¿CÓMO APROVECHAMOS LA INFORMACIÓN DE PLANEA EMS 2017?

Equidad
género

Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de Educación Media Superior 2017

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El término equidad de género hace referencia a una apreciación
igual en la dignidad que poseen tanto las mujeres como los
hombres.

Una comunidad o sociedad en donde la equidad de género es

una realidad se caracteriza por que todas y todos tienen la misma
posibilidad de goce del ejercicio pleno de sus derechos humanos,
pudiendo contribuir con el desarrollo nacional, político,
económico, social y cultural.

La equidad de género está orientada a ofrecer las mismas oportunidades educativas, profesionales
y de desarrollo personal a mujeres y a hombres de todas las edades.

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Las pruebas estandarizadas de logro de aprendizaje, entre ellas PISA, TERCE o TIMSS, muestran que la equidad
de género no se ha alcanzado del todo en el ámbito educativo.

Las mujeres suelen obtener mejores resultados en Lectura que los

hombres en edad escolar, y se sienten más motivadas a rendir
adecuadamente en el colegio. Por su parte, los hombres obtienen
mejores resultados en Matemáticas y en Ciencias, y se sienten más
motivados a prepararse para el entorno profesional.

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 En los resultados nacionales del PLANEA EMS 2017 se reproducen estas tendencias.

Lenguaje y comunicación Matemáticas

MUJERES 30.92 28.27 29.43 11.38 MUJERES 66.87 21.74 7.95 3.44

HOMBRES 37.66 27.71 25.94 8.7 HOMBRES 59.04 24.69 10.59 5.68

Nivel de dominio I II III IV Nivel de dominio I II III IV

Por su parte, los datos de PISA sugieren que, cuando las condiciones socioeconómicas y el acceso a la
educación no son dispares, las diferencias por género disminuyen.

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Si no existen diferencias neurobiológicas que determinen un mejor desempeño de hombres o
mujeres en las diferentes asignaturas, ¿cómo se explican las tendencias por género en PLANEA EMS?

Los siguientes datos pertenecen al subsistema Colbach México:

¿Con qué se puede
RESULTADOS PLANEA EMS 2017
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
asociar que las
diferencias entre
géneros sean menos
12.66 28.35 46.17 12.81
MUJERES
marcadas que a nivel
nacional?
16.13 30.92 42.77 10.17
HOMBRES

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 Resultados PLANEA EMS 2017
Lenguaje y Comunicación
Los siguientes resultados Querétaro

corresponden a estudiantes de MUJERES 22.45 27.34 33.3 16.91

Querétaro y Tabasco.
HOMBRES 26.87 28.53 31.42 13.18

Resultados PLANEA EMS 2017

Matemáticas
Tabasco
¿A qué se puede asociar que las
MUJERES 71.33 18.03 6.93
3.71 diferencias entre géneros sean
menos marcadas que a nivel
HOMBRES 75.44 15.99 5.88
2.69
nacional?