Plan Específico Fonoaudiológico

Plan Individual 2018

Nombre:

Fecha de Nacimiento: Edad:

Curso: Primer Nivel de Transición. Diagnóstico:

NIVELES DEL LENGUAJE /CONTENIDOS 1°Trimestre 2° trimestre 3°Trimestre

NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO.
Adquirir adecuada sensopercepción de los órganos fonoarticulatorios.
Adquirir adecuado modo y tipo respiratorio
Ejecutar praxias activas de órganos fonoarticulatorios
Ejecutar praxias en secuencias
Identificar sonidos no verbales
Reproducir secuencias rítmicas en dos y tres tiempos
Lograr reconocer secuencias rítmicas de dos y tres tiempos
Lograr la discriminación auditiva de sonidos no verbales
Lograr memorizar auditivamente sonidos no verbales
 Lograr la discriminación de variados parámetros sonoros.
Lograr la discriminación auditiva de sonidos verbales
 Lograr la discriminación auditiva de palabras de uso común.
 Lograr la discriminación auditiva de palabras de mediano uso.
 Lograr la discriminación auditiva de palabras de poco uso.
Reconocer segmento inicial de la palabra
Reconocer el segmento final de la palabra
Lograr segmentar palabras adecuadamente
– Monosílabos
– Bisílabos
– Trisílabos
– Polisílabos
Identificar y nominar rimas
Identificar metría de las palabras
Lograr adecuada articulación de fonemas ausentes / ______________/

- Lograr la articulación del fonema aislado

- Lograr la articulación del fonema en sílabas
- Lograr la articulación del fonema en palabras
- Lograr la articulación del fonema en oraciones
Lograr adecuada emisión de dífonos vocálicos ausentes /___________/

- Emitir dífonos vocálicos aislados

- Emitir dífonos vocálicos en silabas
- Emitir Dífonos Vocálicos en palabras
- Emitir dífonos vocálicos en oraciones
Lograr adecuada producción de dífonos consonánticos con /l/
- Lograr la articulación del dífono aislado
- Lograr la articulación del dífonos en sílabas
- Lograr la articulación del dífono en palabras
- Lograr la articulación del dífono en oraciones
Lograr adecuada producción de dífonos consonánticos con /r/
- Lograr la articulación del dífono aislado
- Lograr la articulación del dífonos en sílabas
- Lograr la articulación del dífono en palabras
- Lograr la articulación del dífono en oraciones
NIVEL SEMANTICO
Lograr identificar distintas categorías semánticas
Lograr nominar distintas categorías semánticas
Lograr definir distintas categorías semanticas
Lograr realizar asociaciones semánticas

– Lograr el reconocimiento léxico de objetos de uso cotidiano.

 – Lograr el reconocimiento léxico del esquema corporal y
prendas de vestir.
– Lograr el reconocimiento léxico de integrantes de la familia.
– Lograr el reconocimiento léxico de alimentos (frutas, verduras,
lácteos, carnes, otros)
– Lograr el reconocimiento léxico de medios de transportes y
medios de comunicación.
– Lograr el reconocimiento léxico de profesiones y oficios.
– Lograr el reconocimiento léxico de animales.
Lograr identificar absurdos visuales y verbales
Lograr descubrir adivinanzas
Lograr la comprensión de analogías simples
Lograr establecer semejanzas
Lograr establecer diferencias
NIVEL MORFOSINTACTICO
Lograr un adecuado uso y comprensión de artículos definidos
singular y plural
Lograr un adecuado uso y compresión de pronombres
– Personales ___
– Demostrativos ___
– Posesivos ___
Lograr un adecuado uso y compresión de verbos comunes
En tiempos :
- Presente ___
- Pasado ___
- Futuro ___
Lograr un adecuado uso y compresión de artículos indefinidos
Lograr un adecuado uso y compresión de adverbios
- De lugar ___
- De tiempo ___
- De modo ___
- De cantidad ___
Lograr un adecuado uso y compresión de preposiciones
Lograr un adecuado uso y compresión de nexos
Lograr un adecuado uso y compresión de adjetivos calificativos
Lograr la descripción de láminas
Lograr ampliar la metría de los enunciados
Lograr la compresión de textos
Lograr el uso y compresión de estructuras interrogativas
Lograr realizar estructuras con enunciados negativos
Lograr una adecuada sintaxis receptiva.
- Lograr la comprensión de una acción.
- Lograr la comprensión de oraciones simples: S + V
- Lograr la comprensión de oraciones simples: S + V + OD
- Lograr la comprensión de oraciones simples: S + V + CCL
Lograr una adecuada sintaxis expresiva
- Lograr el uso de oraciones simples: S + V
- Lograr el uso de oraciones simples: S + V + OD
- Lograr el uso de oraciones simples: S + V + CCL
NIVEL PRAGMÁTICO
Lograr adquirir roles comunicativos dentro de una conversación.
Lograr un adecuado manejo del tópico.
Lograr una adecuada intensidad de la emisión.
Lograr una adecuada cualidad vocal.
Lograr una adecuada prosodia, acorde al contexto.
Lograr una adecuada fluidez durante la interacción comunicativa.
Lograr un adecuado contacto ocular durante la interacción.
Lograr mantener una proxémica adecuada durante la interacción.
Lograr postura corporal acorde al contexto comunicativo.
Lograr una gesticulación adecuada a la interacción.
Lograr una adecuada expresión facial.
Lograr un movimiento de piernas, pies, manos y brazos acorde a la
interacción comunicativa.

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Firma U.T.P. Firma Fonoaudióloga