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CUESTIONARIO GUIA: CARPIO, A.

“La Filosofía como crítica universal


y saber sin supuestos”: p. 37-55

1) Confeccione un cuadro comparativo a dos columnas que contenga las características propias de cada
tipo de saber: vulgar o ingenuo y crítico. Explique brevemente cada una de las características.

Saber vulgar o ingenuo:


a) Proponga dos ejemplos de saberes –distintos a los del texto- que resulten ser adquiridos de modo
espontáneo. El primer ejemplo que esté basado en nuestra experiencia diaria con cosas; el segundo
ejemplo que esté basado en nuestra experiencia cotidiana con personas. ¿Por qué estos saberes son
adquiridos de modo espontáneo?
b) ¿Qué significa que el saber vulgar, como sostiene Carpio, sea un saber socialmente determinado? ¿Por
qué asocia el autor dicha propiedad con el “sentido común”? Fundamente y, además, proporcione un
ejemplo –distinto a los del texto- que de cuenta de dicho saber socialmente determinado en “universos
simbólicos”, culturas, costumbres o tradiciones diferentes.
c) Mencione dos consecuencias del carácter subjetivo del saber vulgar. Fundamente.
d) ¿Cuáles son las causas fundamentales del carácter asistemático del saber vulgar? Fundamente.
e) ¿Por qué Carpio equipara al saber vulgar con ingenuidad? Fundamente.
f) ¿Cuál cree que es la utilidad del saber vulgar para una persona y cuál cree que es el peligro?

Saber Crítico:
g) ¿Qué significa que el saber crítico, a diferencia del saber vulgar, requiere de un esfuerzo? ¿En qué
consiste dicho esfuerzo? Mencione un ejemplo que refleje las consecuencias de dicho esfuerzo en nuestro
trato con las cosas, y un ejemplo que de cuenta de éste esfuerzo en nuestro trato con las personas.
h) ¿Por qué el saber crítico requiere de un método? ¿Qué es un método? Defina brevemente y con sus
palabras.
i) Mencione dos sinónimos o palabras directamente asociadas al concepto de fundamento. Proporcione un
ejemplo de un saber fundamentado.
j) Comente la siguiente afirmación del autor: “el saber crítico no admite las contradicciones ni las relaciones
provenientes del azar” (p. 39)
k) ¿Qué significa qué el saber crítico pretende o aspira a la “objetividad” y a ser “universalmente válido” (p
39)?
l) ¿Analizar / examinar son requisitos o consecuencias de un juicio crítico? Fundamente.
m) ¿Cuál cree que es la utilidad del saber crítico para el hombre?

Para pensar y responder…

1- ¿Cree Ud. qué el saber crítico es más importante qué el saber vulgar?
2- ¿Es imprescindible, para vivir, el saber vulgar? ¿Y el crítico?
3- ¿Resulta correcto afirmar que el saber crítico requiere, a través del esfuerzo, asumir una actitud? ¿Por
qué?

2) Si bien las ciencias y la filosofía son saberes críticos, el autor destaca claramente que el alcance y
profundidad de la actitud crítica de las ciencias es más limitado con respecto a la filosofía. ¿Por qué?
a) Que la ciencia sea un saber con supuestos, ¿lo considera Ud. un defecto o una condición necesaria
(condición de posibilidad)? Fundamente.
b) ¿Qué la filosofía sea un saber sin supuestos equivale a sostener que la filosofía se constituye como
crítica universal? Fundamente.
c) Carpio sostiene: “la pregunta acerca de la esencia de la ciencia, en general, y acerca de una ciencia
determinada, en particular, no puede responderlas la ciencia; sino que son cuestiones propias de la
filosofía” (p. 53) ¿Qué significa dicha afirmación? Fundamente.