I.

DATOS GENERALES

ASIGNATURA : Introducción a la Neurociencia

PRE-REQUISITO :-
CÓDIGO : PSINTNEU
AÑO Y SEMESTRE :3
HORAS DE TEORÍA :3
HORAS DE PRÁCTICA :0
DOCENTE : Ps. Daniel Carrión Durand
DURACIÓN DE LA ASIGNATURA : Del
FACULTAD : Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias
Humanas

II. SUMILLA

En la presente asignatura, los alumnos comprenderán los fundamentos de la neurociencia y su

aplicación en el comportamiento humano. El curso tiene por finalidad presentar a las estudiantes
las bases funcionales que sustentan la actividad biológica en el sistema nervioso con su correlativo
comportamental, tanto a nivel normal como patológico.

III.OBJETIVOS

Competencia General
Al finalizar el curso los estudiantes estarán en condiciones de relacionar las funciones del sistema
nervioso y el comportamiento humano.

Capacidades:

1. Identificar mediante estudios la organización funcional del sistema nervioso y cerebro, así
como la relación con la conducta y el aprendizaje.

2. Discutir la metodología científica y el modo en que se construye una teoría en ciencia.

3. Conocer los avances en neurociencia que permiten conocer las relaciones entre el sistema
nervioso y los procesos cognitivos.

4. Comprende la organización de modelos funcionales del sistema nervioso y sus

expresiones en el campo del comportamiento y conducta.

1
IV. CONTENIDOS

Unidad I: Introducción a la neurociencia

1.1. Origen de la Neurociencia
1.2. Evolución y Desarrollo del SNC
1.3. Neurohistología

Unidad II: Neurofisiología Básica

2.1. Potenciales neuronales
2.2. Sinapsis
2.3. Psicofarmacología

Unidad III: Psicobiología I

3.1. Sistemas Sensorio-Motores
3.2. Motivación y Emoción

Unidad IV: Psicobiología II

4.1. Aprendizaje y Memoria
4.2. Estrés
4.3. Adicciones

V. CRONOGRAMA

TIPO DE
MES UNIDAD SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
¿Qué es la Neurociencia? Historia,
01 Video Forum
Principios y Métodos
AGOSTO

Neurobiología y evolución de los

02 Video Forum
organismos vivos.
I
Práctica
03 Desarrollo Psicobiológico
Experimental
Neurohistología. Organización de la Práctica
04
neurona. Experimental
SETIEMBRE

Práctica
05 Actividad Neuronal I
Experimental
II Práctica
06 Actividad Neuronal II
Experimental
07 Psicofarmacología Prueba Objetiva

08 EVALUACIÓN PARCIAL

Práctica
OCTUBRE

II 09 Sistemas Sensoriales Especiales

Experimental
Práctica
10 Sistemas Motores Voluntarios
Experimental
III
11 Psicobiología de la Motivación y emoción I Proyecto

2
 III
12 Psicobiología de la Motivación y emoción II Proyecto
NOMVIEMBRE
13 Psicobiología del Aprendizaje y la Memoria Proyecto

IV 14 Neurobiología del Estrés Prueba Objetiva

15 Adicciones Presentación Oral

16 EXAMEN FINAL
DICIEMB
RE
17 Entrega de Notas y Clausura del Curso

VI. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrollará con procedimientos de observación, descripción,
explicación, comparación, abstracción y generalización de los estudios acerca de la
neurociencia y sus aportes al comportamiento humano. Para lo cual se aplicarán
técnicas expositivas, proyectos de investigación, seminarios y evaluaciones que
contribuyan al óptimo aprendizaje de los estudiantes y los motive a la investigación

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La asignatura será evaluada a lo largo de todo el semestre, para ello los docentes harán uso de
distintos instrumentos de evaluación.

Rubro Porcentaje de Nota Actividades que comprende

Examen parcial 30% Prueba Objetiva

15% Presentación de informes

Tarea académica/ 15% Diseño de un proyecto de investigación
40%
Trabajos/ talleres Seminario (exposición y discusión
10%
académica)

Examen final 30% Prueba Objetiva

Evaluación parcial. - Este implica una evaluación escrita realizada en la octava semana del
curso. El contenido y las lecturas implicados serán comunicados por el docente. Esta evaluación
corresponde al 30% de la calificación final de la asignatura.

Trabajos, prácticas o controles. - Contempla la evaluación escrita del o los trabajos

planteados por el docente de la asignatura, estos pueden ser: ensayos, reseñas, trabajos de
investigación, prácticas calificadas, controles de lecturas y otros instrumentos. Esta evaluación
corresponde al 40% de la calificación final de la asignatura.

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 Evaluación final. - Implica una evaluación escrita realizada en la decimosexta semana. Los
contenidos y lecturas materia de evaluación serán comunicados por el docente. Esta evaluación
corresponde al 30% de la calificación final.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Fundamental o básica
Unidad I: Introducción a la Neurociencia
Carlson, N. R. (2010) Fundamentos de fisiología de la conducta (10ma edición). Madrid:
Pearson Educación. Ubicación Biblioteca P. Felipe McGregor, SJ: 192.5 C26

Unidad II: Neurofisiología Básica

Llinás, R. R. (2002). El cerebro y el mito del yo: el papel de las neuronas en el pensamiento
y el comportamiento humanos (Sexta Reimpresión). Bogotá: Norma. Ubicación
Biblioteca P. Felipe McGregor, SJ: 192.2 L74

Unidad III: Psicobiología I

Cardinali, D. P. (2007). Neurociencia Aplicada. Sus fundamentos. Buenos Aires: Médica
Panamericana. Ubicación Biblioteca P. Felipe McGregor, SJ: 612.825 C26

Unidad IV: Psicobiología II

Carlson, N. R. (2010) Fundamentos de fisiología de la conducta (10ma edición). Madrid:
Pearson Educación. Ubicación Biblioteca P. Felipe McGregor, SJ: 192.5 C26

Complementaria
1. Papini, M. (2009) Psicología Comparada. Bogotá: Manual Moderno.
2. Pinel, J. (2001). Biopsicología (4ta ed.). Madrid: Pearson.
3. Purves, D. y otros (2007). Neurociencia. Buenos Aires: Médica Panamericana.
4. Waxman, S. G. (2011). Neuroanatomía Clínica (27ma Edición). México D.F.: McGraw Hill