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EL LIBRO DE

LOS SERES
IMAGINARIOS

ALUMNO/A
1º ESO

1
2
ACTIVIDADES DE INICIO

Vídeo inicial:
https://www.youtube.com/watch?v=Mz321FcSjU0

Imágenes de cosas que no son lo que parecen:


https://plus.google.com/u/0/10270823200947006397
4/posts/Gb2VuPZBH2B?pid=6108365825591485634&
oid=102708232009470063974
Elige una imagen y descríbela.

Descripción de "El libro de los seres imaginarios" (Los


elfos):
https://www.youtube.com/watch?v=jBGP7aQBEGg
Extrae los rasgos más característicos y redacta su
descripción.

Canción descripción de mi persona (El cuarteto de


Nos):
https://www.youtube.com/watch?v=KpsPNpwpKkE
¿Cómo es el protagonista?

3
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Texto 1
El lunes amaneció nublado y melancólico. El cielo era una bóveda oscura y pesada, como de
pizarra, que goteaba una llovizna insulsa y constar En la plaza del Mercado, a las ocho de la
mañana, iban y venían los repartidores, cargados de cajas, de las tiendas a sus camiones
aparcados en doble o triple fila. Madres y niños vestidos con impermeables de todos colores.
Hombres con cara de sueño, corriendo hacia el metro para trasladarse a la otra punta de la
ciudad. Quizá se cruzarían por el camino con otros hombres de la otra punta de la ciudad que
venían a trabajar aquí. Todos los coches que cruzaban el único semáforo del barrio llevaban los
limpiaparabrisas en marcha.
A. MARTÍN y J. RIBERA
Cuestiones:
a) ¿Cuál es el tema de este texto?
b) Escribe seis sustantivos (cosas o personas) que se describan en el texto.
c) Cita cinco adjetivos calificativos del texto.
d) Copia una comparación que aparezca en el texto.

Texto 2
Harry había sido siempre flaco y muy bajo para su edad. Además, parecía más pequeño y
enjuto de lo que realmente era, porque toda la ropa que llevaba eran prendas viejas de Dudley, y
su primo era cuatro veces más grande que él. Harry tenía un rostro delgado, rodillas huesudas,
pelo negro y ojos de color verde brillante. Llevaba gafas redondas siempre pegadas con cinta
adhesiva, consecuencia de todas las veces que Dudley le había pegado en la nariz. La única cosa
que a Harry le gustaba de su apariencia era aquella pequeña cicatriz en la frente, con la forma
de un relámpago.
J. K. ROWLING: Harry Potter y la piedra filosofal
a) Escribe en tu cuaderno, uno debajo de otro, los rasgos físicos que se destacan en la
descripción de Harry Potter.
Texto 3
La moto era inmensa, pero si se la comparaba con el hombre que la conducía parecía un
juguete. Era dos veces más alto que un hombre normal y al menos cinco veces más ancho. Se podía
decir que era demasiado grande para que lo aceptaran y, además, tan desaliñado... Cabello
negro, largo y revuelto, y una barba que le cubría casi toda la cara. Sus manos tenían el mismo
tamaño que las tapas del cubo de la basura y sus pies, calzados con botas de cuero, parecían crías
de delfín.
J. K. ROWLING: Harry Potter y la piedra filosofal
Cuestiones:
a) Señala en tu cuaderno las exageraciones que observes en la descripción del personaje. Algunas se
han hecho por medio de la comparación; indica esas comparaciones. ¿Cómo se llama este tipo de
descripción?

4
Texto 4
Su rostro era fuerte, muy fuerte, con el puente de la delgada nariz muy alto, y lo orificios
nasales arqueados de una forma muy peculiar, la frente amplia y abombada, y el pelo escaso en
torno a las sienes, aunque abundante en el resto de la cabeza. Las cejas eran pobladas, casi se
encontraban sobre la nariz, con un pelo espeso que parecía rizarse por su propia abundancia. La
boca, a juzgar por lo que podía verse bajo el bigote, tenía una expresión fija y bastante cruel, con
dientes blancos sumamente afilados; estos sobresalían por encima de los labios, de un rojo
notable, que demostraba una vitalidad asombrosa para un hombre de su edad. Por lo que
respecta al resto, sus orejas eran pálidas y extraordinariamente puntiagudas en el extremo
superior; tenía la barbilla amplia y recia, y las mejillas eran firmes, aunque delgadas. En conjunto
daba una impresión de palidez excepcional.
B. Stoker: Drácula
1. Fíjate en la descripción de Drácula: se nos informa sobre varias características del personaje,
pero solo algunas tienen mayor capacidad para identificarlo. ¿Cuáles te parecen que son?
2. Vuelve a escribir el texto sustituyendo los adjetivos por antónimos.

