Tarea 1.

Ley de Simplificación Disyuntiva

“Si disponemos de dos premisas que corresponden a dos implicaciones con el

mismo consecuente, y sus antecedentes se corresponden con los dos miembros
de una disyunción, podemos concluir con el consecuente de ambas
implicaciones…”
PvQ
P→R
Q→R
.·. R
Dos premisas que se corresponden en forma disyuntiva (v), donde ambas
continúan con una implicación donde el consecuente es el mismo. Podemos
concluir con el consecuente de ambos.

Ej.:

Jessica sube a la rueda de la fortuna o a la montaña rusa (R v O)

Jessica sube a la rueda de la fortuna, entonces se marea (R→M)
Jessica sube a la montaña rusa, entonces se marea (O→M)
Jessica se marea (.·. M)

Helado de fresa o helado de vainilla (P v Q)

Si tomas helado de fresa, entonces repites (P → R)
Si tomas helado de vainilla, entonces repites (Q → R)
Luego repites (.·. R)

Ley de absorción

Permite que a partir de una proposición condicional, se concluya en otra

condicional con el mismo antecedente, aunque en el consecuente se unen las dos
proposiciones con una conjunción.

P→Q
.˙. P → (P v Q)

Ej:

Estudio (P)
Aprendo (Q)
Si estudio aprendo (P → Q)
Estudio, luego aprendo y estudio P→ (P v Q)

Paseo (P)
Divierto (Q)
Si paseo me divierto (P → Q)
Paseo, luego me divierto y paseo P→ (P v Q)

Ley de Morgan

Tiene dos formas en las que se puede aplicar la ley. A partir de una proposición en
conjunción negada, se puede obtener la negación de cada uno de los conjuntivos
pero cambiando el conectivo a disyunción, pero cambiando el conectivo a
conjunción.

[~(P ^ Q)] ↔ ~P v ~Q

[~(P v Q)] ↔ ~P ^ ~Q

Ej:

Voy a ir al parque (P)

Voy a ir al cine (Q)
No voy a ir al parque y al cine [~(P v Q)]
No voy a ir al parque o no voy a ir al cine ~P ^ ~Q

Voy a estudiar (P)

Voy a comer (Q)
No voy a estudiar o a comer [~(P v Q)]
No voy a estudiar y no voy a comer ~P ^ ~Q
Tarea 2.

P: jefe pierde la razón

Q: equipo de trabajo se desanima
R: equipo trabaja descontento
S: realizan el trabajo esperado

TAREA 4.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

Premisa mayor: Los seres humanos tienen dos ojos y una boca
Premisa menor: María es un ser humano
Conclusión: María tiene dos ojos y una boca

RAZONAMIENTO INDUCTIVO

Premisa 1: Veo una paloma de color blanca

Premisa 2: Veo una segunda paloma de color blanca
Premisa 3: Veo una tercera paloma de color blanca
Conclusión: Todos las palomas son blancas

CONCLUSIONES

Si un estudiante respeta entonces tiene comunicación precisa evitando

ambigüedad y solución de conflictos de forma constructiva, y si un estudiante es
agresivo, entonces no tiene comunicación precisa evitando ambigüeda, y si un
estudiante es introvertido, no presentara una solución de conflictos de forma
constructiva, y si un estudiante respeta y es introvertido, por lo tanto tendrá una
comunicación precisa evitando ambigüedad

P un estudiante respeta
Q comunicación precisa evitando ambigüedad
R presentara una solución de conflictos de forma constructiva
S estudiante agresivo
T estudiante introvertido