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Relación entre la educación y los factores de


producción para llegar un alto desarrollo
económico.
Christopher Rodríguez Fonseca1

 cosas que supongan un crecimiento en términos económicos y


de bienestar para el país [2].
RESUMEN
En este ensayo se pretende ilustrar la relación que presenta la B. ¿Qué recursos tiene el país?
educación con los factores de producción, para de esta forma,
indicar cómo se podrían potenciar los recursos colombianos para Cuando se piensa en los recursos de Colombia, es inevitable
alcanzar un mayor desarrollo económico. Se encuentra que los no mencionar sus recursos naturales pues es un país rico en
países más fuertes económicamente tienen en común que han
estos. Geográficamente ha sido favorecido con acceso a dos
basado su avance en materia de educación para tener una
población con conocimientos tanto científicos como técnicos para océanos, el atlántico y pacífico; tiene muchas fuentes de agua;
darle valor agregado a sus industrias. posee el mayor número de ecosistemas en el mundo; es rico en
biodiversidad pues posee las áreas con mayor riqueza biológica
Palabras Clave— Educación, desarrollo económico, factores de y especies endémicas como lo es la selva amazónica, el Chocó
producción, Colombia. biogeográfico y el macizo colombiano.

Adicionalmente también es rico en recursos minero-


energéticos, como se ve en la Fig. 1, el 34% de las
exportaciones en el 2015 correspondieron al petróleo. Durante
I. INTRODUCCIÓN más de quince años la economía ha dependido de esto, desde el
2010 ha aportado más de $90 billones al estado, llegando a ser
Para pensar en cómo potenciar los recursos de Colombia para el 20% de los ingresos corrientes de la nación [3].
que este se convierta en un país con un mayor nivel de
desarrollo económico, se debe empezar respondiendo ¿qué es
el desarrollo económico? ¿qué recursos tiene el país? Partiendo
de estas preguntas surgen ideas sobre algunas de la basta
cantidad de posibilidades existentes para tener un mejor
desarrollo en la economía colombiana.

A. ¿Qué es el desarrollo económico?

Es la capacidad de un país para crear riqueza con el objetivo


de incrementar o mantener la prosperidad y bienestar de la
sociedad que lo compone. Este puede no solamente depender
de las condiciones de un país, sino que puede llegar a verse
influenciado por factores externos [1].

El desarrollo económico es el objetivo de todos los países, en


Fig. 1. Porcentaje de exportaciones de Colombia en el año 2015.
especial de los países en vía de desarrollo, para llegar a esto se
deben hacer ciertos ajustes legales e institucionales que
incentiven las innovaciones, inversiones, industrias y demás

1 Christopher Rodríguez Fonseca: autor, charodriguezfo@unal.edu.co,

estudiante de Pregrado en Ingeniería Industrial, Universidad Nacional de


Colombia.
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del mundo donde con 4 universidades se posiciona en el


