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MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO

OBJETIVOS

 Describir experimentalmente el movimiento rectilíneo uniformemente variando de


un cuerpo.
 Construir los gráficos experimentales del camino recorrido y de la rapidez con
respecto al tiempo.
 Medir el módulo de la aceleración del movimiento uniformemente acelerado.

MARCO TEÓRICO

En la actualidad se puede observar a un atleta correr 100 m libres, un auto recorrer la


carretera, o a tu perro perseguir una pelota; estos son algunos ejemplos de movimiento.

El movimiento de un cuerpo de manera recta o de cualquier otro tipo se describe como un


cambio de posición con respecto al tiempo.
En física se dice que un movimiento es completo cuando se conoce su posición inicial y
final. Expresado en la siguiente ecuación

∆𝒙 = 𝒙𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍 − 𝒙𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍 (1)

Cuando el tiempo y la posición son iguales sin importar la trayectoria se dice que el
movimiento rectilíneo es uniforme. Para este movimiento la rapidez se expresa como:

∆𝒙
𝒔= (2)
∆𝒕

La cual es constante a través de todo el recorrido.


Dependiendo de la rapidez media que es la rapidez en un tramo o en todo el trayecto se
puede clasificar el movimiento rectilíneo en:
 Uniforme
 Acelerado o desacelerado según su posición

En la física actual para ser más precisos se utiliza la rapidez y velocidad instantánea, que es
la el valor en un tiempo o punto determinado. Este valor instantáneo se obtiene de la
derivada de la posición con respecto al tiempo.

𝒅𝒙
𝑽= (3)
𝒅𝒕

De la misma manera se obtiene la aceleración de la derivada de la rapidez con respecto al


tiempo o la segunda derivada de la posición con respecto al tiempo

𝒅𝒗 𝒅𝟐 𝒙
𝒂= =
𝒅𝒕 𝒅𝒕𝟐
DATOS

Nuestra experiencia se resume en el siguiente esquema:

La imagen no. 1 pretende demostrar algunas de los estudios


realizados en la experiencia. Como notaremos la dirección
de la gravedad (𝑔⃗) será hacia abajo.

El objetivo es pasar la tira de papel, de longitud l, por el


ticómetro a una determinada altura. En el extremo inferior
de la tira existe una esfera de masa m la cual funcionaba
como el peso necesario para hacer pasar el papel por el
ticómetro a una determinada velocidad de acuerdo con la
aceleración de la gravedad. Esto se debe a que la esfera es
atraída hacia el suelo por esta aceleración.

Por reacción a lo anterior descrito el ticómetro, que


funciona a una frecuencia constante, dejaría puntos en el
papel. De los cuales se utilizaron cada tres puntos, que
representan 0.05 segundos y fue basándonos en ese criterio
como desarrollamos los problemas que se nos presentaron
en la guía.

Imagen no.1

Datos:

Ticómetro es un instrumento que marca puntos en una hoja a 60 Hertz.

Tiempo entre cada punto: 1/60 s


Tiempo entre cada 3 puntos: 3/60 s = 0.05 s
Aceleración de la gravedad: 9,8 𝑚⁄𝑠 2

Longitud de la tira de papel: 1000 mm


RESULTADOS

Tablas y gráficos

Tabla 1
Tiempo(s) posición (mm)
0.05 18.0
0.10 59.5
0.15 122.0
0.20 210.5
0.25 318.0
0.30 448.5
0.35 602.0

En la tabla no. 1 se observan los datos obtenidos en nuestra experiencia de laboratorio. Para
deducir dicha relación (posición-tiempo), nos basamos en asumir que 0.05 segundos era el
tiempo que el ticómetro demoraba en dar tres puntos sobre el papel. Esto nos llevó a
obtener la grafica no. 1 donde se muestra una relación potencial entre las variables. Dando
como resultado la siguiente ecuación:

𝒑𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊ó𝒏 = (𝟑𝟗𝟎𝟎. 𝟑 𝒕𝟏.𝟖𝟎𝟔𝟔 ± 𝟖)𝒎𝒎

Donde la incertidumbre de la ecuación es de ± 8

Posición vs Tiempo
700
600
500
Posición (mm)

400
300
200
100
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4

y = 3900.3x1.8066 Tiempo (s)

Grafica No. 1
Con los datos obtenidos se calcula la siguiente tabla. Donde se calcula la velocidad a partir
de las posiciones.

