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PRI

2. CÉLULA EUCARIOTA
3. REINO FUNGI
4. REINO FUNGI
5. REINO FUNGI
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE VI CICLO

6. PLANTAS
1. CÉLULA
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada
científicamente haciendo uso de su conocimiento y la complementa con X
Problematiza fuentes
Formulade información
preguntas científica. relaciones causales entre las variables.
estableciendo
situaciones. Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes X
en el proceso
Formula de la indagacion.
una hipótesis considerando la relación entre las variables X
independiente
Elabora y dependiente,
un procedimiento que que responden
permita al problema
manipular seleccionado
la variable
por el estudiante.
independiente, medirdelaherramientas,
dependiente ymateriales,
mantener constantes las
Justifica la selección
intervinientes para dar respuesta a su pregunta.
equipos e instrumentos X
considerando la complejidad y el alcance de los ensayos y procedimientos
Diseña estrategias Elije las unidadesde
de manipulación dela
medida
variablea ser utilizadas
y recojo en el recojo de datos
de datos. X
para hacer una considerando
Justifica la
el margen de error que se relaciona con las mediciones de
confiabilidad de la fuente de informacion relacionada a la
indagación. las variables.
pregunta de indagación.
Indaga,
Selecciona técnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, X
observaciones, etc) que se relacionen con las
devariables
seguridadestudiadas en su
mediante Justifica sus propuestas sobre las medidas para el desarrollo
indagación.
métodos de su indagación.
Obtiene datos considerando la repetición de mediciones para disminuir los
científicos, Genera y registra errores aleatorios y obtener mayor precisión en sus resultados.
situaciones que datos e Elabora tablas de doble entrada identificando la posición de las variable
pueden ser información. independiente y dependiente.
Representa los datos en gráficos de barras dobles o lineales.
investigadas Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el
por la ciencia. uso de fuentes de información.
Analiza datos o Explica y usa patrones y/o tendencias cuantitativas y cualitativas a partir
de las gráficas elaboradas y las
decomplementa
información. consulashipótesis
fuentes ydelos
Extrae conclusiones a partir la relación entre
información seleccionadas.
resultados obtenidos en la indagación o de otras indagaciones científicas,
Complementa
y valida o rechazasu conclusión
la hipótesiscon las conclusiones de sus pares.
inicial.
Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y
resultados de su indagación.
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos,
evidenciando el uso de conocimientos científicos y terminología
Evalúa y comunica Evalúa los puntos
matemática débiles,
en medios alcances
virtuales y limitaciones de su indagación
o presenciales.
científica.
Justifica los cambios que debería hacer para mejorar el proceso de su
indagación.
Propone nuevas preguntas a partir de los resultados de su indagación.
Justifica la neutralidad eléctrica de algunos materiales en relación a los
átomos
Justifica que los forman
la relación entrey energía
a sus partículas
y trabajosubatómicas. Utilizaque
en transferencias Z y se
A.
pueden cuantificar usando fórmulas o modelos.
Justifica que en toda transformación de energía existe una energía
degradada, que en algunos casos se puede cuantificar.
Justifica las semejanzas y diferencias entre los modelos para la fuerza
eléctrica y gravitatoria entre los cuerpos. Compara fórmulas y modelos.
Justifica que la energía de un ser vivo depende de sus células que obtienen
energía aque
partir
las del metabolismo
producende suslos nutrientes para producir
Comprende y Justifica
sustancias plantas nutrientes gracias al proceso de la
Explica el aplica fotosíntesiscomplejas.
que transforma la energía luminosa en química.
mundo físico, Justifica que los organismos dependen de las biomoléculas que conforman
C conocimientos su estructura.
basado en Justifica que la concepción de un niño o niña se inicia con la unión de un
científicos y
O conocimientos
argumenta óvulo con un espermatozoide formando el huevo o cigoto.
Justifica que las especies actuales proceden de ancestros extintos.
científicos.
M científicamente.
Justifica que la biósfera es un sistema cerrado para la materia, donde
P fluyen los ciclos biogeoquímicos.
E Justifica que la biosfera es un sistema abierto para la energía que ingresa
en formaquede luz
los yfenómenos
luego de transformarse enson
los sistemas vivos,
T Justifica metereológicos el resultado de sale
la como
calor.
convección atmosférica y oceánica causada por los diferentes tipos de
E Justifica
radiaciónquequelaemite
energía para
el Sol la biósfera
y calienta que sostiene directamente la
la Tierra.
mayoría de los ecosistemas naturales proviene del Sol.
N Justifica que el cambio climático, se debe a la contaminación de diversos
factores como el agua, el aire, la tierra (principales elementos de nuestro
C Hace conjeturas sobre sus observaciones para detectar el problema
Plantea problemas ecosistema).
I tecnológico.
que requieren Selecciona y analiza información de fuentes confiables para formular ideas
A soluciones yPropone
preguntas que permitan
aspectos caracterizarde
de la funcionalidad el problema.
su alternativa de solución que
S tecnológicas y son deseables
Justifica
consumidos
de optimizar
especificaciones
en la menor de y selecciona
diseño
cantidad en los recursoscon
concordancia
posible
quelos
para lograrlo.
deben ser
posibles
selecciona beneficios propios y colaterales de la funcionalidad de su alternativa de
alternativas de Estima posibles gastos y los presenta en una lista organizada.
solución.
solución. Organiza las tareas a realizar y lo presenta en un cronograma de trabajo
cumpliendo las fechas límites.
Selecciona materiales en función de sus propiedades físicas, químicas y
compatibilidad ambiental.