C. ¿Cómo potenciar los recursos de Colombia? segundo puesto de América latina según el Informe Nacional
de Competitividad 2017-2018 que usó como fuente el QS
Se ha mencionado que Colombia es un país privilegiado en University Rankings (ver anexo 1).
lo que respecta a las riquezas que provee el planeta, que su
economía tiene una gran influencia por el petróleo, tiene todas La educación de un país es un factor de alta importancia en
las materias primas a su alcance para ser una gran potencia, su desarrollo económico, pues el valor que brinda esta no sólo
pero, si tiene todo esto, ¿por qué no presenta un desarrollo es a nivel personal sino también colectivo. Analizando los
económico de talla mundial? El país ha desarrollado su factores de producción y los factores de desarrollo, se encuentra
industria en torno al petróleo, lo que hace que se dejen de lado que entre mayor sea la importancia que se le brinda a cada
otras industrias que podrían aportar más a la economía de factor, es más importante que en este mismo se encuentre la
Colombia. Así mismo, gracias a esto se han generado indicios presencia de la educación.
de la enfermedad holandesa, este término hace referencia a los
efectos negativos provocados por un aumento significativo en Los factores de producción son los recursos necesarios para
los ingresos de un país debido a los auges en la exportación de producir, existen tres grandes clases: la tierra, el trabajo y el
recursos naturales [4]. Además, se ha demostrado con el método capital [6]. A continuación, se dará un esbozo sobre el papel de
growth accounting que el crecimiento económico no es dado los factores mencionados con anterioridad y se hablará sobre la
por los factores de producción sino por el aumento de la importancia de la educación en cada uno de estos.
productividad, lo que explicaría por qué no somos ricos sólo
teniendo una vasta cantidad de recursos.
A. La tierra
Por otro lado, no es un secreto para nadie que el petróleo se
está agotando en el mundo, y los yacimientos de Colombia no Es el conjunto de recursos naturales que se poseen y que
son la excepción, se espera que las reservas duren 4,5 años [5] pueden ser utilizados en un proceso productivo, es considerado
¿qué se va a hacer cuando el principal producto de exportación como el factor originario y básico de producción. El
se acabe? En ese momento el gobierno de turno tendrá que girar pensamiento común de la sociedad cree que esto es lo que
su mirada hacia las industrias que ha desaprovechado, la contribuye en mayor proporción al desarrollo económico, esto
solución no es tan sencilla como elegir empezar a desarrollar es falso, si fuese así Colombia sería uno de los países más ricos
otra industria, pues esto requiere de ser competitivos para dar y con mejor desarrollo económico; es el factor más importante
frente a otras economías, ¿cómo alcanzar la competitividad en en cuanto que de alguna u otra forma todos los bienes
nuevos mercados? Para esto se debe potenciar un recurso producidos provienen de este, mas no implica necesariamente
especifico, el cual tiene la capacidad para potenciar los demás un rápido crecimiento [7].
recursos que posee el país, este es el pueblo. Respondiendo a la
incógnita planteada al principio del ensayo, el país potenciará La mayoría de bienes existentes son bienes transformados,
sus recursos para tener un mayor desarrollo económico, al esto quiere decir que son recursos naturales sometidos a algún
explotar el potencial de los habitantes de su territorio, ¿cómo tratamiento científico o técnico, esto implica tener una industria
lograr esto? Mediante la educación, apoyo a la innovación y y personal capaz de llevar a cabo estos procesos, para eso se
facilidad para crear empresas que sobrevivan en el mercado. requiere mano de obra calificada, algo que se obtiene luego de
Estos son los tres pilares para el desarrollo económico de que una persona pasa por algún tipo de instrucción o educación
Colombia. Debido a la extensión de este documento sólo se respecto a cierto tema.
abarcará el tema que respecta a la relación entre la educación y
el desarrollo económico del país, pues para innovar y crear Los recursos naturales actualmente tienen una influencia
empresa se necesita aparte de la creatividad, el conocimiento muy pequeña en el desarrollo de un país, en países como
para materializar las ideas. Estados Unidos e Inglaterra, la agricultura proporciona menos
del 3% del PIB; en Canadá, Bélgica y Suecia esta representa
menos del 6%. Por otro lado, en países subdesarrollados los
II. Educación y el desarrollo económico recursos naturales como la agricultura y minería siguen siendo
el factor básico de producción, en Chad, Sudán y otros países
En el gobierno de Juan Manuel Santos, actual presidente de pobres el porcentaje de su PIB que corresponde a la agricultura
Colombia, se planteó como meta llegar a ser el país más es mayor a 31,51% según el Banco Mundial; en Colombia a la
educado de América Latina para el año 2025, esto después de agricultura le corresponde el 6,11% de su PIB mientras que la
la publicación de los terribles resultados que tuvo Colombia en minería ocupó el 7,32% en el año 2015 (Para ver el gráfico de
las pruebas pisa en el año 2013 donde entre 65 países, ocupó el cómo estaba compuesta la economía en el año 2015, dirigirse al
penúltimo puesto. Cuatro años después de esto el avance es muy anexo 2).
lento y si se compara respecto a América Latina se ocupan los
últimos puestos en materia de educación, con la excepción del
indicador de Número de universidades entre las 500 primeras
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Los recursos naturales no dan buenos rendimientos de regadío. Pero supongamos al mismo tiempo que la gente
económicos, son necesarias técnicas avanzadas para tener permanece viva y se mantiene viva la organización social, que
buena productividad incluso en este sector, un ejemplo de esto no hay caídas en la máquina del gobierno, en la enseñanza, en
es el cultivo extensivo donde se necesita una gran cantidad de el conocimiento. Sería un problema relativamente breve para
superficie de terreno para suplir las necesidades de un modesto los Estados Unidos el volver a situarse donde estaba. Pero
número de habitantes; ahora para dar abasto a la demanda de un supongamos que, por alguna razón, se mantuviera intacto el
alto número de pobladores se necesita recurrir al cultivo material físico, pero de forma misteriosa, desapareciera y se
intensivo, para esto se requiere una aplicación de técnicas y eliminara de repente el capital intangible, el conocimiento y la
medios avanzados que necesariamente implican conocimiento tradición científica, la formación, la educación; esto sería un
para adaptarlas al entorno. En este sector las mejoras que se han problema mucho más grave que la destrucción del capital
dado por parte de la industria tienen un trasfondo científico y físico” [8].
técnico, algunas de estas mejoras son los métodos de cultivos,
las técnicas de drenado, la introducción de máquinas al proceso, Tener personas calificadas es muy importante debido a la
abonos, etc., indudablemente estos trabajos aumentaron la técnica que estos conllevan. Estas pueden generar cambios
productividad de la tierra; aun en procesos del sector primario técnicos en una industria, como la mejora en calidad de los
de la economía se muestra el papel fundamental que juega la bienes usados para la producción, o una nueva forma de llevar
educación. Los pueblos que progresan no son los más ricos en a cabo la producción, que permita aumentar la competitividad.
recursos naturales, son los que poseen el conocimiento y la Ambos cambios son dados por una mejora de los conocimientos
técnica para utilizar estos recursos; generando así valor y de la educación.
agregado.

