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(BARRIO LIMPIO + AIRE PURO)=VIDA SANA

MONTES F., Luisa Fernanda Unidades Tecnológicas de Santander. Biología. Grupo A-133-1.
Tecnología en Recursos Ambientales.

Mayo 2 de 2016

Palabras claves: Planeta, reciclaje, barrio, residuos solidos, jornada de limpieza, educación
ambiental, zonas verdes.

RESUMEN:

La campaña (BARRIO LIMPIO + AIRE PURO)=VIDA SANA, ayudó a motivar a una comunidad para
mantener un desarrollo sostenible; en el cual se vieron reflejados los valores que todos tenían ;
además del espíritu ambiental, para que de esta manera las personas ayudaran a mantener las áreas
comunes en buen estado y se empezaran a concientizar de que este problema si bien inicia en una
pequeña comunidad, se desenlaza a nivel mundial: lo cual está trayendo grandes consecuencias
como el calentamiento global, la erosión de la tierra, la extinción de especies animales, entre otros.
Estos grandes problemas, son fruto de la deforestación de árboles, la suciedad de los ríos, el uso de
aerosoles, pero todo lo anterior se resume en la falta de cultura y de respeto por nuestro entorno.
Debemos respetar la naturaleza; un árbol es un pulmón más para el planeta y estos están siendo
destruidos, un rio es una arteria y están siendo contaminados; los animales son sus células y están
siendo comercializados y asesinados. En general, este proyecto motivó a las personas para hacer
parte del cuidado de las zonas verdes de la comunidad y de esta manera se pudiera tener un
ambiente sano y limpio.

ABSTRACT:

The campaign (NEIGHBORHOOD CLEAN + AIR CLEAN) = HEALTHY LIFE helped to motivate a
community to maintain sustainable development; in which they are reflected the values that we all
1
have; in addition to the environmental spirit, so that in this way people help keep the common areas in
good condition and begin to become aware that this problem does not start in a small and unlinked
worldwide, which is bringing major consequences as warming overall, the soil erosion, extinction of
animal species, among others. These major problems are the result of deforestation of trees, dirt
rivers, the use of aerosols, but the above is summarized in the lack of culture and respect for our
environment. We must respect nature; a tree is a lung more for the planet and these are being
destroyed, a river is an artery and are being polluted; animals are their cells and are being marketed
and killed. Overall, this project motivates people to care of the green areas of the community and thus
can have a healthy and clean environment.

Keywords: Planet, recycling, barrio, Solid Waste cleanup day, Environmental Education, Green
areas.

INTRODUCCION:

Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí


misma y del mundo futuro. Esto indica que toda persona tiene derecho individual y colectivamente a
disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.

La importancia de esta campaña radica en crear una herramienta que permita tomar conciencia y que
sirva de ayuda para mejorar el ambiente y el bienestar social de la comunidad. Lo anterior es posible
a través de las jornadas de limpieza donde se expongan claramente las consecuencias producidas a
raíz del mal hábito de botar la basura en las calles, zonas verdes, ríos y demás espacios que
merecen ser protegidos.

Como estudiantes de la Tecnología en recursos ambientales y servidores sociales comunitarios, se


buscó realizar un aporte que beneficie a una comunidad para minimizar los desajustes que se puedan
tener en cuanto a lo que se refiere contaminación generada por basura y desechos domésticos. Por
tal motivo quedó justificado la elaboración y desarrollo en las zonas verdes del Barrio el Mutis, en
donde se evidenció la falta de conciencia y cultura ciudadana.

A partir de apreciaciones personales y consultas en la web, se desarrolla el presente informa, que


como se indico, tiene por objetivo el cuidado de las zonas verdes urbanas, puesto que son espacios
claves para mejorar la salud de la población, pues actúan como pulmones que renuevan el aire

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polucionado; al tiempo son innumerables los estudios que han concluido la conveniencia de tener
árboles cerca del hogar, espacios naturales en los que poder hacer ejercicio, dar un paseo o
simplemente sentarse para leer, conversar o hacer cualquier otra actividad1.

Lo acá reseñado no es mas que una realidad innegable .Como causal de lo antes expuesto, se podría
señalar la inexistencia de cátedras sobre educación ambiental por parte del gobierno a las
comunidades, o la eficaz imposición de multas o sanciones a quienes no cuiden del entorno. La
adopción de una actitud crítica reflexiva e integral por parte de la comunidad frente a la generación y
manejo de los residuos y la importancia de mejorar y proteger los diferentes espacios es el resumen
de lo que se pretende y se quiere lograr. En razón a lo anterior, tal como indican varios estudias, es
necesario vincular el ambiente como tema asociado a proyectos comunitarios, con participación
protagónica en la formulación de la diversidad ambiental con responsabilidad e integración de la en la
problemática ambiental2.

