UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01

PROYECTO: una alternativa ala prevención ala sexualidad a temprana edad en el barrio loma fresca Maicao
1. NOMBRE DEL PROYECTO: EDUCACIÓN SEXUAL 2. RESPONSABLES: 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. PROFESORES:NORALBIS CARDEÑO ESTUDIANTES: ARISMENDY LOBATO MERLIS RAMOS QUINTERO LOIDA TORRADO KATHERINE YULIETH MENDOZA LAURA

3. DIAGNÓSTICO En el barrio , loma fresca de Maicao GUAJIRA se detectan noviazgos a temprana edad y en algunos casos con consecuencias de embarazos no planificados; y por consiguiente sus proyectos de vida se ven afectados significativamente; traducidos en situaciones como: abandono de sus estudios, ya sea primaria o secundaria e universitaria, desaprobación y poco apoyo por parte de sus padres, trabajos domésticos para su sustento, abandono de la pareja, poca asistencia medica durante el embarazo, autoestima baja y en algunos casos embarazos no deseados. Lo anterior es reflejo del apresuramiento que tienen algunos jóvenes de nuestro barrio por tener relaciones coitales a temprana edad, restándole la importancia que tiene la misma en la sexualidad del ser humano hombre y mujer. La dinámica del por qué se suscitan dichas relaciones son entre otras, simplemente porque mi

para después contarla en grupo.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 amigo-novio me invitó. los mitos. son obstáculos para que las familias de nuestros jóvenes realmente sean el espacio primario en el que los hijos e hijas disfruten de una sexualidad plena y adquieran elementos para la construcción de sus proyectos de vida. por tener la experiencia. donde la persona construye sus valores. las experiencias los temores los fracasos y demás vivencias relacionadas con la sexualidad. adquiere conocimientos y demuestra sus aptitudes y comportamientos sexuales. En la situación mencionada se nota una marcada influencia del medio socio-cultural al que pertenecen las familias de laslos jóvenes. así como el lugar donde adquiere elementos psíquicos y afectivos que le permiten el crecimiento y desarrollo de una sexualidad plena. sana y gratificante en su momento dado. quería probar. etcétera. En contra posición la falta de educación sexual. . las leyendas. porque mis amigas ya las tienen. la cual se ve reflejado en la adopción de comportamientos por parte de los-las mismos-as frente a su sexualidad. los tabúes. JUSTIFICACIÓN Si bien es cierto que la familia es el núcleo socializador primario. Con el desarrollo del proyecto de Educación Sexual se quiere de manera alguna brindar un espacio en donde los jóvenes tengan la oportunidad de adquirir herramientas necesarias que le permitan prepararse para vivir una sexualidad responsable.

la comprensión. actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad fresca que proporcionen búsqueda y acierto en la construcción de un mejor proyecto de vida en los-las jóvenes del barrio loma 5. la libertad y el respeto por los demás. GENERALES Propiciar cambios en los valores. la solidaridad. a la luz de los avances tecnológicos y científicos. OBJETIVOS 5. explicaciones a los fenómenos sociales y a los comportamientos de las personas como respuesta a los estímulos del medio y de manera contundente adoptar nuevas aptitudes comportamentales que estén relacionadas con miras a disfrutar desde la temprana edad porque no la niñez y a través de toda la vida de una sexualidad plena donde prime la afectividad.1. tales como anatomía y fisiología de los sistemas reproductores . la responsabilidad.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 El presente proyecto ofrece la existencia de acciones sistemáticas intencionales y ejemplarizantes que coadyuven a obtener de manera clara. conocimientos. • ESPECÍFICOS Adquirir un conocimiento básico sobre los aspectos biológicos de la sexualidad.2.

sana y proyecto de vida y disfrutar de una sexualidad gratificante. METODOLOGÍA La metodología a desarrollar es la de: • • • • • • • Taller Dinámicas de grupos Buzón de preguntas Los cine-foros El conversatorio Lectura-reflexión y análisis. Paneles . métodos anticonceptivos. prevención de infecciones de trasmisión sexual. • Crear espacios que permitan a los-as jóvenes aprender a referirse con naturalidad y tranquilidad a su sexo en todos los momentos de su vida y en todas sus relaciones con las demás personas. • Adquirir herramientas necesarias que les permitan la construcción de su responsable. proceso reproductivo.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 masculino y femenino.

V. video bean. . periódicos. panelistas. Bienestar familiar. radio-grabadora. carteleras. educadores sexuales. laminas. casetes. videograbadora. videos. cartulinas. orientadora escolar.V. marcadores. Universidad de la guajira Secretaria de Educación municipal y departamental.D.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 RECURSOS HUMANOS Estudiantes. T. psicólogos. COMUNIDAD Profamilia. profesores. padres de familia. invitados especiales. Centro de Salud. papelografos. TÉCNICOS Revistas. libros. intertent cámaras de video y fotográfica. D.

indicará fecha Mensual se la Competencias a desarrollar Fortalecer los hábitos saludables. etc. decoraciones. bombas.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 8. directores de grupo . comestibles. respeto. En casa ayudamos todos Manejar relaciones interpersonales. directivas. como el cuidado corporal Metodología Charlas. Charlas Revisión de material impreso Realizar campañas de aseo donde todos participen Charlas formativas a padres y estudiantes Organizar con los estudiantes la celebración de Los cumpleaños y otras fechas importantes Sicóloga Material impreso carteleras Carteleras Implementos de aseo Profesores y directores de grupo Diaria 3 4 Trimestral Día de la madre. dulces. Crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de compartir y demostrar afecto en diferentes situaciones de la vida Carteleras . aceptación de si mismo y de Los demás Organizar actividades para Celebrar el día del amor y la amistad Carteleras. Profesores. etc. Manejar de manera sana y responsable la vida sexual Promover la colaboración familiar en la casa Fomentar la redistribución de actividades domésticas para hombres y mujeres en el hogar. gaseosas. ACTIVIDADES A DESARROLLAR Nº Fecha Actividades JORNADAS SALUDABLES 1 Mensual. Profesores y directores de grupo 5 13 de septiembre Día de la afectividad Fomentar la confianza. aborto. Jornadas médicas Recursos Puesto de salud DASALUD Bienestar familiar Responsable Estudiantes del cuarto semestre 2 Charlas formativas sobre el SIDA. empatía. de la familia Cumpleaños de estudiantes Día del maestro Tejiendo sentimientos Fomentar la expresión de emociones en familia y con los demás. prevención sobre sustancias psicoactivas.

parejas Valores como la tolerancia. relación de pareja Autoestima y sexualidad Sexualidad de riesgo: Embarazos. reciprocidad. amor. ternura. identidad. padres y madres y su rol con Respecto a los otros niños. adultez y vejez Comunicación familiar Pubertad y erotismo Mitos y tabúes Derechos humanos (sexuales y reproductivos) Conceptos básicos: Sexualidad. ETS. orientación sexual. aceptación del propio cuerpo Ciclo reproductivo: Desarrollo sicosocial en la niñez. abuso sexual. responsabilidad ante su cuerpo. CONTENIDOS SUGERIDOS POR EDAD • Edades 7 a 10 años • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Identidad y rol de género: ser niño. SIDA. aborto. Diferencias entre los cuerpos. infertilidad Mitos y tabúes Derechos humanos (sexuales y reproductivos) Expresiones de sexualidad Edades de 11 a 14 años Edades de 15 a 20 años . la adolescencia. tolerancia. adolescencia. amigos y padres El cuerpo. madre. la adultez y la vejez Crecer y desarrollarse: Cuidados del cuerpo. noviazgo.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 9. sensaciones placenteras. amigas. rol sexual. intimidad Vínculos: Padre. género Ciclo reproductivo Ética y sexualidad Resolución de conflictos y toma de decisiones Erotismo Función de la sexualidad Métodos de planificación sexual Sexualidad y afectividad: Amistad. ternura Diálogo Derechos humanos del niño Mitos y tabúes de la sexualidad Lenguaje no-sexista Autoestima ¿Quién soy? ¿Estoy cambiando? Pubertad y grupos de pares Ética sexual Ciclo reproductivo Desarrollo sicosexual en la niñez. hijos.

TEMÁTICA PARA LOS DIFERENTES GRADOS Y NIVELES PREESCOLAR Y PRIMERO PERSONA FAMILIA COMUNIDAD Equidad de género Respeto por el propio cuerpo y el de las demás personas Todos los miembros de la familia son importantes. debemos cuidar todas las plantas y animales En la comunidad existen instituciones encargadas de velar por el bienestar de la comunidad Todas las personas de la comunidad deben contribuir al cuidado de la naturaleza y del entorno donde viven Población y desarrollo El tamaño de las familias varía . En la familia todos merecen respeto. hacemos parte de la naturaleza Así como nos cuidamos.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 10. estimación y amor Todas las personas de la comunidad son importantes y deben ser respetadas independientemente de su edad sexo o posición Salud sexual y reproductiva todas las personas en Gusto por el propio cuerpo la familia deben Cuidados del cuerpo para su brindar afecto y ayudar bienestar al bienestar común El cuerpo es un objeto natural.