C. El trabajo
B. El capital
Hace referencia a todas las capacidades humanas, físicas y
Está conformado por los bienes que son utilizados para mentales que se utilizan en la producción de los bienes o
fabricar otros bienes o servicios, ejemplos de capital lo son las servicios.
máquinas, equipos, fábricas, bodegas, herramientas, etc. En
algunos casos se denomina capital al dinero, pero al no Como hemos visto alrededor de los factores de producción,
contribuir por sí solo a la elaboración de bienes y servicios, no el papel del hombre es el más importante para el desarrollo
se le considera un factor de producción. económico, pues posee la capacidad de desarrollar todos los
anteriores factores cuando este tiene la educación y el suficiente
El fin del capital es la materialización de una innovación conocimiento técnico como para llevarlo a cabo. Por esto es por
tecnológica, para llegar a este punto, se necesita de un lo que el desarrollo económico de los países más avanzados se
conocimiento científico previo, puesto que los bienes ha basado en la mejora continua y formación de sus ciudadanos.
implementados fueron hechos también a partir de un Alrededor de la historia se ha podido observar que los pueblos
conocimiento previo. Eludir el conocimiento previo implica con economías más fuertes eran los mismos pueblos que
una desventaja competitiva, si un país decide simplemente poseían un mayor conocimiento y una mejor técnica, todo esto
importar maquinaria extranjera o construirla con base a una producto de la educación. “El desarrollo no es obra de factores
patente extranjera, tendrá un nivel de atraso respecto al país pasivos, como los recursos naturales y el capital material, sino
descubridor o creador de la patente; esto se ve reflejado en del esfuerzo humano que interviene activamente en la
Colombia pues las revoluciones industriales siempre han transformación y logra producir efectos físicos” [9].
llegado tarde a la región, y muchos de los bienes de capital que
compra ya son obsoletos, pues hay versiones mucho más
recientes, que son las que conservan los países que presentan un
mayor avance en la investigación e innovación de este tipo de
productos o descubrimientos. III. Conclusiones