Diseña alternativas
Diseña y de solución al
produce problema.
prototipos
S

Representa gráficamente su alternativa de solución con vistas y


perspectivas donde nuestra la organización e incluye descripciones
Diseña alternativas Utiliza
escritasecuaciones matemáticas
de sus partes o fases. para verificar la funcionalidad de su
Diseña y de solución al prototipo.
Describe el funcionamiento y mantenimiento de su prototipo.
produce problema.
Calcula y estima valores de variables y parámetros usando las unidades
prototipos del Sistema Internacional de Medidas
debidoy hace conversiones
tecnológicos Justifica el grado de imprecisión a diferentes fuentesdedeunidades
error ende
la
medida de ser necesario.
que resuelven estimación de parámetros.
Descibe las partes o fases del procedimiento de implementación y los
problemas de materiales ya manipula
Selecciona usar. herramientas por su funcionamiento y sus
su entorno. limitaciones.
Implementa y Ejecuta el procedimiento de implementación y verifica el
funcionaminetode cada parte o fase del prototipo.
valida alternativas Hace ajustes manuales o con instrumentos de medición de ser necesarios
de solución
Explica las dificultades en el proceso de implementación.
Explica la imprecisión en los resultados obtenidos debido a los valores
nominales usados de
Explica las mejoras algunas propiedades
realizadas físicas de los
para el funcionamiento demateriales
su prototipo.
seleccionados.
Evalúa y comunica Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del prototipo, establece
la eficiencia, la sus limitaciones
Infiere y estima
posibles efectos delalaeficiencia.
aplicación del prototipo en su contexto
confiabilidad y los inmediato.
Fundamenta y comunica los posibles usos en diferentes contextos,
posibles impactos fortalezas y debilidades de prototipo
prototipo,mediante
considerando el proceso de
de su prototipo. Explica comó construyó su un reporte escrito.
implementanción seguido.
Comunica y explica sus resultados y pruebas con un lenguaje (oral, grafico
o escrito )y medios (virtuales o presenciales) apropiados según su
Explica las razones
audiencia, que generaron
usando términos los cambios
científicos paradigmáticos y sus
y matemáticos.
efectos en el
Explica los pensamiento
pro humano en sociocientíficas.
y contra de situaciones el modo de vida y la concepción del
Universo.
Evalúa las Emite juicio de valor sobre el impacto social, económico y ambiental de los
Construye una implicancias del materiales y recursos tecnológicos.
posición crítica saber y del Evalua el papel de las tecnologías desarrolladas en la mejora de la
comprensión del funcionamiento de los organismos y de los efectos
sobre la ciencia quehacer científico Establece
beneficiosos relaciones entre elen
y perjudiciales desarrolllo científico
la salud humana y tecnológico
y el con las
ambiente, teniendo
y tecnológico. demandas
y la tecnología conyargumentos
en consideracion
Explica práctica de que
valores
diferentes los de
puntos ladesociedad
vista. ycientíficos
conocimientos de los científicos.
se modifican y
en sociedad. aclaran con el
el quehacer
paso del tiempo y conprogresa
el desarrollo de paso
nuevas
Explica que tecnológico con el deltecnologías.
tiempo como
Toma posición producto de la innovación en respuesta a las demandas de la sociedad.
crítica frente a Da razones para defender su posición respecto a los efectos de un cambio
paradigmático en el pensamiento humano y la sociedad.
situaciones Presenta argumentos para defender su posición respecto a situaciones
sociocientíficas. controversiales teniendo en cuenta sus efectos en la sociedad y el
ambiente.
X
7. PLANTAS MEDICINALES

X
8. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

X
9. UNA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

X
10. REINO ANIMAL

X
11. CONOCIENDO NUESTRA FAUNA

X
12. EL MEDIO EN QUE VIVIMOS

X
13. ENERGÍA PARA VIVIR
TEMÁTICA

X
14. ENERGÍA PRESENTE EN LOS CUERPOS
PRIMERO DE SECUNDARIA

X
15. VIVIENDO CON LA ENERGÍA

16. ¿POR QUÉ LOS CUERPOS SE HUNDEN O FLOTAN?

