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PACI
EQUIPO RESPONSABLE
Nombre Profesión – Rol Firma
Docente de Aula
Psicopedagógo
Psicólogo
Familia
Coordinación PIE
3.- Lectura:
4.- Escritura:
Semestre Semestre
A) Fase de entrada de la información 1 2
A.C. A.R. A.C. A.R.
V
Precisión y exactitud en
Desarrollar capacidad para percibir información con cierta
la recogida de la X
rigurosidad y selección de datos.
información.
Semestre Semestre
1 2
B) Fase de elaboración
A.C. A.R. A.C. A.R.
I
Desarrollar habilidad para delimitar, identificando que pide el
Percepción y definición X X
problema, que puntos hay que acotar y cómo averiguarlos.
de un problema.
Utilizar información previa orientada a establecer etapas de
II X X
un plan.
Planificación de la
conducta. Desarrollar anticipación de consecuencias. X
III
Desarrollar capacidad para orientar, comparar, establecer y
Organización y
proyectar relaciones entre objetos y hechos de la vida
estructuración
cotidiana.
perceptiva.
Semestre Semestre
1 2
C) Fase de salida de la información
A.C. A.R. A.C. A.R.
Manejo de su oposicionismo. X
Desarrollar empatía X X
Desarrollar autonomía X
Subsector de aprendizaje Total de horas Pedagógicas del Total de horas Pedagógicas con apoyo
subsector
Lenguaje y comunicación
Educación Matemáticas
Comprensión del medio natural social
y cultural
Educación tecnológica
Educación artística, Artes visuales
Educación artística, artes musicales
Inglés
Educación física
Religión
Otros
Observaciones:
Apoyo a los alumnos por docentes especialistas Con apoyo en Aula de Con apoyo en Aula común
recursos
SI / HRS NO SI / HRS NO
Apoyo individual
Otro:
VI.- ADAPTACIONES CURRICULARES EN SUBSECTORES FOCALIZADOS DE APOYO:
1) SUBSECTORES DE APOYO
b) Adaptaciones metodológicas:
Estrategias específicas
MATERIALES
Materiales específicos a ser utilizados
Evaluaciones diagnósticas
Evaluaciones formativas
Evaluaciones sumativas
Estudio de caso
Resumen de cuadernillo de coordinación de docentes de aula común Semestral