Una vez que se hayan obtenido los equipos para llevar a cabo La relación que existe entre la educación y el desarrollo
los trabajos, se debe tener mano de obra calificada para económico es intrínseca, pues como se ha hablado, esta siempre
manejarlos, estos muchas veces exigen técnica o educación mejora los factores de producción.
profesional. La mano de obra juega un papel elemental en el
capital como factor de producción, puesto que esta demuestra El factor humano es el factor más importante entre los
ser incluso más importante. El economista de las naciones factores de producción, dentro de este, el factor más importante
unidas, H.V. Singer, dice “Supongamos que un país tal como es la educación, siguiendo esta lógica, se encuentra que el
los Estados Unidos, y como consecuencia de guerra, terremoto desarrollo económico depende fundamentalmente de la
o alguna catástrofe, se destruyera completamente todo el capital educación.
tangible, todas las máquinas, fábricas, edificios, pantanos, obras
4

La educación continua cobra gran importancia en el sentido


que lo conocimientos técnicos y científicos aumentan sin parar.

Los problemas de productividad no se solucionarán


importando maquinas pues de nada sirve esto sin el
conocimiento técnico para emplearlas.
El gobierno colombiano debe dejar de lado su visión
extractivista pues esto sólo traerá ruina al país en unos años
cuando nuestra principal actividad económica de exportación se
agote.

Es indispensable brindarle apoyo a nuevas industrias, que


implementen conocimientos científicos y técnicos para
contribuir a la productividad del país.
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ANEXOS
Anexo 1. Perfil de Colombia en materia de educación [10]
6

Anexo 2. Gráfico de composición del PIB de Colombia en el 2015 [11]

[13] L. G. De Diego. Influencia de la educación en el desarrollo


económico. (Planteamiento del problema)

AGRADECIMIENTOS
A los profesores que creen en sus alumnos cuando nadie
más lo hace.

REFERENCIAS
[1] OECD, "The World Economy. A millennial Perspective", Paris,
France
[2] J. Cajas, "Definiendo el desarrollo", Rebelión.org,
noticia.php?id=128304, Mayo 2011.
[3] S. Cabrales. (septiembre, 2017). ¿Cuál sería el futuro de la industria
petrolera colombiana? Disponible en:
http://www.dinero.com/economia/articulo/futuro-de-la-industria-
petrolera-colombiana-sergio-cabrales/250328
[4] Ebrahim-zadeh, Christine (marzo de 2003). «El síndrome holandés:
demasiada riqueza malgastada». Finanzas y Desarrollo 40 (1).
Consultado el 28 de febrero de 2018.
[5] O. Velandia, Agencia Nacional de Hidrocarburos ANH,
comunicado de prensa, diciembre 2017.
[6] P. A. Samuelson y W. D. Nordhaus (2004). Economics, 18th ed.,
"Factors of production", "Capital", Human capital" y "Land" en
Glossary of Terms.
[7] EVERETT E. HAGUEN: Planning Economic Development. R.
Irwing. Illinois, 1963, p. 327.
[8] H. V. SINGER. Development Projects as part of national
Development programmes. Formulation and Economic Appraisal of
Development. United Nations.
[9] F. HARBISON. Los recursos humanos y el desarrollo. Aspectos
sociales y económicos del planteamiento de la educación,
UNESCO, 1965, p. 51.
[10] Consejo Privado de Competitividad. Informe Nacional de
Competitividad 2017-2018.
[11] DANE
[12] C.U. Núñez. Educación y desarrollo económico. Revista de
Educación, núm. 318 (1999), pp. 9-33