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PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL / ÁREA DE COMUNICACIÓN

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escribir-cuando-crees-que-no-tienes-nada-que-decir
htp://alt1040.com/2009/08/como-inspirarse-para-

CARPETA DE
INVESTIGACIÓN
EXPERIENCIA CURRICULAR: Competencia Comunicativa

DOCENTE: Mgrt José Aguado Maldonado TURNO: Noche AULA: 911


ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL: Educación Inicial
ESTUDIANTE: Mirtha Jackelyn Salinas Gutierrez

SEMESTRE 2014-I
PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL / ÁREA DE COMUNICACIÓN

INTRODUCCIÓN

I.- IDENTIDAD CULTURAL

I.1.-La importancia de la identidad

I.2.-La importancia de la cultura

I.3.-Dimenciones de la identidad cultural

II.-CARÁCTERISTICAS DE LA IDENTIDAD CULTURAL

II.1.-Aspectos socioculturales

II.2.-Aspectos socioeconómicos

II.3.-Aspectos políticos

III.-CLASIFICACION DE PATRIMONIO CULTURAL

III.1.-Patrimonio tangible

III.2.-Patrimonio intangible

IV.-ACERCAMIENTO AL PROBLEMA

IV.1.-Racismo y discriminación

IV.2.-Complejos del mundo globalizado

IV.3.-Pilares de la identidad cultural

V.-CAUSAS DEL PROBLEMA

V.1.-La pobreza y exclusión

V.2.-El peligro latente de la homogeneización cultural

VI.-CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

VI.1.-El rechazo a la cultura ancestral y viva

VII.-CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES

VIII.- BIBLIOGRAFÍAS

IX.-FICHAS TEXTUALES

X.-FICHAS DE RESUMEN

XI.-FICHA DE COMENTARIO

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DIRECTORIO DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

APELLIDOS Y
N.° DNI DIRECCIÓN Y TELÉFONO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
NOMBRES

1. Salinas Nva. Esperanza


Gutierrez MzB Lte5 S.M.P
48060994 Sagitario_1712_1@hotmail.com
Jackelyn 989726796
Mirtha

2. More MzM Lote11


Valverde 47956670 LosLaureles Eli.jem@hotmail.com
Elizabeth PuentePiedra

995249028

3. Delgado Asociación de
viv.panamericana
Alarcón 40616253 Mz F Lote06 Liliana_da@outlook.com

Liliana Puente Piedra

4.

5.

Docente asesor: ……………………………………………………………………………………………………

Dirección electrónica: …………………………………………………………………………………………..

Tema de investigación: Identidad Cultural

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TEMAS PARA EL PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN

EJES TRANSVERSALES TEMAS PROPUESTOS

 Origen de los Derechos humanos


 Derecho a la educación
 Derechos y deberes de los discapacitados
(minorías vulnerables)
1 Derechos humanos  Derechos culturales
 Sexualidad
 Pandillaje
 Comunicación familiar
 Violencia familiar

 Cuidado ambiental
 Crisis del agua (estrés hídrico)
 Cambio climático
2 Cultura ambiental
 Desarrollo sostenible
 La contaminación auditiva
 Manejo de residuos sólidos

 Identidad cultural
Diversidad e identidad  Variación dialectal del castellano en el Perú
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cultural  Lenguas maternas (existencia de los idiomas:
quechua, aimara)

 Evaluación de riesgos en una empresa


4 Riesgos y seguridad  Seguridad ciudadana y riesgos en una comunidad
 Medidas preventivas en caso de sismos

 Emprendedorismo
5 Emprendedorismo
 Marketing personal

 Propiedad intelectual
6 Investigación
 Tecnología 2.0

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MONITOREO DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

La siguiente tabla facilita un seguimiento de la participación individual del equipo de investigación. Se anota A, B o C, según corresponda.
A: Nivel de logro B: Nivel en proceso C: Nivel de inicio
Participación del equipo (apellido de cada integrante) V.o B.o del
Actividades por semana docente
1. 2. 3. 4. 5. (firma)
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 Conformación del equipo de trabajo y


1 elección del tema de investigación a partir
de un problema.
 Búsqueda de información sobre el tema de
investigación. Identificación de conceptos
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clave (subrayado), descripción del
problema y la finalidad de la investigación.