Texto 5
Todo siguió en silencio, hasta que, de pronto, las algas se abrieron junto al bote y entre ellas
hizo su aparición una sirena enorme y un tanto sofocada. No correspondía exactamente a la
idea que tenía Penélope de cómo debía ser una sirena, porque podía pesar unos ciento veinte
kilos. Tenía grandes cantidades de cabellos muy rubios, que le caían en bucles sobre los hombros
y el pecho. En sus ojos, que eran grandes, circulares y de un color azul encendido, como el de la
flor de la vincapervinca, llevaba cantidades enormes de sombreador y pestañas postizas negras,
tan largas y tan espesas que más que pestañas parecían setos. Sus manos regordetas revelaban
una manicura esmerada, con las uñas pintadas de color ciclamen fuerte, y en una de ellas
sostenía una hoz de oro y en la otra un espejo grande de plata.
DURRELL, Gerald: El paquete parlante
1. Subraya el comienzo de cada oración. ¿Es igual o diferente?
2. ¿Se repite alguna palabra del texto? ¿Cuál y por qué?

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CÓMO HACER DESCRIPCIONES DE PERSONAS
LISTA DE ADJETIVOS calificativos

1. CABEZA:

Piel: morena, pálida, amarilla...


Cabello: fino, corto, largo, rubio, ondulado, calvo, brillante, liso, castaño, negro, encrespado, suelto,
recogido...
Cara: ancha, delgada, gorda, estrecha, redonda, ovalada, afilada, cuadrada, alargada, dulce, seca, fina,
fresca, salvaje, amable, franca, grave...
Cejas-, arqueadas, espesas, finas...
Frente: amplia, lisa, estrecha, despejada...
Ojos: azules, verdes, castaños, grandes, inexpresivos, achinados, claros, duros, tiernos,luminosos, serenos,
amables...
Pestañas: espesas, largas, cortas, rizadas, pobladas...
Nariz chata, larga, afilada, recta, torcida, ancha...
Orejas: grandes, pequeñas, salientes, finas...
Labios.: estrechos, finos, carnosos, gruesos, pálidos, rosados...
Boca: grande, pequeña, torcida, redonda, acorazonada, expresiva, triste, recta, seca...
Dientes: rectos, pequeños, blancos, manchados, afilados, amarillos...
Barbilla: huesuda, saliente, afilada, doble...

2. CUERPO:

Aspecto general o complexión: robusto, flaco, macizo, encogido, erguido, sano, alto, bajo, grueso,
delgado, enfermizo, fuerte, débil, alto, esbelto, atlético, gordo, rechoncho, esmirriado, esquelético...
Cuello: corto, largo, grueso, elegante...
Manos: finas y suaves, blancas, delicadas, fuertes, gruesas...
Piernas: macizas, fuertes, delgadas, esbeltas, largas...
Brazos: largos, delgados, fuertes, macizos, gruesos...
Rasgos especiales: Leve cojera al andar, un lunar en la mejilla izquierda...

3. RASGOS PSICOLÓGICOS:
CARÁCTER:

Rasgos negativos: terco, desconfiado, tacaña, avaro, agarrado, débil, cobarde, soberbio, arrogante,
orgullosa, vanidoso, ambicioso, rígido, severo, agresivo, grosero, violento, hipócrita, aduladora, mentiroso,
pesado, empalagoso, holgazana, vago, antipático, caprichoso, maleducado, cínico, envidioso, falso...

Rasgos positivos: pensativo, reflexivo, prudente, sensato, tranquilo, sereno, introvertido, ingenua,
bondadosa, inocente, humilde, amable, sosegado, dulce, delicado, franco, abierto, cordial, valiente,
animoso, simpática, honesto, honrado, sincera, formal, decente, charlatán, extrovertido, atractivo, sensual,
sentimental...

6
FICHA PARA REALIZAR LA DESCRIPCIÓN
RASGOS GENERALES Nombre:
Edad:
Estado de salud:
Estatura:
Peso:
Complexión:
Otros:
RASGOS FÍSICOS Cabello:
Cara:
Frente:
Ojos:
Nariz:
Boca:
Dientes:
Mejillas:
Cejas:
Orejas:
Cuello:
Brazos:
Manos:
Piernas:
Pies:
RASGOS Carácter:
PSICOLÓGICOS

Costumbres:

Rasgos peculiares:

7
DIBUJO DEL SER IMAGINARIO

8
REDACCIÓN DE LA DESCRIPCIÓN

9
REVISIÓN DE LA DESCRIPCIÓN

10
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
CRITERIOS 0'5 1 1'5 2 2'5
Actividades de desarrollo
Realizan correctamente las
actividades sobre los textos
descriptivos.
Planificación del texto:
Completa la ficha de
descripción de su ser
imaginario.
Dibujo del ser imaginario:
Realiza el dibujo de su ser
imaginario de acuerdo a la
planificación.
Redacción de la
descripción
Redacta la descripción de su
ser imaginario atendiendo a
las características
estudiadas y al dibujo
realizado.
Revisión del texto
Corrige el texto teniendo en
cuenta las marcas de
corrección del profesor.
Presentación del ser
imaginario
Presenta oralmente su ser
imaginario a partir de la
imagen.
Redacción digital
Reescribe la descripción con
un procesador de textos
siguiendo las pautas
indicadas.
CALIFICACIÓN

ALUMNO/A

11
12

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