9.

11 LOS INSTRUMENTOS

LAS ENCUESTAS

Es una técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un cuestionario

previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto
seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.

En las siguientes imágenes veremos la encuesta realizada al barrio bosques del calderón:

La presente encuesta tiene como objetivo realizar un diagnóstico de las condiciones de la vida de la
comunidad. Teniendo en cuenta los aspectos físicos, psicológicos, económicos, social, políticos,
culturales, nutricionales y educativos.

1.Datos generales

Apellidos: ________________ Nombres: ________________

Identificación: C.C ________________ T.I _________________

Fecha y lugar de nacimiento: ______________ Edad: _____

Dirección: _____________ Ciudad: ___________ Barrio: ________

2. Datos de la vivienda y el barrio

¿cómo se llama el barrio?

¿Cuáles son, para usted, los lugares más característicos, más representativos, los que definen mejor
su barrio?

¿Cuáles son, para usted, los límites de su barrio, es decir, hasta donde llega su barrio?

¿A qué localidad pertenece su barrio?

- La vivienda es:

Propia: ____ Arriendo: ____ Familiar: _____ Otra: ____

¿Cual? ________________

- La vivienda posee:

Agua: ___ luz: ___ teléfono: ___ gas natural: ____ otro: ____
¿Cuál? ________
- La casa está construida en:

Concreto: ___ madera: __ lata: __ otro: __

¿Cuál? _________________

- El barrio es:

Legal: ___ pirata: ___ otros: ___ ¿Cuál? __________________

- El terreno es apropiado para la construcción de vivienda:

Si: ____ No: ____

- El clima es perjudicial para la vivienda en la comunidad:

Si: ____ No: ____

- El barrio está en una zona de alto riesgo:

Si: ____ No: ____

- El barrio cuenta con los siguientes servicios:

Alcantarillado: ___ acueducto: ___ recolección de basuras: ___ vías de acceso: ____
transporte: ___ zona verde: ____ alumbrado: ___ gas natural: ___ gas propano: ___

- Cuenta loa comunidad con las siguientes instituciones:

Junta de acción comunal: ___ verduras ciudadanas: ___

comités de participación comunitaria: ___ puesto de salud: ___ centros educativos: ___
centros religiosos: ___ hogares geriátricos: ___

3. Composición familiar

NOMBRE EDAD PARENTESCO ESADO CIVIL OCUPACION ESCOLARIDAD

 4. Familiares

- De donde provienen los ingresos familiares:

Padre: __ madre: __ hijos: __ pensión: __ parientes: __ donaciones: __ ayuda familiar: __

Otras: __ ninguna: ___

- Periodicidad de los ingresos:

Diario: __ semanales: __ quincenales: __ mensuales: __ semestral: __ otros: __

5. Aspecto nutricional
- escriba el nombre de los alimentos que más consume

DESAYUNO ALMUERZO COMIDA

- En la alimentación diaria utiliza:

A) Verdura 1 vez por semana__ 2 veces por semana__ otros __

B) Carnes 1 ves por semana__ 2 veces por semana__ otros__
C) Fruta 1 ves por semana__ 2 veces por semana__ otros__
D) Lácteos 1 vez por semana __2 veces por semana__ otros__
E) Leguminosas 1 vez por semana__2 veces por semana__ otros__
F) Embutidos 1 vez por semana__ 2 veces por semana__ otros __
G) Cereales 1 vez por semana__ 2 veces por semana__ otros__
H) Enlatados 1 vez por semana__ 2 veces por semana__ otros__
I) Tubérculos 1vez por semana__ 2veces por semana__ otros__

- Utiliza las siguientes normas de higiene para la preparación, manipulación y conservación

de alimentos:

A) Hierve el agua: si___ no___

B) Se lava las manos antes de manipular cualquier alimento: si___ no___
C) Lava y clasifica los alimentos antes de guardarlos: si___ no___
 D) Utiliza agua potable para el lavado de alimentos: si__ no___
E) Con que elementos desinfecta los utensilios de la cocina:
 Agua
 Agua y jabón
 Agua, jabón y cloros
 Otros
 ¿Cuáles?

6. salud

- En caso de enfermedad acude:

A) medico: ___
B) Enfermera: ___
C) Farmaceutas: ___
D) Otros: ___
E) ¿Cuáles? ___

- Que vacunas tiene

________________________________________________________________________
 PLANEACIONES DE ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS

Cada domingo que estuvimos trabajando con los niños llevábamos diferentes materiales y
actividades para poder trabajar con ellos entre estos encontramos los siguientes:

FECHA TIEMPO DE TEMA OBJETIVO RECURSOS DESCRIPCION

DURACION DE LA
ACTIVIDAD
04-03-2018 30 Minutos El rostro Identificar las . cartulina Se les dará a
partes de la . tijeras los niños una
mama y el . lana cartulina
papa .colores donde
tendrán que
dibujar el
rostro de los
padres y
decorarlos
con los
materiales
dados.

FECHA TIEMPO DE TEMA OBJETIVO RECURSOS DESCRIPCION

DURACION DE LA
ACTIVIDAD
11-03-2018 30 Minutos Reconocimiento Identificar las . cucharas Se le dará a
de los animales partes y los . papel cada niño
de la granja sonidos de . pegante una cuchar y
los animales . silicona se les dará las
de la granja . tijeras partes de una
. lápiz animal, los
. marcadores niños
deberán
seguir las
instrucciones
de la
profesora
para poder
armar el
animal
FECHA TIEMPO DE TEMA OBJETIVO RECURSOS DESCRIPCION DE LA
DURACION ACTIVIDAD
18-03-2018 30 Dejar vivir tu Hacer que el . harina Cada niño tendrá
MINUTOS creatividad niño se . bombas una bomba, cada
divierta . agua profesora les
viendo . cartulina facilitara harina y
como la cara blanca agua el cual
de bomba se . introducirán en la
estira marcadores bomba, y le aran un
. lana nudo y se les pedirá
. pegante a los niños que le
realicen los ojos, la
nariz y la boca con
marcador. Ya
realizados se les dirá
que estiren la
bomba para que
vean como las
partes se ponen
grandes

FECHA TIEMPO DE TEMA OBJETIVO RECURSOS DESCRIPCION

DURACION DE LA
ACTIVIDAD
258-03-2018 30 MINUTOS Recolección Sensibilizar . Bolsas Cada niño
de las al niño de la . guantes tendrá sus
basuras y su importancia guantes y sus
clasificación de bolsas y nos
recolectar iremos a los
basura y lugares más
ayudar al representativos
medio de bosques del
ambiente calderón para
hacer la
recolección de
basuras, y a
medida de la
recolección les
iremos
indicando de la
recolección y la
clasificacion
.