración y demás
valores implícitos en el juego. Nosotros nos adherimos al concepto de “se juega como se entrena” considerando esta metodología como mucho más motivante y participativa para el entrenado,
haciéndolo siempre actor principal del proyecto al que pertenece.

6.-ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA A TRAVES DEL PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

POBLACION: La U.E.Alfonso Lituma Correa, se encuentra ubicado en la calle Manuel Guillen y Huayna- Capac del cantón Gualaceo de la provincia del Azuay, dentro de la comunidad
educativa se encuentran estudiantes adolescentes de entre 12 a 14 años de edad que integran el proyecto educativo de Ecuavoley.

La integración, colaboración y participación de todos los miembros del proyecto educativo darán la pauta para hacer posible lo planificado, obviamente todo esto basado en los intereses y
preocupaciones de los estudiantes. Es importante mencionar que todo lo expuesto tiene un carácter interdisciplinario puesto que, nos apoyaremos en las disciplinas o áreas de estudio para el
adecuado fortalecimiento de nuestras actividades.

6.1.- VALORES Y COMPROMISOS

VALORES COMPROMISOS

.
Respeto  Realizar las actividades con responsabilidad.
Colaboración  Participar de una manera activa.
Amistad  Respetar las limitaciones.
Compañerismo  Venir con el uniforme completo los días de clubes.
DISCIPLINA  Apoyar a los compañeros dentro y fuera de la cancha.
 AMISTAD  Ser puntuales en las horas de clubes.
SOLIDARIDAD
RESPONSABLE
HONESTIDAD

6.2 Evaluación.

El proceso de evaluación se realiza finalizado en año escolar donde se pretende evaluar el desarrollo del proyecto sus impactos generados en la
población educativa y como aportó al mejoramiento de la calidad de vida de los participantes en sus relaciones sociales además del impacto en
sus habilidades sociales; el seguimiento del proyecto se hace continuo y después de cada intervención donde se determina mediante el dialogo
con los estudiantes los conceptos generados mediante la práctica del Ecuavoley
.
7.-RECURSOS:
RECURSOS. Humanos: Facilitador (Ing. Esteban Ulloa)Estudiantes

Materiales: aula, pizarra, marcadores, papelógrafos, videos, computadoras, cancha deportiva y balones.

RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS.

Institución Educativa y sus Directivos, Ing. Esteban Ulloa Facilitador,

Coordinadora de Proyectos Educativos: Lcdo. Danilo León

RESULTADOS:

-COGNITIVO: Que los estudiantes lleguen a obtener los conocimientos básicos sobre la disciplina deportiva en curso tales como reglamentos sobre el juego, dimensiones del espacio físico y
las diferentes técnicas y tácticas planteadas durante los partidos con la debida anticipación e interiorización de las mismas.

- EL MOTRIZ: uno de los resultados más importantes a conseguir es que los estudiantes consigan tener el dominio del balón ya que muchos tienen el interés y gusto por este deporte pero no
necesariamente cuenta con la habilidad, entonces se trabajará don ellos. De la misma manera, es importante el trabajo de piernas y manos para un mejor desplazamiento dentro de la cancha.
- EL FÍSICO: los estudiantes obtentendrán una condición física óptima para el desarrollo de actividades depotivas, de la misma manera los miembros del proyecto podrán realizar calentamientos
específicos y dirigirlos a los compañeros dentro de las horas de clase.

- EL INTERPERSONAL – SOCIAL - RECREATIVO: el perfecto comportamiento dentro y fuera de las horas de clase, recatando valores plasmados dentro del proyecto tales como: el
compañerismo, respeto, solidaridad, colavoración y demás que se irán planteando o vislumbrando conforme pasas el tiempo. Así mismo, como sabemos los deportes son actividades que unen y
reflejan dinamismo y diversión este no es la exepción y que se puede realizar en distintos espacios físicos dentro y fuera de las actividades académicas.

8.-CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES SEPTIEM OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
BRE

*Determinar compromisos y
responsabilidades con los
estudiantes, para el adecuado
funcionamiento del proyecto.
*Aplicación de una evaluación de
diagnóstico a los estudiantes, para
conocer su nivel de conocimientos
referente al proyecto
*Socializar el proyecto educativo y
cronograma de trabajo a padres,
representantes y estudiantes.
*actividades lúdicas
*Conocimientos generales
*Trabajar acondicionamiento físico
*Proyecciones de videos propios
del proyecto
*trabajos dirigidos respecto al
adiestramiento y técnica con el
balón
*trabajos de técnicas de juego
 Exposición casa abierta
institucional

MICROPROYECTO 01: PRESENTACION DEL PROYECTO EDUCATIVO, ACTIVIDADES FISICAS Y LUDICAS

OBJETIVOS: Presentar el proyecto del club como conocer a los estudiantes y sus inquietudes referente al trabajo a desarrollar.
Identificar y preparar calentamientos idóneos para realizar actividad física, como trabajos con el balón y colaborar con los estudiantes con menos habilidad.
TIEMPO DE DURACÍON: PARCIAL N°1 FECHA INICIAL: 09/10/2017 FECHA FINAL: 31/01/2018