Por otra pate, otro de los objetivos, es prever problemas ambientales que comprometan en mayor
medida la población del barrio Mutis, ya que como se expuso el 5 de febrero de 2015 en la pagina
virtual ´LEE´, el líder comunitario Carlos Arturo Sinuco compartió la problemática situación de crisis
ambiental por la que podría atravesar el barrio con la apertura del Viaducto de La Novena. En la
convocatoria que hicieron, se plantearon los peligros de contaminación que amenazan al barrio y a
toda la comunidad: “La apertura de la obra del Viaducto La Novena, sin terminar, pretende
solucionarse desviando el flujo vehicular a nuestro barrio con la consiguiente contaminación
ambiental y vehicular y los graves problemas que de ello van a derivarse”. Fueron invitados a la
reunión el Alcalde de Bucaramanga y el Secretario de Infraestructura para responder las inquietudes
de la comunidad y encontrar una solución viable a la problemática3.

Frente a lo anterior, como habitante del barrio Mutis, doy testimonio de la falta de estrategias por
parte del gobierno y de la comunidad, por cuanto con este trabajo busca sembrar una semilla frente a
la gravedad de los problemas ambientales que acaecen en el barrio mutis.

MATERIALES:

1http://www.ecologiaverde.com/la-importancia-de-los-espacios-verdes-en-las-ciudades/
2http://www.transparenciamedioambiente.df.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=142%3Are

cuperacion-de-espacios-publicos-manos-a-la-obraq&catid=53%3Ahabitabilidad&Itemid=433
3 http://www.leeperiodico.com/contaminacion/alarma-en-el-barrio-mutis/

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-Rastrillos.
-Escobas.
-Recogedores.
-Bolsas de basura.

METODOLOGIA:

El Proyecto (BARRIO LIMPIO + AIRE PURO)=VIDA SANA, que consiste en la promoción de


jornadas de limpieza que permita Identificar las consecuencias producidas por el mal hábito de botar
basura en las calles; se ejecutó en el Barrio el Mutis, ubicado en el Municipio de Bucaramanga, el
espacio físico para el desarrollo del proyecto estuvo comprendido entre las calles 55-55ª con cra 8

Igualmente, éste sitio permitió de manera estratégica el contacto directo con miembros de aledaños,
quienes de manera directa e indirecta se beneficiaron de la jornada.

Para adelantar la jornada de limpieza, se contó con la colaboración y el apoyo de mi núcleo familiar,
además de algunos miembros de la junta de Acción Comunal del Barrio el Mutis, a quien le hice
extensiva mi preocupación e interés por propender y continuar con este tipo de campañas.

DESCRIPCION DE LA JORNADA DE LIMPIEZA

El día 27 de febrero del 2016 se realizo una jornada de limpieza en el sector de la carrera octava
entre calle 55 y 55ª del barrio mutis; la cual se hizo con la intención de mejorar la calidad de vida de
las personas aledañas al lugar, dicho lugar se encontraba en una situación denigrante por que las
personas veían este sitio como un botadero de residuos solidos el cual se estaba convirtiendo en un
foco de ratas y moscas. Por tal motivo en conjunto de la acción comunal del barrio y yo María
Fernanda Fuentes realizamos dicha jornada; esta jornada se inicio desde las 8:00 am hasta las
12:30pm.

Entre los materiales se encontraron pañales desechables, bolsas plásticas, papel periódico, cajas,
tablas y se encontró un habitante de calle viviendo en el lugar.
RESULTADOS Y DISCUSION

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La Comunidad del Mutis, se encuentra en un estado crítico de contaminación ambiental, causado
principalmente por el mal hábito de botar basura, ya que se pudo observar que no solo las zonas
verdes, sino en los espacios públicos y peatonales abundaban los desechos sólidos arrojados por los
habitantes de la comunidad, lo mismo ocurría en las escuelas y áreas deportivas.

El principal factor detonante de esta situación es la acumulación de la basura en las casas, por la falta
de atención a las jornadas de recolección por parte de la Empresa encargada. Una vez empiezan a
percibir olor fétido, el derrame de residuos y la proliferación de insectos al interior de sus viviendas,
buscan espacios para la disposición de los residuos.

