Está en la página 1de 2

NOMBRE DE LA INSTITUCION:

MAESTRA: ESTEFANNY TOVAR


NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA
GRADO: 2º

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA


TEMA: ORACIONES AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS
ESTANDAR: Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos según lo amerite la
situación comunicativa.
LOGRO: Construir oraciones teniendo en cuenta su orden y la negación según
corresponda.

INDICADOR DE LOGROS:
- Emplea oraciones correctamente de acuerdo al contexto.
- Distingue una oración negativa a otra afirmativa.

METODOLOGIAS:
A través de ejercicios de aplicación y una buena ambientación enseñarles a los niños las
oraciones afirmativas y negativas.

DESARROLLO DE LAS CLASES:


1- Ambientación con una ronda infantil
2- Comentarles a los niños el tema a desarrollar
3- Explicar la teoría del tema
4- Desarrollar las actividades
ACTIVIDADES:

1. Identifico que tipo de oraciones son las siguientes:


- No tengo ganas de ir a la escuela_________________________
- Mi perro es bonito y fuerte _____________________________
- Mis compañeros de clase no son groseros _________________
- Yo soy una niña estudiosa______________________________

2. De siguiente texto coloca en color oraciones afirmativas


La peluquería: ayer fui a la peluquería para cortarme el cabello porque lo tenía muy largo,
y la peluquera me preguntó:
- ¿Estás segura de que te lo quieres cortar? Yo le respondí:
- Si estoy segura. Así que no hay problema en que me lo corte.
La peluquera empezó a cortármelo y de pronto me echo una crema rosadita con olor a
flores para terminar.

3. Colorea de verde las oraciones negativas


- Los árboles son verdes.
- No compre flores rojas ni azules.
- El sol esta grande.

ESTEFANNY MERCEDES TOVAR BARRAZA 17 DE MARZO DEL 2018 1


- Nunca voy a maltratar mi perro.
CONTENIDO:
ORACIONES NEGATIVAS Y AFIRMATIVAS
Las oraciones: las oraciones son palabras o grupos de palabras puestas en orden
que comunican un mensaje con sentido completo. Siempre expresan una idea
completa, contienen una acción, tienen una organización lógica de las palabras;
pueden empezar con letras mayúsculas, un signo de interrogación o admiración,
terminando con un punto.
Oraciones negativas: son aquellas que sirven para negar alguna información.
La partícula utilizada en español para negar es “NO” se coloca de manera habitual
justo delante del verbo.
Sujeto + NO +verbo + complemento o complementos. EJEMPLO: A Katty NO le
gusta lavarse el cabello.
Oraciones afirmativas: son aquellas que permiten dar una afirmación con
seguridad y certeza. El orden habitual de las oraciones en españoles el siguiente:
Sujeto + verbo + complemento o complementos. EJEMPLO: Los estudiantes son
muy juiciosos y estudiosos

CRITERIOS DE EVALUACION:
- Participación en clase
- Disciplina
- Disponibilidad para trabajar
- Orden
- Creatividad
- Atención
- Concentración

ESTRATEGIAS DE EVALUACION
- Realización de preguntas en diferentes momentos de la clase
- Taller en clase

RECURSOS – MEDIACIONES
 Estrategias de lenguaje para niños: Ejercicios y actividades para adquirir los
fonemas. Autor: Emma Balan De La Cruz. Editorial: Trillas
 Objetos varios del salón de clase (libros, cuadernos, lápices, colores,
revistas).
 http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9
/len3_u14_act/frame_prim.swf

ESTEFANNY MERCEDES TOVAR BARRAZA 17 DE MARZO DEL 2018 2