Está en la página 1de 12

EL ABUSO EN LOS TRABAJOS POR EL

NIVEL ECONOMICO

Centro universitario de la costa

MESTRO: Abraham Aguilar Flores.
MATERIA: Perspectivas de investigación psicosocial
ALUMNA: Gabriela Arredondo Jimenez
CÓDIGO: 213478376
CARRERA: Lic. Psicología

6 Cronograma…………………………………………………………………7 Instrumento Foda……………………………………………………………8 Encuesta……………………………………………………………………9 ... Autores beneficiarios Metodo Poblacion Muestra……………………………………………………………………..3..Indice Introduccion…………………………………………………………………1 Objetivos ……………………………………………………………………2 Objetivo de la psicologia Objetivos especificos Variables Actores veneficiados Marco teorico……………………………………………………………......

El ser humano siempre se preguntara ¿como?.) lo que incluye desde pequeños abusos hasta los talleres de trabajo esclavo.Introduccion: Se han preguntado porque existe el mal servicio en atencion al cliente? ¿tendra la culpa la empresa o el empleado? Para ello entendamos que la explotación laboral se define como recibir un pago inferior al trabajo que se realiza. en donde el veía el abuso y opresion que sufrían los trabajadores. La explotación laboral es un fenómeno que afecta a millones de personas alrededor del mundo. Pero ¿Qué es? ¿Cómo se detecta? Y sobre todo ¿Cómo se soluciona? El presente trabajo conoceremos distintas motivos por el cual no se brinda un servicio de calidad al cliente. A caso ¿dejamos mostrar el cansancio? ¿nos llevamos los problemas de casa al trabajo? Hay ¿falta de motivacion? ¿Tendran buena comunicación? ¿El sueldo es justo por lo que realizo?. Karl Max puede ser considera el precursor del termino “explotacion” ya que fue e quien le dio mayor uso durante la epoca de la revolucion industralial.(como trabajar más horas y no ser pagadas. ¿porque? Para responder esto Karl Max fue uno los proncipales pensadores. tener un trabajo pesado y un sueldo mínimo. .

Propuesta: Conocer la perspectivas y objetivo que tiene la empresa al momento de reclutar personal. Objetivos de la psicologia social:  Conocer cuáles son las necesidades existentes a esta conducta  Ayudar a conocer sus derechos como trabajador.  Cuestionar su situación. . Objetivos específicos:  Identificar y comparar cada una de las necesidades. que es lo que busca o considera necesario que el empleado debe de tener para permanecer a una empresa. Y conocer las necesidades o motivos que tiene los empleados para permanecer en una empresa que exige mas de lo que el empleado debe de dar.  Brindar información. para así poseer herramientas que ayuden a desarrollar el sentido crítico.

Actores beneficiados  Tenemos dos tipos de beneficiarios 1. Los empleados: los empleados serán beneficiados cuando se den cuenta que los motivos de pertenecer a un trabajo el cual no es justo su pago son muy frecuentes o similares.  La economía. Las empresas: las empresas podrán conocer cuáles son las debilidades. cuando se contrate personal se tendrá un perfil con ciertas necesidades y las características necesarias .  Autoestima. dificultades o situaciones más frecuentes que presentan los empleados o futuros.Variables:  Comunicación.  Nivel de educación. 2. de esa forma podrán utilizar como herramientas para la necesidad de la empresa. para ser beneficiarios se podrán cuestionar si realmente esto es lo que quieren o buscar algo más que cumpla sus expectativas.

Así el ser humano puede expandir su conciencia para responsabilizarse de sus acciones y lograr vivir en armonía con su medio ambiente. Marco teórico: En un mundo de globalización se habla de la calidad de vida como un estado ideal para el ser humano: durante a edad laboral. muchas veces la calidad de vida es percibida como el tener una vida plena en lo económico. para que el empleado no tenga motivos para retirarse y permanezca en la empresa por un buen tiempo para que la empresa no tenga que invertir. felicidad. con respeto al entorno y a sí . satisfacción de la persona que le permite una capacidad de actuación o de funcionar en un mundo dado de la vida. El enfoque filosófico Gestalt facilita al ser humano en edad laboral percibir su entorno y ampliar su percepción del momento que vive y descubrir como la calidad de vida puede ser diferente si logra darse cuenta de como vive las etapas de su vida. De acuerdo con real academia española la calidad de vida es el bienestar. Incluso en sus diversos círculos sociales de los cuales forman parte como lo es su misma familia con la cual observa la importancia de la calidad de vida desde otro punto de vista. en lo social hasta en lo político en los cuales buscan satisfacer las necesidades cada individuo.

