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FICHA RESUMEN

La socialización en el desarrollo del ser humano


Problemas en las
Las habilidades sociales relaciones sociales
} permiten a una persona
expresar sus propios Cuando conseguimos
sentimientos, relacionarnos con los demás
de forma sana, las relaciones
necesidades y opiniones,
sociales se convierten una
lo que permite el importante fuente de
bienestar personal, que bienestar. En caso contrario,
es el primer paso para estas interacciones pueden
una mayor integración suponer un malestar,
social. provocando emociones
negativas como la frustración,
El desarrollo emocional y social compañeros de clase. El cambio y la adaptación el enfado, sentirnos
resultan más difíciles si es que hay un apego muy rechazados, infravalorados o
El ser humano es un ser social, y la vida social sería grande entre la madre y el hijo y si es que el niño desatendidos por los demás.
imposible si los otros no existieran. Una de las tuvo pocas experiencias sociales. Algunos de estos problemas
características propias del ser humano es la creación son:
de vínculos sociales a lo largo de grandes períodos A partir de los ocho años hay mayor necesidad de
de tiempo e incluso con individuos que estén formar vínculos de amistad, unión y gustos
Ansiedad social: Miedo
alejados. Esta cooperación y estos vínculos son lo comunes. La aparición de la actitud crítica en esta
irracional a ser evaluado
que conforma las relaciones sociales, que influirá fase de la niñez influye un poco en el sentido de negativamente en situaciones
de forma clara en el posterior desarrollo del ser llevar al niño a una mayor apreciación de los sociales y a ser rechazado por
humano en relación a su entorno. valores en sus compañeros y de la necesidad de ello. Se produce por falta de
relación y cooperación entre ellos. habilidades sociales, traumas
Los primeros años o inseguridad por una imagen
La aparición de grupos de iguales es de gran negativa de sí mismo.
El mundo social de un bebé está formado, importancia en el proceso de socialización. Estos
generalmente, por unos pocos individuos grupos son semejantes en cuanto a sexo y edad y Falta de habilidades
importantes, como la madre, el padre y los suelen organizarse en torno a una serie de sociales: Son las conductas
hermanos. A pesar de su reducido número, estas actividades, según la clase social, que de cierto que nos permiten
relaciones son muy influyentes y tienen efectos a modo da atracción al grupo. comunicarnos adecuadamente
largo plazo en el desarrollo social, personal y con los demás y conseguir
cognitivo. La adolescencia hasta ser considerado nuestros objetivos, como la
adulto. resolución de conflictos, la
Durante estos años, los vínculos afectivos con la comunicación verbal y no
madre y padre constituyen el primer paso para los A partir de los 12 años en adelante, el individuo es verbal, la respuesta eficaz a las
contactos sociales, a través de expresiones como el considerado adolescente y tras el proceso de la críticas o hacer o rechazar
llanto, la risa, contacto visual, la alimentación, el niñez ha tenido un gran cambio físico y psicológico, peticiones, entre otras.
apego, la vocalización, la “lectura” de las señales es responsable y tiene seguridad sobres sí mismo,
del bebé, aprendizaje por observación, tiene conocimiento de las normas sociales y las Problemas de control de la
participación guiada por los padres, expresiones de cumple correctamente pero tiene ambición y quiere ira: Se presentan sentimientos
cariño, los juegos, sonidos, etc. Por lo tanto, toma superarse día a día. Para ello se esforzará en superar como la rabia, irritación y el
especial importancia cómo el o la lactante es cada obstáculo que la vida le plantee, como los enfado, por lo que se responde
estimulado a través de las expresiones del adulto, ya estudios, optar a un puesto de trabajo. Tiene interés agresivamente, como una
que permite que el menor tenga mayor capacidad por la música, deporte, arte… marcando diferencias “explosión” frente a
para solucionar problemas, sean más curiosos, se en la sociedad y así se forman los distintos grupos situaciones frustrantes u
muestren más cooperadores y obedientes, más sociales. Estos grupos se diferencian entre ellos por hostiles.
sociables y empáticos con otros niños y finalmente, la conducta, apariencia física, la ropa o incluso la
sean menos dependientes cuando ya cumplan 4 o 5 situación económica. Falta de asertividad:
años. Planteamos nuestros
La socialización es una parte importante en la problemas y diferencias, de
La etapa escolar. formación del sujeto durante su periodo en la forma hiriente y agresiva.
adolescencia, ya que en ella se adquieren
Con el ingreso a la escuela hay un cambio drástico costumbres que llevan a los adolescentes a formar Problemas de autoestima: se
en su entorno, hay un nuevo grupo social con el cual parte de la masa o ser excluido de ella, la situación presenta una imagen
interactuar y entablar relaciones sociales, en los más visible es la violencia en las relaciones distorsionada de sí mismo, no
cuales participan activamente profesores y interpersonales. valorando la propia persona,
sus capacidades y los modos
de sentir o pensar.
GUIA DE APLICACIÓN
La socialización en el desarrollo del ser humano
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE.: ____________________________________________________________________________________ CURSO:_________________________________


NIVEL; PRIMER NIVEL MEDIO FECHA:__________________

OBJETIVO N° 1: Recordar experiencias sociales presentes en el desarrollo social del ser humano.

1. Reflexione por un momento y conteste las siguientes preguntas, de forma individual:

a) ¿Qué personas considera como más importantes en su infancia y juventud? ¿Por qué las considera?
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b) ¿Cómo se relacionaba con sus compañeros de curso durante su niñez y adolescencia?


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OBJETIVO N° 2: Reconocer la importancia de la convivencia social en la integración de grupos humanos.

2. Preguntas para desarrollar en grupos (3 a 4 personas):

a) ¿Qué dificultades o problemas se les presentaron al momento de integrarse a su curso y relacionarse con sus
compañeros y compañeras?
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b) ¿Cómo se pueden solucionar los problemas de convivencia en su curso?


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