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Color, color y más color

Comprobación de lectura: Primeras aproximaciones al mundo del color (Lectura 1)


Grupo evaluador: Hay Equipo
Estudiante: ____________________________________________ Código: ____________________
Grupo evaluado: ________________________________________
1. Según a la lectura, una de las tareas más difíciles del lenguaje es ponerle nombre a los colores. Sin embargo,
las personas suelen mencionar algunas variaciones de colores según tres características fundamentales. De
acuerdo a tales características, descritas a continuación, nombre los siguientes colores como lo hace la
mayoría de las personas y explique por qué es tan difícil hallar un nombre único para aquellas tonalidades.
A. Característica: Predominancia de un color sobre otro en una
mezcla (color sustantivo más color adjetivo).
Nombre:

B. Característica: Cantidad o ausencia de luz en un color.


Nombre:

C. Característica: Cromática de un color.


Nombre:

D. ¿Por qué es difícil hallar un nombre específico para cada variación de color?
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2. Existen seis colores básicos en el espectro, y estos suelen ser relacionados entre sí como oponentes
perceptivos. Una cada color de la izquierda con su oponente perceptivo de la derecha.

Rojo Negro
Blanco Azul
Amarillo Verde

3. El texto alude a que el color es una realidad física, que para nosotros se convierte en mera percepción. ¿Qué
hace que sensorialmente podamos ver diferentes matices de un color que físicamente no puede variar?
a. Cromatismo
b. La luz
c. Cognición
d. Grafismo
4. Explique brevemente, ¿qué es y por qué ocurre la llamada “post-imagen cromática”?
5. La lectura explica y ejemplifica diferentes tipos de experiencias cromáticas, identifique uno de estos tipos y
explíquelo con sus propias palabras, mediante un ejemplo diferente al usado en la lectura.
Formato de evaluación de la comprobación 1
“Hay equipo”
Estudiante evaluado: _______________________________________________________________________
Pregunta Criterio Comentario Calificación
1-a Responder un color, /2,5
añadiendo un
adjetivo de otro
color en el mismo.
1-b Responder al /2,5
nombre de un color,
añadiendo una
característica sobre
la luz que incide
sobre él.
1-c Responder al brillo u /2,5
opacidad de un color
en específico.
1-d Explicar, desde la /2,5
creación lingüística,
la ausencia de
sustantivos para
nombrar todos los
colores.
2 Relacionar: Cada una
Negro-Blanco vale 3,333
Rojo-Verde /10
Amarillo-Azul
3 Responder la opción /10
b.
4 Relacionar los /10
conceptos de color,
cansancio visual e
imagen cromática.
5 Caracterizar al /10
menos un tipo de
experiencia
cromática y declarar
un ejemplo acorde al
tipo elegido.

Evaluador:
Nota final:
Comentarios: