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Lengua y Literatura

Profesora Evelyn Lara González

Guía de refuerzo: El texto argumentativo


¿Qué aprenderás con esta guía?
 A reconocer un texto argumentativo, su finalidad y su estructura.
 A expresar tu opinión a través de una estructura argumentativa.
Actividad de inicio: Lee la siguiente canción y responde las peguntas que se presentan a continuación.
Corazones rojos, corazones fuertes 1.- Según lo leído, ¿de qué trata la canción?
Espaldas débiles de mujer ___________________________________
Mil insultos como mil latigazos ___________________________________
Mil latigazos dame de comer
1.-De comer comida ___________________________________
De comer cordura, ___________________________________
Yo sabré como traicionar
Traicionar y jamás pagar ___________________________________
Por que yo soy hombre y ___________________________________
No te puedo mirar.
___________________________________
Corazones rojos 2.- Considerando el tema de la canción,
Corazones fuertes ¿Cuál es tu postura frente a ello?
___________________________________
Eres ciudadana de segunda clase
Sin privilegios y sin honor ___________________________________
Por que yo doy la plata ___________________________________
Estás forzada a rendirme
Honores y a seguir mi humor ___________________________________
___________________________________
Búscate un trabajo, estudia algo
La mitad del sueldo y el doble en amor ___________________________________
Si te quejas ahí esta la puerta 3.- Ahora, teniendo en cuenta tu postura, da
No estas autorizada para dar opinión. al menos dos razones que justifiquen tu
opción frente al tema de la canción.
En la casa te queremos ver, _______________________________________
Lavando ropa, pensando en él
Con las manos sarmentosas y _______________________________________
El entrepiernas bien jugosa. _______________________________________
_______________________________________
Ten cuidado de lo que piensas,
Hay un alguien sobre ti. _______________________________________
Seguirá esta historia, seguirá _______________________________________
Este orden, por que dios así _______________________________________
Lo quiso, por que dios también
Es hombre… _______________________________________
Corazones rojos _______________________________________
Los Prisioneros

Como te habrás podido dar cuenta, acabas de entregar tu opinión y con ello
acabas de dar dos razones que fundamentan tu postura. Aquel ejercicio es parte de la
argumentación.

Argumentar es dar razones u opiniones pertinentes frente a un tema de


interés; estas razones se llaman “argumentos”.

Defender una idea aportando razones que justifican nuestra postura, es parte
del texto argumentativo. Al punto de vista también se le reconoce como Tesis.

La función de la argumentación es convencer o persuadir a alguien sobre algo. Es una


modalidad discursiva orientada hacia el receptor (función conativa o apelativa) con el
propósito de lograr su adhesión. El uso de este recurso permite que las personas
cuestionen sus propias creencias, formen sus propias opiniones y defiendan sus puntos
de vista.

PALABRAS CLAVES: Premisas, tesis ,persuadir, adhesión


Lengua y Literatura
Profesora Evelyn Lara González

RECORDEMOS que para escribir un texto argumentativo es importante conocer


su estructura, la cual consiste en la formulación de una tesis, la presentación de una base
y de un respaldo.

Observa el siguiente cuadro:

Tesis Idea polémica a defender Tengo derecho a sufragio.

Base En sentido lógico, es el razonamiento Porque soy ciudadano de este país.


utilizado para probar o refutar una
tesis o para convencer a alguien de la
veracidad o validez de una
afirmación.

Respaldo Dato concreto que demuestra la Según la Constitución política de este


validez de una tesis, es irrefutable país.
dado su carácter empírico.

Ahora completa el siguiente cuadro con la información de la carta enviada por Nabor
Carrillo Estefa con respecto a la reforma educacional.

Tesis

Base

Respaldo

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