De acuerdo con la Gestalt es posible percibir la conducta del individuo descrito al darse cuenta como organiza su vida. como prioriza y como visualiza las necesidades de los que lo rodean en su entorno. La rutina de las actividades diarias envuelve al ser humano en su día a día de tal forma que el objetivo que busca lograr al estar en un rol de trabajo se vuelve su prioridad dentro de su mente e inconscientemente sus acciones tienden a acomodar los demás aspectos de si vida. como toma sus decisiones al memento de haber cubierto sus necesidades básicas y como decide seguir en la misma dirección. En la filosofía Gestalt el ser humano logra ser consciente de esta situación al desarrollar las habilidades que requiere para responsabilizar de su actuar y de las decisiones que tome de acuerdo con su medio ambiente y de los que los rodea.mismo. Método: Para la ejecución del trabajo final se aplicó una investigación mixta (cualitativa y cuantitativa) la cual está basada en un análisis sobre las diferentes necesidades e intereses que competen a la búsqueda de empleo o el motivo de seguir perteneciendo en ellas. Teniendo en .

tiende a hacer observaciones detalladas de expresiones verbales y no verbales como conductas y manifestaciones. mal servicio. recolección datos fundamentada en la medición. Pero por otra parte necesitamos la investigación cualitativa que busca afinar preguntas de investigación donde es un proceso flexible. rotación de personal. tanto para la persona como para su entorno.cuenta que la investigación cuantitativa tiene como características plantear un problema concreto. los empleados seleccionados será de las empresas que tengan bajas ventas. busca regularidades y relaciones que expliquen un fenómeno u objeto. La Gestalt integra la escala de necesidades de Maslow que se refiere a los motivadores que de forma muy profunda mueven al ser humano y se concentra en los efectos y sentimientos que las acciones realizan para cumplir dichas necesidades conscientemente en el aquí y ahora. . Población: Para esta investigación se buscará al menos 10 personas con un rango de edad de 18 a 35 años de diferentes puestos de trabajo y distintas empresas. tiende a basarse en la lógica y el proceso inductivo.

Muestra: Se realizará en Puerto Vallarta Jalisco. Instrumento: Plan FODA Encuentras . Aplicar encuesta a los empleados. Cronograma Cronograma de actividades del proyecto Actividades lunes Miércoles Viernes Visitar a las tiendas que tiene ventas bajas. Platicar y obtener información con e dueño de la empresa. pero también se contará con preguntas de opción porque hay información que es necesario tener con exactitud un número. en donde para ser más específico en los negocios o empresas en Pitillal y sus alrededores. Se aplicarán unas encuentras con preguntas abiertas para su reflexión y no limitar la respuesta.

teléfonos. . servicios de agua. situaciones por el cual están en un Como empleado tener mal trabajo que no cumple sus historial. el darla a conocer sea difícil que lo contraten de cabe la posibilidad que como nuevo. Elegir personal y con las Consiguiera la empresa tenga características requerida y estar personal fiel recordándoles que en la situación en la que estas seria difícil encontrar empleo para que FODA permanezacan AMENAZAS: DEBILIDADES El conocer las características o las Desprestigiar la empresa. Servicios: aire acondicionado. Checlis. Seguridad: Servicio de seguridad de 10:00am a 9:00pm FORTALEZA: OPORTUNIDADES: Si la empresa conoce el perfil Empleado puede creer y tener un adecuado que debe tener una mayor ingreso y exigir sus empleada que continúe laborando derechos que le correspondan sin importar las circunstancias. baños. bodega. Dueño. empleado reaccione y se salgan del empleo. Programas dentro del trabajo: Decálogos.Instalaciones: 11 tiendas distribuidas en puerto Vallarta. Inventarios. internet. y corre la posibilidad que expectativas.

¿Cuántas horas trabajas al día? ____________________________________________________ 3. ¿Tiene día de descanso fijo? A. se le paga? ____________________________________________________ 6. ¿se le paga la comida? A. 8. No . ¿Te gustaría cambiarte de trabajo? A. ¿Cuál es tu hora de entrada y salida? ____________________________________________________ 4. Si D. Si B.FOLIO 01 Puesto: _________________ Sexo: _________ Edad________ Nivel de estudio______________________________________ 1. Si B. ¿Por qué? 11. No. ¿Cuánto tiempo tiene para su comida? ____________________________________________________ 9. No 10. Si B. ¿Qué pasa si llega unos minutos tarde? ____________________________________________________ 5. ¿Cuánto tiempo tiene laborando en la empresa? ____________________________________________________ 2. ¿Qué pasa si sales después de tu hora de trabajo. 7. ¿Por las actividades que realiza considera que el sueldo es justo? C. No.

12. ¿En su trabajo se encuentra en constante amenazas de despido? _____________________________________________________ 15. ¿En su trabajo pone en riesgo su vida? ______________________________________________________ 14. ¿Le gusta trabajar en equipo? _____________________________________________________ 18. ¿En es su relación con sus compañeros de trabajo? _____________________________________________________ 17. Si responde NO se pregunta ¿cuánto cree que es lo justo? 13. ¿si responde SI se le preguntara cada cuanto pasa esto? _____________________________________________________ . ¿En su trabajo en alguna ocasión le han hecho sentí mal (humillado)? _____________________________________________________ 19. ¿Cómo se sintió? _____________________________________________________ 14. ¿Cómo es la relación con su feje? _____________________________________________________ 16.