DE LA PEDAGOGÍA A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FRANCO CAMBI

En la segunda mitad del siglo XX se dio una transformación de la pedagogía

De la pedagogía se paso a las Ciencias de la educación, de un saber unitario y
cerrado, se paso de un saber unitario y cerrado a un saber plural, este paso se dio
por: el declive de la pedagogía considerada como un conocimiento unitario de la
educación, por la afirmación de múltiples disciplinas auxiliares cuantitativas del
saber pedagógico de la psicología la sociología hasta las especializaciones más
técnicas y sectoriales y por el ejercicio un control reflexivo sobre esta multiplicidad
de conocimientos conferidos Generalmente a la filosofía que desempeñó un papel
político cultural y antropológico.

La pedagogía entra en crisis cuando empieza a adquirir conocimientos

especializados también conocidos como ciencias auxiliares, generando división en
diferentes sectores y desaparece la figura de pedagogo como experto de la
educación.

Es necesario tener en cuenta que para enfrentar la complejidad de los fenómenos

educativos se tiene que ver que los sujetos son agentes en una sociedad inmersos
en una tradición que crecen y se desarrollan por lo tanto tienen una historia estos
fenómenos deben ser analizados por el sector de la psicología y la sociología