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Ficha Presentación de Materiales:

Nombre de Presentación: Barras rojas y azules

Edad: Desde los 3 años


Imagen:
Punto de Interés: colores, material de construcción,
armar torres

Propósito Directo: Asociación entre una cantidad, el


número y la secuencia de los símbolos 1-10

Propósito Indirecto: Reconocimiento sensorial de la


longitud de las barras, equilibrio, motricidad

Materiales:
Barras azules y rojas
Una alfombra

Presentación:
Invitar al niño
Mostrar el material y preguntar ¿Para qué crees que sirve este material?
Explicar que el material se utiliza sobre una alfombra
Invitar al niño a usar el material, observando las acciones del adulto
Ubicar la alfombra de forma horizontal
Toma la barra más larga, recorriendo con los dos dedos desde el centro hacia los extremos, para
focalizar la atención en la longitud, y ubicar la barra en la parte superior de la alfombra
Tomar la siguiente barra más larga y ubicarla junto a la primera (las extremidades izquierdas
deben coincidir una con la otra)
Proceder de la misma manera con las demás barras
Asegurarse de que el extremo izquierdo de todas las barras estén perfectamente rectos al borde
de la alfombra
Devolver el material a su sitio
Preguntar al niño si le gustaría hacer el ejercicio
Control de error: la diferencia del tamaño de las barras
Ficha Presentación de Materiales:

Nombre de Presentación: Caja de husos

Edad: Desde los 4 años


Imagen:
Punto de Interés:

Propósito Directo: Clarificar la idea de que el símbolo


numérico representa una cierta cantidad junto a la
introducción del 0

Propósito Indirecto:

Materiales:
Caja de husos
45 husos dentro de una cesta
Gomas

Presentación:
Invitar al niño
Mostrar el material y preguntar ¿Para qué crees que sirve este material?
Explicar que el material se utiliza sobre la mesa
Invitar al niño a usar el material, observando las acciones del adulto
Pedir al niño que nombre los números escritos encima de cada compartimiento
Mostrar el número 1 y nombrarlo: UNO
Tomar el huso con la mano derecha
Cambiar el huso a la mano izquierda y pronunciar: UNO

Preguntar al niño si le gustaría hacer el ejercicio


Control de error: Cantidad exacta de husos