Dana Sofia Suarez Ríos 1°B

APRENDIZAJE COLABORATIVO:
Se refiere a la actividad de pequeños
grupos desarrollada en el salón de
clase, en la que los alumnos forman
pequeños grupos o equipos y dentro de
estos intercambian información y
trabajan en una tarea hasta que todos
sus miembros la han entendido y
aprendido a través de la colaboración.
El aprendizaje colaborativo es el ejemplo
didáctico de grupos pequeños en el que
los alumnos trabajan juntos para obtener
los mejores resultados de aprendizaje
tanto en lo individual como en lo grupal.
Esta forma de trabajo en el aula ayuda para que los profesores, a través del diseño de sus
actividades, promuevan en sus alumnos el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.

APRENDIZAJE
COOPERATIVO:
Es un proceso en equipo en el
cual los miembros se apoyan y
confían unos en otros para
alcanzar una meta propuesta.
Los integrantes como
miembros del equipo tienen
que desarrollar y compartir
una meta en común, además
de contribuir en la
comprensión del tema con
preguntas, reflexiones y
soluciones.
Cada individuo fortalece al
equipo con diversas
capacidades y experiencias, todos deben ser responsables y colaborar con sus fortalezas,
además de ayudar a los demás a encontrar la fuente de las suyas.
DIFERENCIAS ENTRE APRENDIZAJES COLABORATIVO Y
COOPERATIVO:
Ambos tienen en común que son aprendizajes de tipo social. Se logran con interacción,
evaluando críticamente los aportes propios y los de los demás en forma racional y
respetuosa, para ayudarse mutuamente. Llegando a elaborar conclusiones grupales.
La diferencia fundamental es el grado de libertad con la que se forman y funcionan los
grupos. En ese sentido la libertad en el aprendizaje colaborativo es que el profesor
propone un tema o problema y los alumnos deciden como solucionarlo bajo la guía del
maestro que interviene solo si es consultado o si se encuentra algún problema. Es más
aconsejable en grados superiores, donde los alumnos ya tienen mayor grado de
responsabilidad.
En el aprendizaje cooperativo, el maestro, luego de planear el problema, organiza los
grupos, tratando de que coexistan en cada uno, alumnos más y menos aventajados, y
distribuye roles, asegurando que todos participen. Es por lo tanto mucho más
estructurado. Ejemplo: Se les da una serie de preguntas: el primer alumno contesta las
dos o tres primeras, el segundo debe corregirlas y a su vez contestar igual número de las
siguientes y así sucesivamente hasta terminar el cuestionario. El avance del grupo
depende de que todos aporten; por lo tanto, no permite esperar que alguno o algunos
hagan toda la tarea.
TRABAJO COLABORATIVO:

El objetivo del aprendizaje colaborativo es llegar a una producción satisfactoria con el

aporte de todos. E0s una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que se organizan
pequeños grupos de trabajo; en los que cada miembro tiene objetivos en común que han
sido establecidos previamente y sobre los cuales se realizará el trabajo.

Es de suma importancia crear una “comunidad” que buscara el logro de las metas que se
tienen en común. El grupo debe de generar procesos de reconstrucción del conocimiento,
esto se refiere a que cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, debido
a que se manifiesta una interacción de los integrantes del equipo.

Los miembros de cada grupo podrán reconocer sus habilidades y de la misma manera
sus diferencias, por lo que se debe crear la comunicación, lograr escuchar y atender cada
punto de vista de los individuos; es así como se podrá adquirir el conocimiento y aplicarlo
en el desarrollo de los proyectos que se propongan en ese grupo de trabajo.

Se puede definir trabajo colaborativo como el conjunto de capacidades, procedimientos y

actitudes por parte de los alumnos los cuales participan desarrollando relaciones
interpersonales por medio del valor de la cooperación y creando de manera positiva la
empatía, la tolerancia, la amistad, la confianza.

Wilson asegura que el trabajo colaborativo se puede percibir como un proceso de construcción
social que permite "conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado
problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar una
alternativa conjunta". Este tipo de metodología busca la consecución de un aprendizaje
significativo a través de la colaboración y el trabajo en grupo. El trabajo se considera
colaborativo si todos los miembros del grupo trabajan distribuyéndose tareas de un modo
complementario.

Por otra parte, Gross asegura que el trabajo colaborativo es cuando las personas se
"comprometen a aprender algo juntos". La única manera de lograr el aprendizaje significativo
es por medio del trabajo en conjunto, donde la comunicación es muy importante.

Trabajo Cooperativo
DIFERENCIAS

Entre mas estructurada y guiada sea la actividad esta será cooperativa y en la medida en que los
alumnos logren realizar sus actividades con mayor autonomía será colaborativa

BIBLIOGRAFIA
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm

http://www.studygs.net/espanol/cooplearn.htm

https://tecnologia-educativa-ucr.wikispaces.com/QUÉ+ES+TRABAJO+COLABORATIVO