Está en la página 1de 7

PRIMER GRADO – UNIDAD 1 - SESIÓN 24

PINTAMOS CON PALABRAS


Antes de la sesión
¿Qué recursos o materiales se utili-
 cuaderno de trabajo. zará en esta sesión?
 Desarrolla la página 17 , 18, 19 del cua- Cuaderno de trabajo 1, págs. 17, 18 y 19
derno de trabajo. Tiras de cartulina o papel.
 Carteles con palabras Hojas bond.
 Revisa que los niños cuenten con la misma Plumones, colores o crayolas.
variedad de letras. Cinta masking tape.
 Prepara tiras de papel con los nombres de
las palabras del cuaderno y el libro Comu-
nicación 1.
 Se elabora una lista de cotejos.

I. COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS


 Infiere e interpreta informa- Formula hipótesis so􀁅re el
■ Se comunica oralmente en su
lengua materna ción del texto oral contenido del texto a partir de
algunos indicios: título, imáge-
nes, siluetas, palabras signifi-
cativas
Gestiona su aprendizaje de  Define metas de Determina con ayuda del do-
manera autónoma. aprendizaje cente lo que necesita mejorar
en su aprendizaje.

II. ENFOQUES TRANSVERSALES.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES


enfoque de atención a la diversi- Docente demuestra altas expectativas sobre todos los estu-
dad diantes.
III. EJE REGIONAL Educación Salud y Bienestar

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 En grupo clase (sentados juntos dentro del aula)


 El docente pregunta sobre la clase anterior a los estudiantes
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprendemos a pintar con palabras
 Se acuerdan las normas de convivencia
Estar atentos a la explicación
Levantar la mano para participar
1
DESARROLLO
 Invita a los niños a regresar a sus lugares y que tomen asiento
EN GRUPO CLASE
 Pide a los niños que se acomoden como más les guste.
 Acomódate en un lugar en el que todos te puedan ver, de preferencia en una silla.
ANTES DE LA LECTURA:

 Observa el texto de la página siguiente y marca con una “X” la respuesta.


 ¿De quién crees que habla el texto?

 ¿Dónde crees que vive la niña?

DURANTE LA LECTURA:
 El docente da lectura del texto

2
DESPUÉS DE LA LECTURA:
 Los estudiantes conversan con sus compañeros, haciéndose las siguientes preguntas:
 ¿Cómo es María?
 ¿A quién le ayuda María’
 ¿Para qué estudia María?
 ¿De qué trata el texto?
Observa la imagen y di cómo es María. Une con una línea las palabras con la im agen:

Pelo co rto triste

delgada alegre

Es un niña ojos grandes

Pelo grande trenzas rubias.

 Finalmente los estudiantes desarrollan actividades del cuaderno de trabajo pág. 20

CIERRE
EN GRUPO CLASE

 Realiza un recuento de las actividades que hicieron. Comenta con los niños que esta práctica que han rea-
lizado hoy la podemos hacer siempre en el aula de clase.

Miramar, 26 de mayo de 2017

Herman Olivares Luján


DOCENTE RESPONSABLE

3
IV. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

LISTA DE COTEJOS

NORMAS DE
DESEMPEÑO
CONVIVENCIA
Formula hipótesis so􀁅re Lee palabras de acuerdo Escucha al compa-
el contenido del texto a al tema tratado o con- ñero.
N° APELLIDOS Y NOMBRES
partir de algunos indi- texto. Está atento a las
cios: título, imágenes, indicaciones.
siluetas, palabras signifi- Levanta la mano
cativas para participar.
1 ARMAS REYNA, Paula Del Rocío
2 ASCENCIO SOLANO, Rodrigo Alexander
3 BARRETO ARROYO, Rusell Angie
4 BAUTISTA TORRES, María Alexandra
5 CACERES POLO, Dahira Berania
6 CAMPOS MEDINA, Cesar Lionel
7 CASTILLO PAREDES, Fernanda Dyanira
8 CUSTODIO RAMOS, Sergio Eduardo
9 DOMINGUEZ ZURITA, Anny Kaori
10 ENRIQUEZ TARAZONA, Luis Dayron
11 GUTIERREZ GARCÍA, Neymar Jair
12 GUTIERREZ BARBOZA, María Isabel
13 HUAMAN SANCHEZ, Mariana Liset
14 HURTADO REYES, Carolt Shadet
15 IPARRAGUIRRE CACERES, Elizabeth Jazmín
16 MERCEDES VALERIANO, Kevin Santiago
17 MEZA LOPEZ, BRIGGITHE Nicol
18 PAZ MARTINEZ, Miyagui Abdeel
19 PEREZ MEDRANO, José Armando
20 QUISPE ARRIAGA, Héctor David
21 REBAZA SAAVEDRA, Ángela Patricia
22 SANCHEZ VARGAS, Pamela Hilary
23 SILVESTRE CHACON, Luana Fernanda
24 VARGAS RODRIGUEZ, Yhazuri Melanie
25 VERA MAURICIO, Ana Lizbeth

Miramar, 26 de mayo de 2017

Herman Olivares Lujan


DOCENTE RESPONSABLE

4
PROPÓSITO
Hoy aprenderemos
a pintar con
palabras en un
texto.
5
PELO
CORTO
TRISTE
6
DELGADA
ALEGRE
GRANDE
7