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Rúbrica

Estudiantes, en este documento van a encontrar siete cuadros numerados para cada uno de
los equipos de trabajo de su grupo. Recuerden tener en cuenta el esquema de rúbrica que fue
explicado en clase y que aparece en el botón de rúbricas de la página principal del sitio web.

- Lo primero que deben hacer es llenar los datos del equipo y los integrantes. Si uno de
los cuadros ya tiene los nombres de otro equipo y sus integrantes, buscas otro de los
cuadros para registrar tu proceso de autoevaluación y coevaluación.
- Además de la participación en clase y entrega de trabajos (protocolos de clase, trabajo
final, etc.), van a tener en cuenta las funciones del lenguaje de las que hicieron uso y
desarrollaron en las clases y actividades. La Tabla de indicadores y su relación con las
funciones del lenguaje que aparece en este documento te guiará para que interpretes
y construyas tu valoración para la autevaluación y la coevaluación.
- Finalmente, cada uno registra UNA sola valoración en las casillas que aparecen al lado
de su nombre: Autoevaluación y Coevaluación, entre Bajo, Básico, Alto o Superior.
- El resultado se guarda automáticamente en la red. Por ello NO es necesario que envíes
este documento al correo del docente.

Ten en cuenta que el ejercicio de Autoevaluación es un ejercicio autocrítico y lo realizas


tomando en consideración la entrega de trabajos y las funciones del lenguaje desarrolladas en
las clases.

Para la Coevaluación debes registrar el concepto de tus compañeros, es una evaluación grupal
de tu equipo de trabajo.

Tabla de Indicadores y su relación con las Funciones del lenguaje

Lee atentamente los indicadores que aparecen en la siguiente tabla y valora entre Bajo, Básico,
Alto o Superior su aplicación y desarrollo en las actividades del área.

Según Salmon (2014) las


funciones ejecutivas INDICADORES FUNCIONES DEL LENGUAJE
desempeñan un papel Salmon (2014)
significativo en el proceso de  Hace uso de la lectura y
lectoescritura y de la del lenguaje oral y escrito  Personal
comunicación oral. Al hablar para comunicar a los
y escribir la persona debe demás algo de sí mismo.
procesar su pensamiento con  Hace uso de la lectura y
ayuda de las experiencias, las del lenguaje oral y escrito
emociones y las acciones para iniciar y mantener la  Interactiva
para transmitir el mensaje
interacción consigo
deseado. Salmon (2014). En
mismo y con los demás.
este proceso, que implica la
planificación y la  Hace uso de la lectura y
autocorrección, se ponen en del lenguaje oral y escrito
para buscar  Heurística
ejercicio las funciones explicaciones.
lingüísticas.

 Hace uso de la lectura y


del lenguaje oral y escrito  Imaginativa
para expresar
imaginación.
 Hace uso de la lectura y
del lenguaje oral y escrito  Informativa
para dar a conocer lo que
sabe.

Grupo 1 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
clase. textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
Revolución aportes escritos en el sitio
ambiental. web del área) *Presentación y entrega de
---------------- trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación: S

Nombres y apellidos
Coevaluación: S
Jorge estiven posada

Integrante 2 Autoevaluación: A

Antonio Cuellar
Monsalve.
Coevaluación: A

Integrante 3
Autoevaluación: S
Juan Carlos Alzate

Coevaluación: A

Integrante 4
Autoevaluación: A
Juan pablo ruiz

Coevaluación: A

Integrante 5
Autoevaluación: A
Juan Andrés Grandas

Coevaluación: A
Integrante 6
Nombres y apellidos Autoevaluación:

Coevaluación:

Grupo 2 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en clase. *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
---------------- aportes escritos en el sitio
web del área) *Presentación y entrega de
trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos
Coevaluación:

Integrante 2 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos

Coevaluación:

Integrante 3
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 4
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:
Integrante 5
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 6
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Grupo 3 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en clase. *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
---------------- aportes escritos en el sitio
web del área) *Presentación y entrega de
trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos
Coevaluación:

Integrante 2 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos

Coevaluación:

Integrante 3
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 4
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:
Integrante 5
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 6
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Grupo 4 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en clase. *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
---------------- aportes escritos en el sitio
web del área) *Presentación y entrega de
trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos
Coevaluación:

Integrante 2 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos

Coevaluación:

Integrante 3
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 4
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:
Integrante 5
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 6
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Grupo 5 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en clase. *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
---------------- aportes escritos en el sitio
web del área) *Presentación y entrega de
trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos
Coevaluación:

Integrante 2 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos

Coevaluación:

Integrante 3
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 4
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:
Integrante 5
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 6
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Grupo 6 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en clase. *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
---------------- aportes escritos en el sitio
web del área) *Presentación y entrega de
trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos
Coevaluación:

Integrante 2 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos

Coevaluación:

Integrante 3
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 4
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:
Integrante 5
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 6
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Grupo 7 : VALORACIONES
Nombre del
equipo: *Participación en clase. *Presentación y entrega de *Presentación y entrega de
textos escritos. (Protocolos y exposiciones.
---------------- aportes escritos en el sitio
web del área) *Presentación y entrega de
trabajo final del periodo.

Integrante 1 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos
Coevaluación:

Integrante 2 Autoevaluación:
Nombres y
apellidos

Coevaluación:

Integrante 3
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 4
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:
Integrante 5
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

Integrante 6
Nombres y Autoevaluación:
apellidos

Coevaluación:

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