Ei Colegio DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA \ dela Frontera Carta descriptiva p Programa | MAESTRIA EN ESTUDIOS CULTURALES Nombro dea | Elestudio de ln rontaras geopotticas ibe eee eee signature |cuturales on ol mundo ect Feg| Pomme wonnn Pomme Pm Panes | se astanatira — Presence! Vieoconterenca stalacion | 7 Aub Forster | Modatidad 7 ree —_ # eee eos Ee ove: PEEEEEEEE | ave | sort Seriacion | WA oe | —"r ~ cién| : | Horas || | Terar] | Horas Horas Total | 4g | ricas | “> | taboratorio. penton Be I) joras | 45 de 6) eee eae taboratorio| | "campo | dehoras| "| créditos || _Definiciones generales de la asignatura i Be ‘Aportacon de esta! alumnofa comprenders ls dos principales procesos que deinen en el siglo materia el perfil de Xx! a las fronteras en el mundo, la fluidez y el control. tgreso de tall cetudlante Descripciin de la |En este seminaro se analzaré algunos enfoques tebrcos de indole cultural en el ofientacion de la estudio de las fronteras geopoiitcas, ala vez que fendmenos espectioos. signature, en | coherencia con el purl do eprese "| Durante el seminario 66 examinarén tos enfoques cuturales en el estudio de es | Cobertura de Ia fronteras geopoltcas, as! como las dimensiones y actores de la produccién | asignatura cultural, asi como algunas dimensiones del impacio humano y cultural de las polticas de contol fronteriz. Profundidad de la Conocimientos de tipo teérico y empirico, acudiendo a asignatura vel internacional Temario expresién del fenémeno Unidad | Objetivo | Tema evaluar ‘eins hat «fe Byes |. Tetgbstanwan “Peacoat on) cs mosses "de" “orm || rope gyeavneaea ave | histércos, su evolucion y os 5 ri jonacién y las | * Exposicion coneatos ebrensvigentes | 1.3. 1 Estadonacion y las | * fry [zene maior | ougur ew ames [21 La cot rurtca ce | »Parinnoo yeloonial fenfoques_ cuties en el ls ironteras geopolticas | |estedlo de. las frontoras | | geopoticas LW ee ae —L aColegio de la Frontera DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA Nerte ‘Asignaturas optativas 7 s oe zeae 7 3. Los signos de Conocer las dimensiones y 3.1. La _produccién cultural | * Participacién on la fuidez cultural actores dela produccién transfronteriza | case cultural que integra 125 3.2. Actores transfronterizos + Exposicién | Tolanos fener Ex [a Les [Diogu algunes | 41. Ringo y deportacions | « Parkepecén en iorsocas “| twtcrae do ntuas [ay uneev emerson | * Cte fonarae® dol numone'y cata eke “Zi, ,Feamentacores | crete Ramee ” “Go Sapte |sesalesycomuniafas | « Expectn iam 43 Devons y nse eet fet idence 15. La frontera Las relaciones 5.1. Las ciudades gemelas + Participacion en |Bawcoreatce™ | tatatonitens Set eae Unidos | transfronterizos * Exposicion | 5.3. Economia y Politica ‘anne Ste tone [te roeconee [61._la_toniom en tn | = Paapocin on Sa |b entecane Scat ons saaenes “| "Gave | Unides tt enelarte | 6.2, Relaciones artisticas + Exposicion | eons 7. tm. wotn [Emo doco dol enomo |71,ta hiner de toner | = Paricpacbn on Func sas | SStpcne Senses | Beal Ha Dego | 7.2. Relaciones actuales * Exposicién | 7.3, Cultura y sociedad ieee tas tomer [Revear” un modo qu | 8:1 Las tors gaia UE | = Pricpacén on 4 a a Una | Soma femors" heres ae Europea fides y bareres a la | 62 Elespacio Shergen teen monies 83 Atay Europa renai_*Etosi Esrtagles do aprondiajo uizadae Eleurvo de desarolaré mediante oe sigueres elementos: E seminaro se realizaré on 11 sesiones de trabajo de cuatro horas cada una. Cada sesién se realizar através de la exposicén del profesor, _ un texto de su eleccién en cada seston, | Mitodos y estratogias de evaluacién La calficacion final estaré compuesta de ia siguiente manera: | + Presentaciones teméticas, 25% + Trabajo final, 50% + Partcipacion, 25%DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA ‘Asignaturas optativas ‘Andreas, Peer, 2000, Border Games Pols the US-Mexioo Did, Londres, Comell University Press Capdevila | Suber, Jor, 2009, Historia def destnce de fa tontera nispano-fancesa: Le ratedo de | [Pos Phineas (1659) @ 18 tratados de beyona (1850-108), Magn, Conte. Neconel Se Informacion Geogréfic. | De Genove, Nicholas, 2062, “Mloratllagaliy’ and Degortabity in Evenéay Lie", Annual Review of “Artropoleay, Vol. 31, pp. 423 e Genova, Nicolas, 2005, Working the boundaries: Race, spece, and “egal” in Mexican Chicago, ke University | Fé, Hurbero, 2008, Ttvana la Horblo. 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