entidades y apoyar las aumentan las organizaciones que necesidades de trabajan para preservar el recursos de diferentes medio ambiente tipos . Todas las personas son útiles Al aumentar el tamaño Se deben conocer las de la familia. El cuerpo de una niña es muy parecido al de un niño La cooperación y solidaridad entre los miembros de una familia contribuyen al desarrollo de cada una de ellas Las tareas y responsabilidades deben ser compartidas en el hogar para un mejor bienestar Todas las personas necesitamos unas de otras en la comunidad Salud sexual y reproductiva Conocimiento de las partes del cuerpo Higiene de los sistemas reproductivos masculino y femenino Es necesario aprender a hacer buen uso de los servicios de salud en la comunidad Población y desarrollo Todas las personas se necesitan unas a otras.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 SEGUNDO Y TERCERO PERSONA FAMILIA COMUNIDAD Equidad de género Todas las partes del cuerpo son importantes.

cuando se tienen dudas sobre temas relacionados con la sexualidad Una persona no es más hombre o más mujer por el hecho de tener más hijos El tamaño y la composición de las familias. especiales y de la familia poseen diferentes a las demás cualidades que se deben fomentar para el bienestar del grupo familiar Es necesario reconocer nuestras capacidades personales y no dejarse presionar de los demás Cada día debemos trabajar por el mejoramiento personal Salud sexual y reproductiva La procreación no es Es conveniente conocer la única opción en la todos los servicios de vida de una mujer salud con que cuenta la Es conveniente comunidad.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 CUARTO Y QUINTO PERSONA FAMILIA COMUNIDAD Valoración de todos los miembros de la comunidad. la madre o el reproducción maestro. reconociendo que su participación en la vida social y económica es muy importante para la colectividad Equidad de género Todos los miembros Todas las personas son únicas. especialmente conversar con el lo relacionado con la padre. determinan la estructura de la población El crecimiento de la población de la comunidad tiene efectos en el ambiente Población y desarrollo Niños y niñas deben aprender a hacer planes para el futuro .

Razones por las cuales unas informaciones son más adecuadas que otras Población y desarrollo Niños y niñas deben hacer planes para el futuro. No hay mejores ni peores FAMILIA Tanto hombres como mujeres tienen derecho a decidir el número de hijos que desean tener. Las mujeres al igual que los hombres tienen derecho a prepararse para desempeñarse en lo que más les agrada Quedar embarazadas antes de los veinte años representa un riesgo de salud para la madre y el hijo (a) El tener hijos para complacer a los demás dificulta el logro de metas propuestas Se debe planificar la vida para garantizar mayor bienestar Se deben planificar eventos importantes como la elección de pareja. eyaculación. el número de hijos y la profesión COMUNIDAD Patrones culturales sobre la feminidad y la masculinidad Valores y comportamientos que mantienen la inequidad entre los géneros y que por lo mismo son necesarios revisar Equidad de género Salud sexual y reproductiva Todos podemos ser personas responsables en nuestro comportamiento sexual. Menstruación. la edad del matrimonio. solidaridad. equidad e igualdad Las migraciones inciden en la comunidad y en el medio ambiente . Deben formarse los valores de compañerismo.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 SEXTO Y SÉPTIMO PERSONA Todas las personas son diferentes. fecundación Fuentes de información en la comunidad sobre la sexualidad. Conocimiento de los sistemas reproductores masculino y femenino. los estudios que desean realizar y el trabajo que más les agrada.

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 OCTAVO Y NOVENO Equidad de género PERSONA imagen del propio cuerpo y el de las demás personas fortalecimiento de la autoestima toma autónoma de decisiones FAMILIA COMUNIDAD .Amistad y noviazgo Valores que promueven la Representaciones equidad entre las sociales de la personas y la sociedad maternidad y de la paternidad. Valores asociados a la paternidad y a la maternidad Planificación familiar Mensajes publicitarios Métodos de sobre lo masculino y lo planificación femenino Ventajas y Valores implícitos en ellos desventajas de los diversos métodos de planificación Toma de decisiones responsables Atracción sexual El nacimiento de un hijo afecta a todos los miembros de la familia y requiere la preparación de todos Irracionalidad en el consumo de los recursos naturales Su incidencia en el deterioro ambiental Salud sexual y reproductiva Embarazo y parto. Prevención de las ETS y el SIDA Enfermedades relacionadas con el embarazo y el parto Uso del condón como medio de prevención Población y desarrollo Causas y consecuencias del embarazo en adolescentes .

