SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
A) INFORMACION GENERAL
ESC. SEC. TEC.
PROFESOR:
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación del virreinato PERIODO
COMPETENCIAS
B) DESARROLLO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
. Organiza por etapas y
cronológicamente hechos y
procesos del México
prehispánico, de la conquista y
del virreinato
C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.
FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.
ASIGNATURA HISTORIA II
CICLO ESCOLAR
2012 2013
21 AGO – 23 AGO
A) Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.
CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS
Ubicación temporal y espacial de Inicio: realizar una línea del tiempo Mapas mental
las culturas prehispánicas, los Desarrollo: observar un mapa de
viajes de exploración, el proceso de mesoamerica oasisamerica y aridoamerica
conquista y la colonización de para poder comentar entre si sobre las
Nueva España. culturas Mesoamericanas
Cierre: Realizar un mapa mental
Recurso didáctico: libro de texto
COMPETENCIAS
 Línea del tiempo Comprende el tiempo y espacio historico

D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO

Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA II

PROFESOR: CICLO ESCOLAR
2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 24 AGO – 31 AGO
España
COMPETENCIAS A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.

B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
. Localiza las culturas del
México prehispánico, las
expediciones de
descubrimiento, conquista, y el
avance de la colonización de
Nueva España
Ubicación temporal y espacial de
las culturas prehispánicas, los
viajes de exploración, el proceso de
conquista y la colonización de
Nueva España.
Inicio: Reconocer la Región de Mapa
Mesoamerica y sus culturas investigacion
Desarrollo: investigar las primeras
expediciones realizadas a Mexico
Cierre: La conquista de tenochtitlan y
otras campañas y expediciones
Recurso didáctico: libro de texto internet

C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS
Ubica en mapas las diversas culturas Comprende el espacio historico

D) AREAS DE OPORTUNIDAD
PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO

Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23

.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA II

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 3 sep– 10 SEPTIEMBRE
España
COMPETENCIAS A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.

B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
Reconoce las características
políticas, sociales, económicas
y culturales del mundo
prehispánico.
C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO
Ordena el procesos relevantes del desarrollo cultural
D) AREAS DE OPORTUNIDAD
PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO
Vo.Bo
. El mundo prehispánico. Sus
zonas culturales y sus horizontes.
La cosmovisión mesoamericana.
Economía, estructura social y vida
cotidiana en el posclásico. La Triple
Alianza y los señoríos
independientes.
Inicio: lluvia de ideas
Desarrollo: identifican la organización Mapa mural
política social y económica de los pueblos
habitantes de Mexico y tlaxcala
Cierre: Exponen un Mapa Mural
Recurso didáctico: libro de texto internet
COMPETENCIAS
Manejo de información historica
Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla
Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23

.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 11 SEPTIEMBRE – 14
España SEP
COMPETENCIAS A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.

B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
Analiza las consecuencias de
la conquista y la colonización
española
Conquista y expediciones
españolas. Las expediciones
españolas y la conquista de
Tenochtitlán. Otras campañas y
expediciones. El surgimiento de
Nueva España. Las mercedes
reales, el tributo y las
encomiendas. La evangelización y
la fundación de nuevas ciudades
Inicio: Identificar los motivos de los
españoles para emprender la conquista
Desarrollo: hacer debate sobre el tema
Cierre: realizar preguntas para finalizar
sesion
Recurso didáctico: libro de texto internet

C) RASGOS A EVALUAR
 APRENDIZAJE ESPERADO: COMPETENCIAS
Señala causas y consecuencias del csmbio social y politica Comprende el cambio historico

D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO

Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23

.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 18 SEP – 25 SEP
España
COMPETENCIAS A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.
 B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
Describe los cambios que Los años formativos. La
produjo en Nueva España la transformación del paisaje:
introducción de nuevas ganadería, minería y nuevos
actividades económicas. cultivos. Inmigración española,
asiática y africana. La creación de
la universidad y la casa de
moneda.
Inicio: Leer el texto de introducción para maqueta
poder comprender el tema
Desarrollo: Identificar las distintas
instituciones que se crean para satisfacer
necesidades que surgen en los planos
económicos comercial y educativo
Cierre: Realizar un maqueta haciendo
cada actividad
Recurso didáctico: libro de texto internet

C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS
Reconoce las características de la nueva España Se forma conciencia historica

D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO
Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 26 SEP – 01 0ct
España
COMPETENCIAS A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.
B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
Explica la importancia del
comercio y de la plata
novohispana en el mundo
Nueva España y sus relaciones
con el mundo. Las flotas, el
control del comercio y el consulado
de comerciantes. El comercio con
Perú y Asia. Las remesas de plata
de Nueva España en el intercambio
internacional.
Inicio: Ubicar a España y Nueva España en mapas
planisferio las rutas intercontinentales que
elaboraban con el comercio
Desarrollo: Ubican la importancia del
comercio entre nueva España peru las
islas de filipinas y China
Cierre: comentar la diferencias en las
rutas trazadas por cada uno
Recurso didáctico: libro de texto inetrnet
 C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS
Distingue características de las formas de inspección prehispánicas Maneja información historica
y novohispanicas

D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO

Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 2oct – 5 OCTUBRE
 España
COMPETENCIAS A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.