1. Se evidenció la indagación de los habitantes por saber cuáles eran los principales factores
generadores de contaminación dentro de su comunidad.

2. Se determinó que con la proliferación y acumulación de basura sólida en las zonas verdes
ubicadas al margen de las viviendas de la comunidad, se producían los principales focos de infección
que generaban la proliferación de plagas y enfermedades.

3. Como resultado de la falta de cultura, estas zonas verdes quedaban rezagadas a sitios insalubres
debido a que los desechos se encuentran mezclados, orgánicos e inorgánicos, y en su
descomposición generan hongos, bacterias y muchos otros microorganismos.

4. A través de la jornadas de limpieza se logró la concientización a la comunidad del daño que genera
el mal hábito de botar basura en las zonas verdes; y el cambio de paradigma y estética, parece
generar cultura.

CONCLUSIONES:

 Con la elaboración y ejecución de la campaña se logro minimizar los desajustes que se tenían
en cuanto a la contaminación generada por el mal hábito de botar basura y desechos
domésticos en las zonas verdes. También se dejó claro que una comunidad unida puede
mantener sus espacios públicos libre de contaminación tal y como se reflejó durante la
ejecución de este proyecto.

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 Este proyecto sirvió para que muchas personas se dieran cuenta del daño que le estamos
causando al planeta y de que manera se puede evitar esto, además de que las personas se
educaran y tomaran conciencia de las consecuencias a futuro
 Se deben realizar acciones para atacar causas y también efectos negativos que produce la
contaminación de nuestro ambiente.
 Proponer prácticas de concientización para darlas a conocer a la población.
 Prevenir los problemas del ambiente y nunca ignorarlo porque si los dejamos crecer
arriesgamos nuestra calidad de vida y esto disminuye las oportunidades del desarrollo.
 Ordenar nuestras intervenciones en el ambiente.
 Una sociedad conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la recuperación
ambiental y la posterior administración eficiente de los recursos naturales disponibles.
 La educación poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y acompañada por la
constitución de organismos de protección del medio ambiente y los recursos naturales y la
profesionalización y especialización de su personal y del ya existente en las instituciones
destinadas a tal fin.
 Recordemos que este mundo es la estructura donde se alberga el ser humano y que su
ambiente es único e irrecuperable. Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo que,
sistemática y progresivamente, los resultados estarán a la vista.

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EVIDENCIAS:

(Fig.1) Se observan las condiciones en las que se encontraba el lugar antes de la limpieza.

(Fig.2) Residuos desechados por la comunidad. (Fig. 3) Lugar en el que vive un indigente.

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(Fig.5) Empezando la jornada de limpieza, rastrillando.
(Fig. 4) Caminando hacia el lugar afectado.

(Fig.6) Una cuarta parte del terreno limpio. (Fig.7) Parte trasera diagonal del terreno limpio.

(Fig.8) Finalizada la limpieza en la parte trasera diagonal del lugar

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(Fig.9) Finalmente, todo el lugar quedo libre de basuras que estaban afectando a la comunidad.

(Fig.10) Presentándome a la comunidad.

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(Fig.11) Charla sobre como cuidar el medio ambiente.

(Fig.12) Dialogando con la comunidad sobre el proyecto, dando lugar a sus opiniones.

BIBLIOGRAFIA:

 FUENTES, G.2016.Descripción jornada limpieza. Unidades Tecnológicas de Santander.


Bucaramanga.

 GOMEZ, B.2012. Manejo residuos solidos. Secretaria. Cundinamarca/Colombia.

 GÓMEZ, M., Diccionario de uso del medio ambiente Eunsa. Ediciones Universidad de Navarra

 HIDALGO, M .2008. Educación ambiental. CDMX. México D.F

 KRAMER García F. Educación ambiental para el desarrollo sostenible. 240 pág.

 LUDEVID Ollé, M. El Cambio Global En El Medio Ambiente. 352 pág.

 SANTILLANA, Ciencias naturales. Editorial Santillana, Santa fe de Bogota, 1999

 TAPIA, F; Toharia, M. Medio ambiente: ¿alerta verde? Acento Editorial. 1995. Madrid.

 ZAMORA, S; Lucena, J; Pérez, A; Gómez Lahoz, C;. Aulas de la tierra. Contaminación


ambiental. Universidad de Murcia. 1994.

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