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INTRODUCCION
En el siguiente informe, se abordará el tema concerniente a estándares y recursos
educativos
digitales (RED), los cuales se propician para la innovación educativa a través del uso de
las tic ya que
facilita la autonomía en la producción y búsqueda de mater
iales que apoyen diversos ámbitos educativos.
Desde esta mirada se aborda el tema de estándar el cual se define como
las especificaciones que
determinan la manera en que se construye y funciona a una tecnología en particular, con
el objetivo de
regular
la realización de sus procesos; también se conoce como la forma en que se construyen
elementos
de hardware o software, para que quienes generarán elementos adicionales a estos
logren realizar dicha
tarea correctamente y consigan que esos nuevos elementos
se acoplen a los anteriores sin problemas, de
acuerdo a lo anterior, se encuentran algunos sub grupos de estándares los cuales serían:

Estándares de educación: Está orientado al estudiante para competencias del mismo,
facilitando el intercambio de aprend
izaje en sistemas e informacion relativa al estudiante abarca los
siguientes sub grupos “IEEE LOM: Learning object metadata”, “CanCore: promueve la
elaboración de
contenidos para ser utilizados en la educación”, “ISO/IEC MLR: normas para las
tecnologías de
la
informacion para el aprendizaje”, además de estos también están los “H
R
-
XML: competencias del
estudiante”, “IMS: facilita el intercambio de aprendizaje entre sistemas” y “SC36:
informacion relativa al
estudiante”.
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
Estándares de Empaquetamiento:
Con e
ste perfil
de aplicación se generan paquetes que representan cursos
completos, módulos, lecciones, etc. El principal objetivo de uno de estos paquetes es ser
navegado por un
alumno a través de un LMS.

Estándares de licenciamiento: Son aquellos que abarcan
todo lo relacionado con licencias
tales como “derechos libres”, “uso libre”, “gratuito con propiedad intelectual”, estos
estándares también
manejan sub grupos “derechos libres: Copyright”, “uso libre: copyleft”, “gratuito con
propiedad intelectual:
creati
ve commons”
Por último se hace un análisis a través de un cuadro comparativo donde se registran tres
recursos
educativos digitales
,
los cuales son una herramienta educativa virtual utilizada como apoyo en el aula, allí
se lograra citar el tipo de acceso y una breve descripción de dicho recurso.