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Equipo 1: Preguntas Generadoras

¿Cómo está relacionado el objetivo histórico N° 5 del Plan de la Patria con el Proyecto
Canaima Educativo?¿Por qué la Revolución Bolivariana rompe con la concepción del modelo
tecnológico capitalista al donar un computador a estudiante y docente de la Patria?
Equipo 2: Preguntas Generadoras

Desde una mirada auto-crítica, uno de los principales nudos críticos del Proyecto Canaima
Educativo es la cantidad de equipos averiados, desde la reflexión ¿esta política pública es
víctima de la obsolescencia programada o percibida?

¿Cómo contribuye la escuela, la familia y la comunidad con el Proyecto Canaima Educativo en


la promoción de la paz, la tolerancia, la diversidad, la igualdad y el respeto recíproco?
Equipo 3: Preguntas Generadoras

¿Cuáles serian los aportes jurídicos que tributan a garantizar y preservar el uso de las
Tecnologías de Información y Comunicación Libres, que pueden ser propuestos en la
Constituyente Educativa?

¿Cómo las maestras y maestros pueden contribuir al desarrollo del Proyecto Canaima
Educativo desde el Objetivo Histórico N° 1.5 del Plan de la Patria?
Equipo 4: Preguntas Generadoras

¿Cuáles son las contribuciones de las maestras y maestros en la construcción de los contenidos
educativos que tienen la Canaima Educativa?

¿Podemos las maestras y maestros contribuir a la construcción de contenidos educativos que


promuevan la cultura de paz, la tolerancia, respeto, pluralismo y diversidad?