B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
Identifica las instituciones
económicas, políticas y
sociales que favorecieron la
consolidación del virreinato.
La llegada a la madurez. El
carácter corporativo de la sociedad.
Los gobiernos locales: cabildos
indígenas y ayuntamientos. La
iglesia y la Inquisición. Peonaje y
haciendas. La revitalización del
comercio interno.
Inicio: Ubican la geografía de las Mapa biografias
gobernaciones de Nueva España
Desarrollo: Inician la elaboración de un
juego de memoria gobernador alcalde y
funcionario de cada ciudad
Cierre: continuar con la elaboración de un
juego de memoria incluyendo personajes
de las haciendas y comerciantes
Recurso didáctico: libre de texto

C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS
Utiliza los conceptos claves para explicar unas caracteristicas del Maneja información historica
periodo

D) AREAS DE OPORTUNIDAD
PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO

Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 08 OCTUBRE– 11 OCT
España
COMPETENCIAS D) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
E) ___ Manejo de información histórica.
F) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.
B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
Reconoce las características
del mestizaje cultural en las
expresiones artísticas
novohispanas
C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO
Reúne informacion sobre las costumbres tradiciones y vidas
cotidianas prehispanicas
D) AREAS DE OPORTUNIDAD
PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO
Arte y cultura temprana. El
mestizaje cultural. Expresiones
artísticas novohispanas. El
desarrollo urbano.
Inicio: aprender el significado del investigacion
mestizaje cultural y considerar las
distintas influencias
Desarrollo: ubicar el la importancia del
desarrollo urbano sus características y las
variedades regionales que se dieron
Cierre: reconocer la importancia de los
conventos como centros en los que se
gestan diversa expresiones artísticas y
culturales
Recurso didáctico: libro de textos
enciclopedias diccionarios
COMPETENCIAS
Maneja información historica
Vo.Bo

Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla

Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I

PROFESOR: CICLO ESCOLAR

2012-2013
BLOQUE I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva PERIODO 11 oct – 17 oct
España
COMPETENCIAS D) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
E) ___ Manejo de información histórica.
F) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.
B) DESARROLLO

APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

ESPERADOS
.9.- Investiga las
transformaciones de la cultura
y de la vida cotidiana a lo largo
del tiempo y valora su
importancia
. De la herbolaria prehispánica a la
industria farmacéutica
INICIO: LEER el texto Mapas
Desarrollo: Reflexionar sobre las
aportaciones de la herbolaria prehispánica
Cierre: responder las preguntas y
comentarlas
con el grupo
Recurso didáctico: libro de texto

Piratas y corsarios en el Golfo de México Inicio: investigar quien fue Francis Drake y realizar su
biografia
Desarrollo: ubicacioé n de los principales puertos de l Golfo de
Meé xico
Cierre: Realizar un juego de memoria con los principales
 piratas del golfo de Meé xico
Recurso didaé ctico: biografias mapas de mexico

APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS

Reconoce la herencia cultural prehispanica Maneja información prehispanica

D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO
Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla
Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.

A) INFORMACION GENERAL
ESC. SEC. TEC.
PROFESOR:
BLOQUE I
COMPETENCIAS
B) DESARROLLO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica las instituciones
económicas, políticas y
sociales que favorecieron la
consolidación del virreinato.
APRENDIZAJE ESPERADO
D) AREAS DE OPORTUNIDAD
FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.
ASIGNATURA HISTORIA I
CICLO ESCOLAR
2012-2013
De Principios del sigo XVI a principios del XVII PERIODO 18 oct– 23 oct
A) ___ Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
B) ___ Manejo de información histórica.
C) ___ Formación de una conciencia histórica para la vida.
CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS
La llegada a la madurez. El Inicio: Ubican la geografía de las mapa
carácter corporativo de la sociedad. gobernaciones de Nueva España
Los gobiernos locales: cabildos Desarrollo: Inician la elaboración de un
indígenas y ayuntamientos. La juego de memoria gobernador alcalde y
iglesia y la Inquisición. Peonaje y funcionario de cada ciudad
haciendas. La revitalización del Cierre: continuar con la elaboración de un
comercio interno. juego de memoria incluyendo personajes
de las haciendas y comerciantes
Recurso didáctico: libre de texto
COMPETENCIAS
PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO
Mtro. Heliodoro ÁÁ vila Ibarra Mtro. Jacobo Gonzaé lez Padilla
Supervisor General Ásesor Teé cnico Pedagoé gico
Escuelas Secundarias Teé cnicas Escuelas Secundarias Teé cnicas Director de la E.S.T.
Zona 23 Zona 23