 Presentación de información impresa


subrayada sobre el tema de investigación.
3 Determinación de los objetivos y
antecedentes. Elaboración del esquema
del informe de investigación.

 Entrega de 10 fichas textuales con su


4-6 respectivo comentario, de acuerdo con el
esquema planteado

Elaboración de 5 fichas de resumen con su


7 respectivo comentario, de acuerdo con el
esquema planteado.

 Revisión de fichas que serán aplicadas al


8- desarrollo del informe académico.
9  Redacción de fichas complementarias para
el desarrollo de los subtemas planificados.

10 Redacción del informe académico (versión


preliminar).

12 Revisión del informe académico

13 Presentación final del informe académico


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14-
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FICHAS DE REGISTRO BIBLIOGRÁFICO (ESTILO APA)

Tema de investigación: La identidad cultural

Referencia bibliográfica:

Galan, Y. (2009). Identidad y diversidad cultural . Chiclayo: Filka.

Tema de investigación: La identidad cultural

Referencia bibliográfica:

Degregori, C. (2004). Diversidad cultural. Lima: El comercio.


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FORMATO DE FICHA TEXTUAL

FICHA TEXTUAL
Tema de investigación: La identidad cultural

Subtema: La pobreza y exclusión

Referencia bibliográfica:

Galan, Y. (2009). Identidad y diversidad cultural . Chiclayo: Filka.

Cita textual:
“Como hemos señalado anteriormente muchos peruanos reniegan de su condición cultural, es
que se asocia fuertemente pobreza con cultura inferior y riqueza y desarrollo con cultura
superior.” (Galán, 2009, p. 88).

Paráfrasis:
Muchos de los peruanos piensan que su cultura es un problema para lograr un desarrollo
moderno.

FICHA TEXTUAL
Tema de investigación: La identidad cultural
Subtema: Importancia de la cultura
Referencia bibliográfica: (Galán, 2009, p.44).
FICHA DE RESUMEN
Galan, Y. (2009). Identidad y diversidad cultural . Chiclayo: Filka.
Tema de investigación: La identidad cultural
Cita textual:
Subtema:
“La culturaConceptos generales
hace posible la vida de todo ser humano que viene al mundo, gracias
a ella, él no tiene que esforzarse demasiado para reinventar todo, él tiene en su familia y en su
Referencia
comunidad,bibliográfica:
que constituye en su matriz cultural, fuentes inagotables de saberes y elementos
culturales que le permitirán dar sentido y trascendencia a su vida durante su proceso de
Galan, Y. (2009). Identidad y diversidad cultural . Chiclayo: Filka.
desarrollo.”
Paráfrasis:
Resumen:
Gracias a nuestro pasado que nos dejo una riqueza milenaria la vida del hombre se hace menos
La identidad
difícil culturallos
ya que tenemos eselementos
un conjunto
quedenos
valores, orgullos,
permitirán tradiciones, símbolos, creencias y modos
desarrollarnos.
de comportamiento que funcionan como elemento dentro de un grupo social y que actúan para que
los individuos que lo formen, puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a
la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, códigos, normas y rituales que
FORMATO DE FICHA DE RESUMEN
comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante.

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FORMATO DE FICHA DE COMENTARIO

FICHA DE COMENTARIO

Tema de investigación: La identidad cultural

Subtema: Importancia de la identidad cultural

Referencia bibliográfica:
Galan, Y. (2009). Identidad y diversidad cultural . Chiclayo: Filka.

Comentario:

El texto muestra de manera clara que actualmente tenemos pobreza de identidad cultural
propia ya sea por práctica de otras culturas ajenas o por falta de concientización. La identidad
cultural es algo indispensable que cada poblador debe tener para sentirse identificados en su
contexto y así dar fruto de desarrollo a la propia localidad y de tal forma está aportando al
desarrollo de su país.