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PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº

I DATOS GENERALES:
1.1 Nombre: "Compartiendo responsabilidades con mi familia".
1.2 Tiempo: 12 días (Del 04 al 19 de setiembre)
1.3 Producto:
 Mi álbum familiar
 Rimas con los nombres de los miembros de la familia

II SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Se observa en nuestra comunidad que los padres y madres se constituyen como hogares a temprana edad, por ello surge la necesidad de orientar sobre el cuidado y la
conservación de la unidad familiar asi mismo es necesario brindar orientaciones sobre los problemas de conducta y agresividad en los niños y niñas.

III PRE PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE:


¿QUÉ VAMOS HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?
- Que se sientan parte de una familia. - Planificando el proyecto con los niños. - Letras móviles
- Que identifiquen los roles de cada - Que identifiquen a la familia de Jesús como modelo de vida. - Siluetas
miembro de su familia. - A través de experiencias significativas. - Láminas.
- Que valoren el trabajo que realizan los - Fotocopias.
miembros de la familia
- Que lean y creen rimas con los
miembros de la familia.

-EVALUAMOS EL PROYECTO.  Dialogando sobre las actividades realizadas. Papelote con la planificación del proyecto.

IV SELECCIÓN DE COMPETENCIAS – CAPACIDADES:


ARE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
A
1.-Afirma su identidad 1.1 SE VALORA A SÍ MISMO Expresa cómo se siente como miembro de su familia y
PERSONAL
SOCIAL

escuela.
Construye interpretaciones Elabora explicaciones históricas reconociendo la Cuenta anécdotas de su historia personal.
históricas. relevancia de determinados procesos.
Convive respetándose a sí mismo y a Construye y asume normas y leyes utilizando Da cuenta del cumplimiento de las responsabilidades
los demás. conocimientos y principios democráticos. propias y las de los demás.

Actúa responsablemente respecto a Comprende las relaciones entre los elementos del Vivencia las ocupaciones de los miembros de su familia.
los recursos económicos. sistema económico y financiero.
Reconoce que obtiene sus bienes a través de su familia.

TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA Identifica a los miembros de la familia de Jesús. 10.2.3 Identifica con interés los roles que desempeñan cada
FORMACION CRISTINA (DCN) miembro de su familia.
10- Participa activamente y con agrado
en prácticas propias de la confesión Nombra algunas festividades religiosas más Reconoce y participa en las fiesta de la Virgen de las
religiosa familiar, reconociendo a Dios significativas de su entorno familiar. Mercedes con respeto
como padre y creador
C 1 Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales. Presta atención activa dando señales verbales y no verbales
O según el texto oral
M. Recupera y organiza información de diversos textos Identifica información en los textos de estructura simple y
orales. temática cotidiana.
Se expresa oralmente. Expresa sus ideas con claridad. Utiliza vocabulario de uso frecuente.
Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo Interviene espontáneamente sobre temas de la vida cotidiana.
temático.
EXP. Se expresa con creatividad a través Comunica ideas y sentimientos a través de Representa figuras humanas, animales, seres de la
EN
de diversos lenguajes artísticos. producciones artísticas en diversos lenguajes. naturaleza, lugares y situaciones, a su manera, usando
OTRO
S diversos medios gráficos y plásticos.
LENG.

Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes Utiliza algunos materiales y herramientas previendo
artísticos, incluyendo prácticas tradicionales y algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar,
nuevas tecnologías. estampar, construir, hacer collage, etc.

Explora y experimenta con los materiales y los Explora sus gestos y movimientos corporales así como el
elementos de los diversos lenguajes del arte uso del espacio y otros objetos o materiales, para
utilizando sus sentidos y su cuerpo. caracterizar personajes.
1-Actúa y piensa matemáticamente Comunica y representa ideas matemáticas. UBICACIÓN Y DESPLAZAMIENTO
en situaciones de forma, movimiento 3.2.5 Expresa su ubicación y la de los objetos usando las
Mat. y localización. expresiones encima-debajo, arriba-abajo, delante-detrás de,
dentro-fuera.
V PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:
¿QUE HAREMOS ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ MATERIALES
NECESITAMOS?

III.-IMPLEMENTACIÓN:
N° ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS CRONOGRAMA
O1 Negociamos nuestro proyecto: Compartiendo responsabilidades con mi familia 04-09-2017
02 ¿Dónde vivo? Mi casa. 05-09-2017
03 ¿Con quién vivo? Mi familia. 06-09-2017
04 ¿Cómo es mi familia? 07-09-2017
05 ¿Qué espacios comparto con mi familia? 08-09-2017
06 Responsabilidades que compartimos en casa. 11-09-2017
07 ¿En qué trabaja mi familia? 12-09-2017
08 Otras personas que forman parte de mi familia. 13-09-2017
09 Los abuelitos. 14-09-2017
10 Mis hermanos 15-09-2017
11 Escribimos lo que sentimos. 18-09-2017
12 Yo ayudo en mi casa 19-09-2017
La Familia de Jesús
Leemos rimas con los nombres de los miembros de la familia
¿Quiénes son nuestros antepasados? Mi árbol genealógico.
Dialogamos y escuchamos un cuento sobre la familia
Escribimos mensajes para el mural de la Familia

Disfrutemos un día en familia. . Fortaleciendo los vínculos afectivos. 28-09-2017


IV.- COMUNICACIÓN:
*Exposición de productos del proyecto

V.-EVALUACIÓN:
-Reunión de evaluación del proyecto (estudiantes y docentes):
Se tomara en cuenta el cuadro de negociación se irá marcando las actividades que se cumplieron y las que no se cumplieron.

 DEL PROYECTO:
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28 hacer algo con la familia


La familia de jesus
Tarjeta de la failia
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 DE LOS NIÑOS:
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 DE LOS PADRES:
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 DE LA DOCENTE

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