¿Qué

es la Convivencia Escolar?
El conjunto de prácticas relacionales de las personas que participan de la vida cotidiana de las instituciones educativas. Estas prácticas
relacionales pueden observarse en los procesos de enseñanza, en el manejo de normas, en la construcción de acuerdos, en la solución
de conflictos, en la evaluación, en el reconocimiento de las diferencias, en el trato con los padres y madres, en las interacciones entre
los estudiantes, y con sus docentes, dando lugar a procesos de inclusión y participación, de resolución pacífica[1].
Después de la familia, la escuela es el lugar donde se pasa la mayor cantidad de tiempo desde la segunda infancia. La convivencia que
se desarrolla en la escuela es parte del proceso educativo de una persona e influye directa y significativamente en los aprendizajes
académicos que logra, pero también orienta su manera de pensar y actuar fuera de la escuela. Las relaciones con otros en el diario vivir,
van ajustando la manera de pensar y de comportarse mediante el intercambio, la colaboración o la competencia. Así, los estudiantes se
transforman en el convivir con los adultos, la familia, la escuela, con sus profesores y compañeros, ya que aprenden el pensar, el
reaccionar, el mirar de quienes viven con ellos [percepción de la familia sobre el entorno]. Entonces, lo que ocurre como experiencia
de vida y de aprendizaje en los espacios de convivencia domésticos y escolares será la pauta para [una] conducta ciudadana.[2]
Primeramente el hogar, la familia; posteriormente la escuela, el barrio y gradualmente otros espacios reafirman ciertos valores, normas
y prácticas educativas, o los contravienen proponiendo otros. Estos valores posibilitan el acceso y la aceptación en esos espacios o, por
el contrario, impulsan a tomar distancia de ellos.