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PROLEC-R

Batería de evaluación de los procesos lectores – revisada-

Características y propiedades psicométricas

David Arribas Águilas


Dpto. I+D TEA Ediciones

Pablo Santamaría Fernández


pablo.santamaria@teaediciones.com

david.arribas@teaediciones.com

XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008
Los problemas de lectura
Los profesores suelen ser capaces de detectar si un niño tiene problemas de
lectura. ! Los tests más clásicos suelen limitarse a certificar dichos problemas. !
¿Qué aportó el PROLEC?
!
La aportación del PROLEC: PROCESOS
Basado en modelos cognitivos de la lectura. ! Evalúa los procesos implicados para
determinar en cuáles de ellos existen dificultades. ! De este modo orienta la
intervención.
!
Los procesos de la lectura
Procesos semánticos
Procesos de extracción del mensaje del texto e integración con previo. Lectura de
palabras en oraciones, asignación de papeles sintácticos. Reconocimiento y lectura
de palabras. Probablemente el proceso clave de la lectura. Reconocer de una manera
rápida y automática las letras del alfabeto.

LECTURA

Procesos gramaticales Procesos léxicos

Identificación de letras
Tareas del PROLEC-R

Procesos semánticos

Comprensión oral Comprensión de textos Comprensión de oraciones Estructuras


gramaticales Signos de puntuación

LECTURA

Procesos gramaticales Procesos léxicos

Lectura de palabras Lectura de pseudopalabras

Identificación de letras

Nombre o sonido de letras Igual-diferente


Identificación de letras

LECTURA
Identificación de letras
Igual o diferente

LECTURA
Identificación de letras
Lectura de palabras

LECTURA

Procesos léxicos
Lectura de pseudopalabras

LECTURA

Procesos léxicos
Estructuras gramaticales

LECTURA

Procesos gramaticales
Signos de puntuación

LECTURA

Procesos gramaticales
Comprensión de oraciones

Procesos semánticos

LECTURA
Comprensión de textos

Procesos semánticos

LECTURA
Comprensión de textos

Procesos semánticos

LECTURA
Comprensión oral
Estructura similar a comprensión de textos, solo que el texto es contado oralmente
y se evalúa la comprensión del mismo por parte del niño.

Procesos semánticos

LECTURA
Propiedades psicométricas
Fiabilidad: Consistencia interna y funciones de información. ! Validez: Análisis
factorial confirmatorio, correlaciones con Peabody y valoración profesor y relación
con edad.
!
Fiabilidad
Alfa de Cronbach total: 0,79. ! Funciones de información de procesos:
!
Validez
!

Análisis factorial confirmatorio:


Validez
!

Correlaciones con Peabody-III:


PROLEC-R
Batería de evaluación de los procesos lectores – revisada-

Características y propiedades psicométricas

David Arribas Águilas


Dpto. I+D TEA Ediciones

Pablo Santamaría Fernández


pablo.santamaria@teaediciones.com

david.arribas@teaediciones.com

XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008