Tabla 2
tiempo(s) Velocidad (mm/s)
0.05 0.830
0.10 1.250
0.15 1.770
0.20 2.150
0.25 2.610
0.30 3.070
0.35 3.620

Δ𝑥
La velocidad esta dada por 𝑉 = donde Δt es de 0.05 s y Δ𝑥 es el desplazamiento
Δt
respectivo a cada uno de esos intervalos. La relación de la velocidad respecto al tiempo es
una función lineal. Que se representa por:

V = [(9.18 t + 0.35) ± 𝟎. 𝟎𝟒] m/s

Donde el error lo determinamos por la desviación estándar. La cual es ± 0.04

Velocidad vs Tiempo
4

3.5

3
Velocidad(m/s)

2.5

1.5

0.5

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4

y = 9.1786x + 0.35 Tiempo (s)

Grafica No. 2
Al observar la gráfica Nº2 se puede calcular la distancia recorrida con el área bajo el
gráfico. Él área es un triángulo, teniendo por:

𝟏
𝑨= 𝒃∗𝒉
𝟐
𝟏
𝑨= 𝟎, 𝟑𝟓 ∗ 𝟑𝟓𝟔𝟐, 𝟓
𝟐
𝑨 = 𝟔𝟐𝟑, 𝟒𝟒 𝒎𝒎

La distancia es de 623,44 mm hasta los 0,35 s.

La aceleración de la gravedad.

Mediante el uso de los datos experimentales podemos calcular el valor de la aceleración, la


cual debe corresponder al valor de 𝑔⃗, por ser esta la aceleración del sistema. Este valor lo
observamos como el valor de la pendiente de la gráfica de velocidad vs tiempo (gráfica
no.2).

⃗⃗
∆𝒗
⃗⃗⃗ =
𝒈
∆𝒕
𝒗 ⃗⃗𝟏 𝟑. 𝟔𝟐𝟎𝒎
⃗⃗𝟐 − 𝒗 𝒔
− 𝟎. 𝟖𝟑𝟎 𝒎𝒔
⃗⃗⃗ =
𝒈 =
𝒕𝟐 − 𝒕𝟏 𝟎. 𝟑𝟓 𝒔 − 𝟎. 𝟎𝟓 𝒔
𝒎
⃗⃗⃗ = 𝟗. 𝟑𝟎
𝒈
𝒔𝟐

Este es el valor experimental puesto que el valor teórico de este vector es 𝑔⃗ = 9.81 𝑠𝑚2. Por
lo que nuestro porcentaje de error fue de:
𝒎
⃗⃗⃗ = 𝒈
∆𝒈 ⃗⃗⃗𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐 − 𝒈
⃗⃗⃗𝒆𝒙𝒑𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍 = 𝟗. 𝟖𝟏 − 𝟗. 𝟑𝟎 = 𝟎. 𝟓𝟏
𝒔𝟐

∆𝒈⃗⃗⃗ × 𝟏𝟎𝟎
%𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓 =
⃗⃗⃗𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐
𝒈

𝟏𝟎𝟎(𝟎. 𝟓𝟏𝒔𝒎𝟐 )
%𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓 = = 𝟓. 𝟎𝟗
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒎𝟐
ANALISIS

Esto nos demuestra que posee una velocidad cambiante a lo largo de todo el recorrido, sin
embargo poseerá una aceleración constante, además esto lo podemos afirmar por el hecho
de que el valor de la gravedad estaba funcionando durante la experiencia.

Por otro lado podemos notar que la línea de tendencia no pasa exactamente por los puntos
estipulados esto se debe a que en el desarrollo de nuestra labor pudieron haber influido
factores externos que perjudicaran o alteraran los resultados, iniciando por el coeficiente de
fricción existente entre la lamina de papel y el ticómetro.

En el grafico de velocidad V vs T la pendiente representa la aceleración en que el ticómetro


golpea el papel al caer, es decir, la pendiente de la velocidad es la aceleración del sistema.