servicios riesgo de planificación familiar y recreativos Prototipos físicos Influencia de los Influencias culturales y de los medios de medios culturales en comunicación la conformación de la familia Incidencia de los medios de comunicación en los roles sexuales Población. responsabilidad y libertad Embarazos de alto centros de salud. tolerancia.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 DÉCIMO Y ONCE Equidad de género PERSONA Identidad y seguridad en si mismo Capacidad de expresarse adecuadamente en relación con la sexualidad Respeto por la sexualidad de los demás FAMILIA Derechos sexuales y reproductivos de hombres y mujeres Expresiones del machismo Equidad sexual y toma de decisiones COMUNIDAD La moda y su influencia en los patrones de comportamiento sexual Salud sexual y reproductiva Como incide la baja o alta autoestima en Comunicación Servicios que presta la lo sexual y reproductivo familiar en relación comunidad a los Las relaciones sexuales deben hacerse con la sexualidad y adolescentes: en el amor. desarrollo sostenible y medio ambiente Población y desarrollo . respeto. procreación Educativos. Hospitalarios.

se debe profundizar en las reflexiones procurando que los jóvenes desarrollen compromisos que surjan de ellos mismos y que sean posibles de cumplir. Ante todo.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 11. es importante que los diferentes temas tengan como punto de referencia la realidad del estudiante. de tal manera que los resultados sean evidentes. En preescolar y los primeros años de la educación básica se deben realizar actividades como: • • • • • • • • • • Dibujos Preguntas a los miembros del grupo familiar Observaciones en el medio socio cultural Comportamientos para consigo mismo y los demás Elaboración de composiciones Campañas al nivel de grupos e institución Diálogos sobre temas específicos elaboración de carteleras elaboración de mensajes aproximación crítica a los medios de comunicación En los últimos años de básica y de la media. además de lo anterior. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS La formación en valores requiere procesos diferentes a los de la simple transmisión de información. .

La conducta sexual de las personas y de la comunidad entera está influenciada por muchos valores relacionados con la forma de concebir y sentir la vida.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 12. SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA Puede determinarse como influyen los roles de género en la vida sexual y la procreación. económico político . en el trabajo. en el ámbito social. menstruación y eyaculación • Ciclo menstrual. libres y responsables Existencia de un plan de vida personal EQUIDAD DE GENERO . procreación. valoración y conocimiento de sí mismo Reconocimiento de las capacidades y limitaciones relacionadas con el desarrollo personal Reconocimiento de la posibilidad que tienen todas las personas de tomar decisiones concientes. INDICADORES DE EVALUACIÓN TEMA INDICADORES IDENTIDAD Y AUTOESTIMA Sentido de pertenencia con respecto a: • • • • • Roles Sexuales Identificación de valores y comportamientos masculinos y femeninos que inciden en la fecundidad Reconocimiento de la necesidad de que existan relaciones equitativas entre hombres y mujeres en la comunidad deberes. Toma de decisiones por parte de hombres y mujeres Existencia y aceptación de mitos y creencias que promueven desigualdades entre hombres y mujeres. embarazo y parto. una doble moral e inciden en una mayor fecundidad Representaciones sociales de la paternidad y de la maternidad Reconocimiento del valor de cada persona como hombre o mujer. de su sexo. etc. Valoración y conocimiento del cuerpo aceptación. su persona. su familia y su cultura. Es necesario preguntarse sobre los posibles obstáculos en la transmisión de la información: Quienes y cómo la transmiten y cuáles son los mensajes emitidos. período de mayor probabilidad de fecundación • Fecundación. educación. trabajo. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SEXUALES • Conocimiento que tienen hombres y mujeres: • Anatomía y fisiología de los sistemas reproductivos (masculino y femenino) • Procesos de ovulación. De ahí la importancia de investigar las normas sociales en materia de sexualidad. que no radica exclusivamente en el hecho de ser padre o madre.Las concepciones existentes sobre la representación del género son la base de la investigación Es importante tener en cuenta la autoestima y el sentimiento de pertenencia e identidad de las personas respecto de su cuerpo. recreación. sexualidad y fecundidad. Se le debe dar especial importancia a la situación de la mujer y sus relacione con el hombre en el hogar. derechos y responsabilidades de hombres y mujeres (salud. Se descubrirán así las relaciones entre cultura. aceptación.

