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GUIADE TRABAJO
Nombre de la asignatura:ESTADÍSTICA Modalidad: Distancia
Tutor: Eulalio Aguilar Padilla
Email:
Personal: Eulalio_aguilar@hotmail.com
Institucional:Eulalio_aguilar@cun.edu.co
Blogger:eulalioe.blogspot.com
1. Objetivos
Comprender la importancia de la estadística como una herramienta en el proceso de
investigación.
Motivar e incentivar la formación investigativa, como herramienta en el levantamiento de la
información en todos los campos (producción, mercadeo, ventas, organización y métodos,
control de calidad, etc.).
TRABAJO INDEPENDIENTE
Buscar en el blog la entrada “1° encuentro: CONCEPTOS GENERALES”. De los 3
documentos que aparecen en esta entrada descargar elsegundo documento pdf.
Este documento tiene que ver con la investigación estadística, después de leerlo realizar
el cuestionario que aparece al final.
Buscar en el blog la entrada “1° encuentro: CONCEPTOS GENERALES”. De los 3
documentos que aparecen en esta entrada descargar el Tercer documento pdf. Después
de leerlo Realiza un informe de negocios siguiendo estos pasos.
7. Recurso(s) Didáctico(s)
Texto escrito presentado por el docente.
Material virtual entregado por el docente: (Blogger)
Textos de la biblioteca.
8. Evaluación
Asistir a clases.
Puntualidad.
Cumplir con las actividades asignadas.
Disposición para el trabajo en equipo.
Tolerancia y participación activa.
Eje de aprendizaje: DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS, TABLAS Y GRAFICAS
Encuentro N°: 2 Fecha: 10/Mayo/2013 Tiempo estipulado: 2 Horas
1. Objetivos
Aplicar la organización de datos estadísticos en el mundo empresarial.
Resumir y describir adecuadamente, conjuntos de datos por medio de métodos gráficos y
medidas numéricas.
Utilizar distribución de frecuencias para tomar decisiones.
5. Contenido
1. Variable discreta y Variable continúa 5. diagramas de puntos.
2. Tabulación y organización de datos 6. diagrama de tallo y hoja, por partes
3. tablas de distribución de frecuencia, relativa y
absoluta.
4. Gráficas, Histograma por sectores, barras
separadas.
6. Actividad
EN CLASES:
Explicación general de la teoría por parte del profesor y problemas propuestos en los textos guía
con la participación de los alumnos. (60 Min)
Se reunirá a los estudiantes en grupos y se les entregara el taller N°. 2 que resolverán según la
teoría explicada. (30 Min)
TRABAJO INDEPENDIENTE:
Buscar en el blog la entrada “2° encuentro: DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS, TABLAS Y
GRAFICAS” y realizar los siguientes ejercicios del documento pdf:
Pág. 25 (según el documento), Ejercicios de la sección, Ejercicios 1 a 3.
Pág. 26 (según el documento), Ejercicios 5.
7. Recurso(s) Didáctico(s)
Texto escrito presentado por el docente.
Material virtual entregado por el docente
Textos de la biblioteca.
8. Evaluación
Asistir a clases.
Puntualidad.
Cumplir con las actividades asignadas.
Disposición para el trabajo en equipo.
Tolerancia y participación activa.
Eje de aprendizaje: MEDIDAS TENDENCIA CENTRAL
Encuentro N°: 3 Fecha:17/Mayo/2013 Tiempo estipulado: 2 Horas
1. Objetivos
Identificar la medida de tendencia central que el estudiante necesita en determinadas
situaciones.
Diferenciar cada una de las medidas de tendencia central.
Segmentar la información.
5. Contenido
1. Media. 7. Deciles.
2. Mediana. 8. Percentiles
3. Moda.
4. Media ponderada.
5. Media geométrica.
6. Cuartiles.
6. Actividad
EN CLASES:
Explicación general de la teoría por parte del profesor y problemas propuestos en los textos guía
con la participación de los alumnos. (60 Min)
Se reunirá a los estudiantes en grupos y se les entregara el taller N°. 3que resolverán según la
teoría explicada. (30 Min)(VER EL BLOG)
TRABAJO INDEPENDIENTE:
Buscar en el blog la entrada “3°y 4° encuentro: “MEDIDAS TENDENCIA CENTRAL Y
MEDIDAS DE DISPERSIÓN ” y realizar los siguientes ejercicios del documento pdf:
Pág. 46 y 47 (según el documento), Ejercicios de la sección, Ejercicios 1 a 4.
7. Recurso(s) Didáctico(s)
Texto escrito presentado por el docente.
Material virtual entregado por el docente
Textos de la biblioteca.
8. Evaluación
Asistir a clases.
Puntualidad.
Cumplir con las actividades asignadas.
Disposición para el trabajo en equipo.
Tolerancia y participación activa.
Eje de aprendizaje: MEDIDAS DE DISPERSIÓN O VARIABILIDAD
Encuentro N°: 4 Fecha: 24/Mayo/2013 Tiempo estipulado: 2 Horas
1. Objetivos
Interpreta las mediadas de dispersión para tomar decisiones ya que pueden ser medidas de
riesgo.
5. Contenido
1. Varianza. 5. Rango.
2. Desviación estándar. 6. Intercuartilico.
3. Coeficientes de variación. 7. Mediana de las Desviaciones Absolutas
4. Puntaje típico estandarizado
6. Actividad
EN CLASE:
Explicación general de la teoría por parte del profesor y problemas propuestos en los textos guía
con la participación de los alumnos. (60 Min)
Se reunirá a los estudiantes en grupos y se les entregara el taller N°. 4 que resolverán según la
teoría explicada. (60 Min)(VER EL BLOG)
7. Recurso(s) Didáctico(s)
Texto escrito presentado por el docente.
Material virtual entregado por el docente
Textos de la biblioteca.
8. Evaluación
Asistir a clases.
Puntualidad.
Cumplir con las actividades asignadas.
Disposición para el trabajo en equipo.
Tolerancia y participación activa.
Eje de aprendizaje: Parcial Final
Encuentro N°:5 Fecha: 31/Mayo/2013 Tiempo estipulado: 2 Horas
1. Objetivo
verificar el nivel de dominio que tiene el alumno sobre la temática del curso en estudio, con el fin
de determinar su rendimiento académico.
4. Contenido
1. Distribución de Frecuencias, tablas y gráficas. 3. Medidas de dispersión.
2. Medidas tendencia central
5. Actividad
EN CLASE:
Se realizara un examen escrito tipo icfes. Los estudiantes entregaran el examen y sus respuesta
justificadas en hojas anexas ( 2 Horas)
Nota: Respuesta que no esté justificada no tendrá validez.
6. Recurso(s) Didáctico(s)
Fotocopia del examen.
Apuntes de clases.
7. Evaluación
Entrega oportuna del examen.
Respeto y buen comportamiento durante el desarrollo de la actividad.