Está en la página 1de 5

PRUEBA DIAGNOSTICO

LENGUA Y LITERATURA

Nombre:

Curso: 7°A Fecha: Puntaje ideal: 30 ptos. Puntaje obtenido:

I. Ítem de Selección Múltiple: Encierra en un círculo la letra de la única alternativa


correcta. (1 punto cada una)

 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 13.

1. El texto leído podemos clasificarlo como:


a) Biográfico
b) Informativo
c) Narrativo
d) Propagandístico

2. En el texto se habla principalmente de:


a) cómo se forman los piratas.
b) la importancia de algunas aventuras piratas.
c) la teoría acerca del origen de las especies.
d) los estudios de los piratas.
3. Según el texto, históricamente los piratas han sido considerados como:
a) grandes ladrones.
b) importantes aventureros.
c) personajes famosos.
d) hombres soñadores.

4. ¿Por qué Dampiere fue importante para Darwin?


a) Porque junto a Darwin crearon la una teoría.
b) Porque sus viajes le permitieron observar y registrar datos de diversas especies.
c) Porque dio la vuelta al mundo tres veces, por lo que pudo traer riquezas de muchos
lugares.
d) Porque fue el maestro de Darwin.

5. Algunos de los aportes entregados por los piratas al mundo fueron relacionados a:
a) astronomía y física.
b) historia y política.
c) medicina y tecnología.
d) la ciencia y geografía.

6. ¿Por qué Francis Drake es considerado un héroe?


a) Porque fue un científico de primer nivel.
b) Porque dio la vuelta al mundo tres veces.
c) Porque salvó a su nación de un ataque de los españoles.
d) Porque fue el primero en crear mapas de América.

7. A partir de lo leído, podemos inferir que:


a) no todos los piratas fueron malos.
b) todos los piratas eran ladrones.
c) a los piratas les gustaba buscar el reconocimiento de la gente.
d) sin el conocimiento de los piratas, la ciencia no se hubiese desarrollado.

8. ¿Cuál de los siguientes personajes no fue un pirata?


a) William Dampiere
b) Thomas Cavendish
c) Pedro Escalante
d) Francis Drake

9. El último párrafo habla principalmente de:


a) quienes conformaban la tripulación de un barco pirata.
b) la importancia de la elaboración de mapas.
c) la función que cumplían los artistas en los barcos piratas.
d) la vuelta al mundo de algunos piratas.

10. La expresión “vulgar” que se menciona en el texto, significa:


a) que le falta originalidad.
b) que es grosero, ordinario de mal gusto.
c) lengua derivada del latín.
d) que resulta muy común o general.

11. ¿Por qué en el texto “El Salvador” se escribe con mayúscula?


a) Porque es el lugar con mayor presencia pirata del mundo.
b) Porque indica el nombre de un lugar.
c) Porque es una palabra muy importante.
d) Porque se necesita destacar al interior del texto.

12. ¿Cuál de las siguientes palabras cumple la función de adjetivo en el texto?


a) Naturalista
b) Invasión
c) Ejemplares
d) Escuadra

13. En la oración “Thomas Cavendish dio la vuelta al mundo en una ocasión”, el sujeto es:
a) Thomas
b) Cavendish
c) Thomas Cavendish
d) dio la vuelta al mundo
 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 14 a la 26.

14. El texto anterior es de tipo:


a) Argumentativo
b) Descriptivo
c) Narrativo
d) Informativo

15. El texto hace alusión a:


a) un libro
b) una película
c) una obra de teatro
d) un cuento

16. El argumento central de “En busca del fuego” es:


a) la importancia del fuego para el hombre primitivo.
b) conocer la evolución del hombre.
c) dar a conocer las utilidades del fuego.
d) explicar cómo se originó el fuego.

17. Al leer la información que se entrega en el texto, podemos concluir que el mejor
público para ver esta película es:
a) profesores y alumnos.
b) personas mayores
c) sólo para niños.
d) sólo para personas que estudian al hombre primitivo.
18. Podemos inferir, que la película es:
a) una buena forma de representar los orígenes del hombre.
b) una mala representación del hombre primitivo, pues nada de los que se describe en la
trama, ocurrió en la historia.
c) la forma correcta de mostrar los avances de la ciencia.
d) una interesante forma de enseñar a los alumnos acerca de los orígenes de la humanidad.

19. De acuerdo a la información entregada en el texto, sería correcto afirmar que:


a) El hombre en la época de descubrimiento del fuego no sabía hablar.
b) El fuego es más importante que la forma de desarrollo del hombre primitivo.
c) El hombre primitivo controló el fuego, sin que éste le causara algún temor.
d) El dominio del fuego provocó que el hombre primitivo estuviera siempre solo.

20. El fuego contribuyó principalmente:


a) en el ahuyentamiento de animales salvajes.
b) al establecimiento de lazos de amistad entre hombre primitivos.
c) a una mejor calidad en la alimentación primitiva.
d) en la sobrevivencia, defensa y protección del hombre.

21. En la frase “por lo que preservarlo era su gran desafío”, la alternativa que mejor
reemplaza la expresión subrayada es:
a) Defenderlo
b) Ampararlo
c) Conservarlo
d) Seleccionarlo

22. La expresión “esmero” podemos reemplazarla por:


a) Dedicación
b) Indiferencia
c) Desinterés
d) Pulcritud

23. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?


a) Película
b) Complementar
c) Miembro
d) Diferentes

24. ¿Cuál de estas palabras es un adjetivo?


a) Hombres
b) Emplearlos
c) Ventajosos
d) Comunicación

25. ¿Cuál de las siguientes palabras es una conjunción?


a) Más
b) Suya
c) Aunque
d) Para

26. ¿Cuál de los siguientes verbos se encuentra en infinitivo?


a) Extinguidos
b) Defenderse
c) Existe
d) Controlar
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27, 28, 29 y 30.

27. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?


a) Describir un amor verdadero.
b) Explicar lo que se siente, ser engañada.
c) Relatar una trágica experiencia protagonizada por el autor del texto.
d) Expresar sentimientos y emociones, por medio de las palabras.

28. ¿Qué función del lenguaje, predomina en el texto anterior?


a) Función emotiva
b) Función apelativa
c) Función referencial
d) Función denotativa

29. Podemos inferir, que el hablante tiene principalmente sentimientos de:


a) Dolor
b) Agradecimiento
c) Perdón
d) Venganza

30. ¿En cuál de los siguientes versos hay una metáfora?


a) “El pasó con otra / yo le vi pasar”
b) “El besó a la otra /a orillas del mar”
c) ¡Y él irá con otra / por la eternidad!
d) “Y no untó mi sangre / la extensión del mar”