La aceleración del sistema es: 𝑎 = 9178.6

En esta misma secuencia hacemos constar sobre que el valor, experimental, de la


aceleración del sistema nos produjo un margen de error del 5.09 % sobre el valor teórico o
real. Esto, a nuestro parecer, pudo deberse a factores relacionados a errores sistemáticos
como por ejemplo la calibración del ticómetro, pues este es un aparato que (debido a su
delicadeza) debe ser revisado constantemente para la obtención de mejores resultados que
vallan acordes con la realidad. Otro punto que es importante mencionar es la regulación del
voltaje alterno, debido a que siempre existen variaciones en las frecuencias de las ondas
que transportan las corrientes en todo el país.

Cabe destacar que algunas de estas fuentes de error pueden bien ser controladas para la
obtención de mejores resultados, iniciando por asegurarse de calibrar correctamente el
ticómetro de tal modo que vibre las 60 veces por segundo (que es el valor teórico de la
frecuencia de su vibración). Además de ello buscar el método apropiado para intentar
reducir al mínimo el coeficiente de fricción entre las paredes del ticómetro y la tira de
papel.

No podemos concluir con nuestra etapa de análisis sin antes mencionar la grafica donde se
encuentran los recortes de las tiras marcadas por el ticómetro. Esta es una grafica que
representa la relación ∆𝑥 𝑣𝑠 𝑡 dando como resultado una línea recta que describe la
velocidad del sistema. Al estudiarla podemos notar que es una línea recta de pendiente
positiva. En ella se muestran valores obtenidos hasta el segundo 0.40, sin embargo este
ultimo dato no fue tomado en cuenta para el análisis de los otros puntos, puesto que atrae
una mayor dispersión del error en los resultados. Creemos que esta dispersión se pudo
deber a errores accidentales como el hecho de no mantener el ticómetro a una altura fija, y
que además ya en los últimos milímetros de su recorrido la masa, que halaba la tira hacia el
suelo, ya había llegado a la superficie y por ende la rapidez con l que calló la tira pudo
haber sido menor.
CONCLUSIONES

Basándonos en los análisis de los resultados es fácil concluir con que en el mundo, como lo
conocemos, el movimiento es algo cotidiano pero que el mismo no se manifiesta de manera
constante sino que presenta variaciones de todo tipo, es algo que no podemos controlar.
Existen muchas circunstancias que incitan a que los cuerpos realicen tal acción, en esta
ocasión pudimos estudiar un caso de caída libre, donde un cuerpo cualquiera se deja caer
desde un punto superior sin aplicación de una fuerza extra más que su propio peso.
Recordemos que esta es una fuerza que provoca que todos los cuerpos, independiente de su
masa, sean atraídos hacia el centro de la Tierra; y decimos que es independiente de su masa
porque no es ella la que provoca esta situación, sino un vector que llamamos aceleración de
la gravedad o 𝑔⃗.

Mediante la construcción de la grafica de rapidez vs tiempo pudimos determinar el módulo


de esta aceleración el cual nos produjo con un margen de error del 5 % por debajo del valor
real a causa de factores que no se pudieron controlar y produjeron la dispersión del error en
las mediciones.

RECOMENDACIONES

Para el éxito de una próxima experiencia donde sea necesaria la utilización del ticómetro
recomendamos la previa y delicada calibración del mismo para evitar así que surjan eventos
no deseados como lo es una extensa propagación del error y así lograr la demostración
apropiada del evento a estudiar.

Otra recomendación que creemos propicia seria la creación de bases a una determinada
altura donde colocar los ticómetros para evitar problemas de variaciones en la separación
de los puntos por acción de movimientos, como los brazos en esta ocasión.
ANEXOS

Posición vs Tiempo
1000

100
Posición (mm)

10

1
0.01 0.1 y= 3996.2x1.8175 1
Tiempo (s)

Gráfica no.1

Aquí les presentamos la grafica de la posición respecto al tiempo en papel doblemente


logarítmica. Esto se debe a que la relación existente entre las variables es de tipo potencial.
Cabe destacar que ente caso no se presenta el valor de cero (0) puesto que
log 0 = 𝑛𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 por ende los valores empiezan en posiciones muy cercanas al cero pero
no iguales a cero ni menores que él.

La ecuación específica para el gráfico es:

𝒑𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊ó𝒏 = 𝟑𝟗𝟗𝟔. 𝟐 𝒕𝟏.𝟖𝟏𝟕𝟓

Los resultados de la ecuación serán dados en milímetros (mm)