¿Cómo se van a evaluar los

¿Qué van a ¿Cómo van a aprender? aprendizajes? EVALUACIÓN
aprender los PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
estudiantes? RECURSOSOS RESPONSAB RESULTADOS
DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DESEMPEÑOS DE DIDÁCTICOS LES Y ALIADOS (INDICADORE
CRITERIOS DE COMPRENSIÓN(*) ESTRATÉGICOS S DE LOGRO /
DESEMPEÑO. REGISTRO
Adaptado a los CONCRETO )
temas del EL
Proyecto/escolar ESTUDIANTE

Lograr en el  Material del entorno Docente Tener

estudiante un  aula. conocimientos
conocimiento del  Activación del conocimientos previos  Proyector Estudiantes
proyecto educativo  Generar una lluvia de ideas sobre el proyecto.  Pizarra Coordinadores propios respecto
de Ecuavoley y el  Cuestionar y debatir sobre las actividades del proyecto educativo  Marcadores del ámbito
compromiso y  Compartir experiencias en el ámbito del deporte  Balones
responsabilidad que  Determinar la importancia del proyecto y actividades físicas. deportivo.
 Espacio físico
amerita ser  Valorar los proyectos educativos deportivos y su implicancia dentro de
Tener una buena
integrante del mismo la sociedad.
Identificar  Determinar precalentamientos básicos antes de realizar juegos con balón condición física.
calentamientos  Involucrar a los miembros del proyecto con respecto de tener una buena
básicos de los condición física
músculos y
estiramientos
adecuados para no
sufrir lesiones
mediante la actividad
física.
 UNIDAD EDUCATIVA “ALFONSO LITUMA CORREA” 2017 - 2018

ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN DEL PROYECTO EDUCATIVO ECUAVOLEY

PARALELO CÉDULA NÓMINA

8vo B 0106259633 LLIVICURA ROLDAN JENNIFER PATRICIA

8VO B 0107492076 LUCERO LOJANO MANUEL LEONARDO

8VO C 0107228116 QUITO SUMBA LUIS DAVID

8VO D 0150923456 ROMERO TIGRE MARIA EUGENIA

8VO D 0107498008 SUAREZ CORONEL ERICK LEONEL

8vo D 0107004129 TACURI GUAILLAZACA JESSICA ALEXANDRA

8vo D 0107748790 TAMA CEDILLO NOEMI DEL ROCIO

8vo D 0106018393 TIGRE LUCERO EDGAR PATRICIO

8vo D 0151112083 YANZA MORA DAMARIS JHOMAIRA

8vo D 0106170384 ZARUMA JADAN FRANKLIN LEONEL

10mo A 0106250970 CANDO GUACHUN SARA FERNANDA

10mo A 0106017338 QUITUISACA BERMEO CHRISTIAN JAVIER

10mo A 0151003969 VAZQUEZ QUITO JORGE VINICIO

10mo B 0151111978 BONI JUELA MARCO VINICIO

10mo B 0107841751 COBOS MATUTE JUAN CARLOS

10mo B 0107805962 CRIOLLO LUCERO JOEL ISRAEL

10mo B 0151112265 CRIOLLO AREVALO MICHAEL OSWALDO

10mo B 0107633869 DELEG MALDONADO KEVIN DANIEL

10mo B 0105963359 DELGADO BUENO JEAN CARLOS

10mo C 0150756260 GRANDA VASQUEZ JUAN ISMAEL

10mo C 0106192396 GUARACA BERMEO PABLO ASAEL

10mo C 0151129053 LOJANO LUCERO KAREN FERNANDA

10mo C 0107491383 LUCERO LOJANO KEVIN ISMAEL

10mo C 0107367922 LOPEZ CALVA MARIA FERNANDA

10mo D 0106251812 NUGRA GUACHUN ANA CRISTINA

10mo E 0106190275 PILLCO BOCONZACA KAREN MILENA

10mo E 0106171580 PINDO MUZHA SANDRA MARIBEL

10mo E 0106710650 PRADO HERMIDA AMANDA BETSABE

10mo E 0151231503 PULLAGUARI PUGLLA MARIA FERNANDA

10mo E 0151216561 QUEZADA CABRERA EVELYN MICHELLE

10mo E 0106362650 QUIROGA QUILLAY JESSICA ISABEL

10mo E 0107006256 QUISHPI TORRES GRACE CAROLINA

10mo E 0106018476 QUITO PILLCO MANUEL ALEXANDER

10mo E 0107008740 RIVERA REINOSO YADIRA NATHALY

10mo E 0150257673 SANGURIMA ZHICAY ANGELICA LISSETH

10mo E 0151112018 TIGRE PELAEZ MARIA GABRIELA

10mo F 0106575194 SICHA LOPEZ LUIS ARMANDO

10mo F 0107498974 PELAEZ GUACHICHULCA DENNIS ANDRES

10mo F 0151240355 ZHINGRI ZHINGRE JAIME FELIPE

Ing. Esteban Ulloa

DOCENTE.P.E.