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MANEJO DE INFORMACION

OBJETIVO:

Tratar de decifrar los códigos de los demás jugadores, y ser el último jugador en
conservar intacto de su código.

PREPARATIVOS:

• Quitar del juego ambos comodines.


• Mezclar 24 fichas del juego y colocalas apiladas cara abajo.
• Cuando juegan 2 o 3 jugadores, cada uno toma 4 fichas; cuando juegan 4, cada
uno toma 3 fichas . Se puede tomar cualquiercombinación de fichas de
juego(blancas o negras).
• Cada jugador coloca sus fichas de una fila, de manera tal que los demás jugadores
no lo vean.
• Se deben disponer las fichas en una fila en orden secuencial: los números más
bajos a la izquierda, los mas elevados a la derecha. Cuando cuando se tienen
fichas de igual valor, la negra debe ir siempre a la izquierda de la blanca.

REGLAS DEL JUEGO:

• Cada jugador toma una ficha del centro. Esta “esta es la ficha inicio”, se debe
colocar cara abajo en la mesa de manera que los demás jugadores no puede ser el
número que lleva.

RAZONARIO:

• Código: información generada para ocultar otra información. La información


codificada sólo puede ser comprendida por quien la creó o por quien conoce el
principio que sigue su estructura.
• Organización de la información: proceso en el cual se divide la informacion en
grupos con denominadores comunes. Disponer la información nos permite
concentrarnos, controlar la informacion y aprovechar al máximo.
• Común denominador: Un tributo compartido por un grupo. Este atributo puede ser
característica (color, tamaño, firma) o una determinada prpiedad comuna
todos(mayor que 6, alumno del 4ª D)

REALIZAR DOS EJEMPLOS DE TRANSFERENCIA


• Las forma de utilizar las capacidades a desarrolllar de este juego:
• Primero:
Normalmente para realizar la compra de una casa se consideran aspectos
superficiales. Las consecuencias suelen aparecer con posterioridad. Por ejemplo:
conocemos la ubicación en donde se encuentra, aparentemente, es un lugar
tranquilo; sin embargo, si no se maneja la información suficiente, puede que el
lugar de noche se muestre diferente al que se vió durante el día.
• Segundo
Los estudiantes de 4º de secundaria se encuentran en la etapa de tomar la
desicion respecto a su futuro profesional. Es por ello que el manejo de información
es importante, ya que de este depende la rama en la que quiere seguir. Por
ejemplo es necesario saber cuales son las habilidades y cualidades que posee;
además, hacia que área se inclina más.
POSTERGACION DE LA GRATIFICACION

Samuel

1
2

yo

0 2 6 9

RAZONARIO:

• CÓDIGO:información generada para ocultar otra información. La información


codificada sólo puede ser comprendida por quien la creó o por quien conoce el
principio que sigue su estructura.
• RECURSO: Algo que nos ayuda a lograr nuestros objetivos. Ejm: agua, oxígeno,
dienro, información.
• POSTERGACION DE LA INFORMACIÓN: Capacidad de obtenerse de obtener un
beneficio nmediato, a fin de lograr una recompenza mayor en el futuro

REALIZAR DOS EJEMPLOS DE TRANSFERENCIA.

• El tiempo que dispone un estudiante del CMSPP para realizar actividades recreativas y de
vida social es muy corto a diferencia de aquellos que tiene disponible mas de medio día para
realizarlo. Por otro lado, sabemos que las oportunidades de estudio en las mejores
universidades del país son ofrecidas al Colegio Mayor merecidadmente.
• Las personas comunmente cuando tiene dinero en efectivo se les hace mas facil gastar en
pequeñas cosas; sin embargo, ellos saben que si guarda y ahorran entonces logarrian la
compre de un objeto que les daria mayores beneficios .
Segundo juego SET

COMÚN DENOMINADOR

RAZONARIO:

ATRIBUTO: Rasgo que sirve para describir un objeto o ser vivo – aspecto y sonido,
carateristica, etc.

COMUN DENOMINADOR: Un atributo compartido por un gupo. Este atributo puede ser
una caracteristica(color, tamaño, forma) o propiedad comun a todos.
(mayor que 6 , alumnos del 4º año)

GRUPO: Conjunto de objetos o personas a quienes unen un vinculo o un atributo en


comun.

Pag. New York time

CONCENTRACIÓN BAJO PRESIÓN

RAZONARIO:

INTUICIÓN: Sospechamos que una solución posible es correcta, pero no podemos


explicar las razones de ello. Una intuición bien

ASUMIR EL CONTROL EN CONDICIONES DE INCERTIDUMBRE