17. EL AGUA

18. EL PLANETA SE CALIENTA

19. EL SUELO

20. CONTAMINACIÓN DEL SUELO

BIODIVERSIDAD MECANISMO MATERIA Y


S DE LOS
TIERRA Y UNIVERSO SERES VIVOS ENERGÍA
X

X
X

X
MATRIZ DE CAPACIDADES E INDICADORES SELECCIONADOS PARA
# deLA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Items
por indicador
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SELECCIONADOS TOTAL DE ITEM
de primero
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada científicamente haciendo uso
de su conocimiento y la complementa con fuentes de información científica. de secundaria
1 1
Distinge las variables dependiente e independiente y las intervinientes en el proceso de la
Problematiza situaciones. indagacion. 1 2
Formula una hipótesis considerando la relación entre las variables independiente,
dependiente e interviniente, que responden al problema seleccionado por el estudiante. 1 5 3
Selecciona técnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc) que
se relacionen con las variables estudiadas en su indagación. 1 4
Diseña estrategias para hacer una Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e instrumentos considerando la 1 5
Indaga, mediante métodos indagación. complejidad y el alcance de los ensayos y procedimientos de manipulación de la variable y
científicos, situaciones que recojo de datos.
Elije las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos considerando el margen
pueden ser investigadas por de error que se relaciona con las mediciones de las variables. 1 6
la ciencia.
Representa los datos en gráficos de barras dobles o lineales.
Genera y registra datos e
información. 1 7
Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el uso de fuentes 5
de información. 1 8
Analiza datos o información
Justifica los cambios que debería hacer para mejorar el proceso de su indagación.
1 9
Evalúa y comunica
Propone nuevas preguntas a partir de los resultados de su indagación. 1 10
Justifica que la energía para la biósfera que sostiene directamente la mayoría de los
ecosistemas naturales proviene del Sol. 1 11
Explica el mundo físico, Comprende y aplica
basado en conocimientos conocimientos científicos y
científicos. argumenta científicamente.
Justifica que las plantas producen sus nutrientes gracias al proceso de la fotosíntesis que 1 12
transforma la energía luminosa en química.
Hace conjeturas sobre sus observaciones con respecto al problema tecnológico. 1 5 13
Plantea problemas que requieren Propone aspectos de la funcionalidad de su alternativa de solución que son deseables de
soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de
optimizar y selecciona los recursos que deben ser consumidos en la menor cantidad
posible para lograrlo.
1 14
solución.
Diseña y produce prototipos Justifica especificaciones de diseño en concordancia con los posibles beneficios propios y 1 15
tecnológicos que resuelven colaterales de la funcionalidad de su alternativa de solución.
problemas de su entorno. Diseña alternativas de solución al Describe el funcionamiento de su prototipo. 1 16
problema.

Implementa y valida alternativas


de solución
Explica las razones que generaron los cambios paradigmáticos y sus efectos en el
5
pensamiento humano en el modo de vida y la concepción del Universo.
1 17
Construye una posición Evalúa las implicancias del saber y
crítica sobre la ciencia y la del quehacer científico y
tecnología en sociedad. tecnológico.
5
Construye una posición Evalúa las implicancias del saber y Explica los pro y contra de situaciones sociocientíficas. 1 18
crítica sobre la ciencia y la del quehacer científico y
tecnología en sociedad. tecnológico. Evalua el papel de las tecnologías desarrolladas en la mejora de la comprensión del 1 19
funcionamiento de los organismos y de los efectos beneficiosos y perjudiciales en la salud
Explica con argumentos que los conocimientos científicos se modifican y aclaran con el 1 20
paso del tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologías.
total de Items 1º 20 20 20
DIAGNÓSTICA
EVALUACIÓN TEMÁTICA
CÉLULA
CÉLULA EUCARIOTA
DIAGNÓSTICA REINO MONERA
REINO PROTISTA
REINO FUNGI

PLANTAS

PLANTAS MEDICINALES

DIAGNÓSTICA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES


VIVOS
UNA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
REINO ANIMAL
CONOCIENDO NUESTRA FAUNA

EL MEDIO EN QUE VIVIMOS


DIAGNÓSTICA ENERGIA PARA VIVIR
ENERGIA PRESENTE EN LOS
CUERPOS
VIVIENDO CON LA ENERGIA
SOLUCIÓN ENERGÉTICA

DIAGNÓSTICA
EL AGUA
DIAGNÓSTICA

EL PLANETA SE CALIENTA
EL SUELO
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
1