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ESCUELA ANDREW JACKSON

PROF: SRA. CLAUDIA SOTO


PLANIFICACIÓN 2018

OCTAVO AÑO BÁSICO

PROFESOR N° HORAS SEMANALES


4
SEMANA

CONTENIDO
HORA
MES

07/03/18
Presentación de la asignatura
Unidad N°1: Un viaje por mi vida
1º Etapas de la vida

1 Requerimientos energéticos
Metabolismo basal o tasa metabólica basal
2º 2 ¿Cómo incorporamos los nutrientes?
3 Digestión de los alimentos.
MARZO

4 Control de avance

3º 2
3
4

1
2
4º 3
4

5º 2
3
4

1
ABRIL

6º 2
3
4

1
2
7º 3
4
1
1
2
8º 3
4
1
2
9º 3
4

1
2
10º 3
4
1
2
11º 3
4
MAYO

1
2
12º 3
4
1
2
13º 3
4

1
2
14º 3
4
1
2
15º 3
JUNIO

4
1
2
16º 3
4
1
2
17º 3
4 .

1
2
18º 3
JULIO

4
1
2 Etapas desarrollo humano
19º 3 Retroalimentación semestral ciencias

2
Introducción Unidad: Pubertad etapa de cambios
4 Etapas desarrollo humano

20º VACACIONES DE INVIERNO


VACACIONES DE INVIERNO
21º
1 Características sexuales primarias y secundarias
O.A: Describir y comparar los cambios que se producen
22º en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola
como una etapa del desarrollo humano.
2 Características sexuales primarias y secundarias
3 Sistema reproductor femenino
O.A: Identificar y describir las funciones de las
principales estructuras del sistema reproductor humano
femenino
4 Sistema reproductor femenino

1 Fabricación de óvulo en los ovarios.


2 Fabricación de óvulo en los ovarios.
23º 3 Sistema reproductor masculino
O.A: Identificar y describir las funciones de las
principales estructuras del sistema reproductor humano
masculino.
4 Sistema reproductor masculino
1 Fabricación de espermatozoides en los testículos.

24º 2 Fabricación de espermatozoides en los testículos.


3 Fecundación
4 Edad reproductiva
AGOSTO

1 Generalidades de la gestación y embarazo


2 Generalidades de la gestación y embarazo
25º 3 Actividad física en la pubertad Requerimientos
nutricionales de los organismos (tipo de nutrientes y
aporte energético), y su relación con parámetros
fisiológicos de edad, sexo y actividad física.
O.A: Reconocer los beneficios de realizar actividad física
en forma regular y de cuidar la higiene corporal en el
período de la pubertad.
4 Higiene personal
1 Evaluación : Semana 17 a 25
2 Evaluación : Semana 17 a 25
26º 3 Retroalimentación evaluación
4 Drogas Efectos y consecuencias del consumo de drogas
(alcohol, tabaco y otras)

1 Clasificación
SEPTIEMB

2 Efectos de las drogas en el organismo


27º
RE

3 Efectos de las drogas en el organismo


4 Factores de riesgo y autocuidado en relación al consumo
de drogas

3
1 Factores de riesgo y autocuidado en relación al consumo
de drogas
28º 2 Taller: Análisis de video en relación a la prevención y al
consumo de drogas
3 Taller: Análisis de video en relación a la prevención y al
consumo de drogas
4 Introducción unidad: Energía y estados de la
materia
1 Concepto de energía
O.A: Explicar que la energía es necesaria para que los
29º objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos
vitales y que la mayoría de los recursos energéticos
proviene directa o indirectamente del Sol, dando
ejemplos de ello.
2 Concepto de calor , temperatura y su diferencia

3 Medidas para el uso responsable de la energía

Medidas para el uso responsable de la energía


4
1 Concepto de calor como energía
O.A: Demostrar, por medio de la investigación
30º experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a
uno frío hasta que ambos alcanzan la misma
temperatura.
2 Formas de propagación del calor como energía
3 Conducción, convección, radiación
4 Cambios en la materia por la aplicación de energía
calórica
1 Confección de cartelón informativo en relación a la
unidad tratada (rubrica)
31º 2 Confección de cartelón informativo en relación a la
unidad tratada (rubrica)
3 Presentación y evaluación del cartelón
4 Presentación y evaluación del cartelón

1 Feria científica
2 Feria científica
32º 3 Feria científica
4 Feria científica
OCTUBRE

1 Fuentes energéticas en Chile


2 Fuentes energéticas en Chile
33º 3 Construcción modelos
O.A: Explicar, a partir de modelos, que la materia está
formada por partículas en movimiento en sus estados
sólido, líquido y gaseoso.
4 Construcción modelos

4
O.A Explicar, a partir de modelos, que la materia está
formada por partículas en movimiento en sus
estados sólido, líquido y gaseoso.
1 Laboratorio :
O.A: Demostrar, mediante la investigación experimental,
34º los cambios de estado de la materia, como
fusión, evaporación, ebullición, condensación,
solidificación y sublimación.

2 Laboratorio :
O.A Demostrar, mediante la investigación experimental,
los cambios de estado de la materia, como
fusión, evaporación, ebullición, condensación,
solidificación y sublimación.
3 Taller:
O.A: Medir e interpretar la información obtenida al
calentar y enfriar el agua, considerando las
transformaciones de un estado a otro.
4 Taller:
O.A: Medir e interpretar la información obtenida al
calentar y enfriar el agua, considerando las
transformaciones de un estado a otro.
1 Análisis de video :
O.A: Diferenciar entre calor y temperatura, considerando
35º que el calor es una forma de energía y la temperatura es
una medida de lo caliente de un objeto.
2 Análisis de video :
O.A: Diferenciar entre calor y temperatura, considerando
que el calor es una forma de energía y la temperatura es
una medida de lo caliente de un objeto.
3 Repaso
4 Repaso

1 Repaso
36º
2 Repaso

3 Repaso

4 Repaso
NOVIEMBRE

1 repaso
37º
2 Repaso
3 Repaso
4 Repaso

1 Repaso

38º 2 Repaso
3 Repaso
4 Repaso

5
1 Repaso

39º 2 Repaso
3 Examen
4 Examen

40º 2
3

4
TÉRMINO DE CLASES 3° AÑO BÁSICO A III° AÑO
MEDIO
1
DICIEMBRE

41º 2
3
4

42º 2
3
4