El análisis de estos últimos aspectos es fundamental para reconocer como inciden en los adolescentes. De esta manera. • • • • • • Sexualidad y relaciones sexuales. así como los elementos culturales que conducen al embarazo no deseado y a las ETS. planificación familiar. formas de adquisición y prevención El SIDA. Se podrán conocer las tradiciones y los hábitos existentes en la comunidad y su influencia en la procreación. entre amigos. en la institución educativa y en la comunidad sobre temas relacionados con la sexualidad y procreación Identificación de mensajes sociales en particular propuestos por los medios de comunicación. el uso de. incluido el SIDA. Enfermedades sexualmente transmisibles. Reconocimiento de formas de comunicación en la familia. embarazo y parto y su incidencia en la fecundidad. eyaculación. acceso y efectividad de los métodos de control natal. Ventajas y desventajas de cada método Métodos más utilizados • Aprobación y/o cuestionamiento de patrones y valores sociales en la relación con el uso de anticonceptivos Edad apropiada para tener el primer hijo Reconocimiento de las ventajas de la planificación familias Imagen de los servicios de planificación familiar en la comunidad . podrá reconocerse la situación de la comunidad en relación con la salud sexual y reproductiva. partiendo de las causas y advirtiendo sus efectos.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 • La investigación sociocultural en poblaciones permitirá descubrir las concepciones y las situaciones que impiden una procreación responsable. formas de adquisición y prevención Enfermedades relacionadas con la procreación Aceptación o rechazo de pautas culturales en relación con la menstruación. que promueven una vivencia irresponsable de la sexualidad Derechos y responsabilidades reproductivas • Conocimiento De los derechos de toda persona a una vida sexual satisfactoria y sin riesgo Valoración de la sexualidad Época de inicio de las relaciones sexuales • Tiempos y espacios culturales socialmente admitidos para la vivencia de la sexualidad Razones que inducen al inicio y mantenimiento de las relaciones sexuales Actitudes ante las consecuencias de una relación sexual Razones y actitudes frente a los embarazos no deseados Razones por las cuales las parejas desean tener hijos • Reconocimiento de la procreación como una consecuencia de la decisión libre y responsable de la pareja Reconocimiento de la necesidad de la pareja de prepararse para tener hijos Prevención del embarazo y planificación familia. • Conocimiento de los métodos de prevención del embarazo.

salud en general. desarrollo y ambiente Responsabilidades individuales y colectivas en función del tipo de desarrollo. los numerosos y los que se presentan a edad tardía Importancia del control médico durante el embarazo y el parto Embarazos de alto riesgo Ventajas del parto natural Riesgo de un embarazo durante el período de lactancia Ventajas de la lactancia materna Principales enfermedades que pueden ocasionar la muerte de niños durante su primer año de vida Hábitos higiénicos y medidas preventivas para evitar enfermedades y muertes infantiles Riesgos para la salud como consecuencia del aborto imagen de los servicios sanitarios en la comunidad Migraciones • • • Causas y consecuencias Urbanización acelerada. causas y consecuencias Características de los servicios prestados por la comunidad a sus habitantes desde una perspectiva de género: Educación. que pueden ocasionar los embarazos a edades tempranas. salud reproductiva y planificación familiar (empleo. el uso de los recursos y sus incidencias recíproca con el ambiente Población y desarrollo • • • • • • Necesidades de bienes de las familias y de la comunidad Relaciones entre crecimiento poblacional y necesidad creciente de recursos Sustentabilidad del desarrollo actual Consumo y uso de las tecnologías de producción Relaciones entre población. vivienda y recreación) POBLACIÓN Y DESARROLLO Cual es el tipo de desarrollo.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 Prevención del embarazo adolescente: • • • Frecuencia con que se presenta en la comunidad Actitud con que se asume este problema en la comunidad Identificación de causas y consecuencias del embarazo adolescente Morbilidad y mortalidad materno infantil • • • • • • • • • Riesgos de salud para la madre y el neonato. el tamaño de la población y su crecimiento. las migraciones internas. las condiciones de vida. sus causas y consecuencias. crecimiento poblacional y uso de recursos naturales e incidencia sobre el ambiente .

BIBLIOGRAFÍA 1. Documentos varios . Bogotá. 2. Ministerio de educación.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 13. Proyecto de educación sexual. Colombia.

.UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENCION MAICAO PROGRAMA TRABAJO SOCIAL IV SEMESTRE __01 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SABANAL PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL MONTERÍA – CÓRDOBA 2010.

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