Más horas, mejor calidad y mayores oportunidades

Modelo de servicio educativo busca mejorar la calidad del servicio de educación secundaria
ampliando las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes de instituciones educativas
públicas de Secundaria.

Más horas
 Incremento de 10 horas semanales de 35 a 45 horas pedagógicas con mayor calidad.
 Más horas para aprender Matemática, Comunicación, Inglés, Educación para el
Trabajo, Ciencia Tecnología y Ambiente y Formación Ciudadana y Cívica.
 Horario extendido en la institución educativa que permite disminuir la exposición de
los/las adolescentes a situaciones de riesgo, y promueve la permanencia de los
profesores para actividades de coordinación, planificación, evaluación y atención.

Mejor calidad
 Acompañamiento al estudiante a través de Atención Tutorial Integral (incremento
de una hora más de tutoría a la semana, y el desarrollo de tutorías grupales e
individuales) y reforzamiento pedagógico de acuerdo a los niveles de aprendizaje.
 Herramientas pedagógicas: Programaciones, unidades y sesiones de aprendizaje
para los docentes, que incorporan el uso de las tecnologías de la información y
comunicación, metodologías alternativas y sesiones de reforzamiento pedagógico.
Así como también sesiones para la tutoría grupal.
 Acompañamiento a los Coordinadores Pedagógicos y docentes a través de
Asistentes Técnicos para las áreas curriculares de Matemática y Comunicación en
1er y 2do. grado.

Mayores oportunidades
 Enseñanza del idioma inglés empleando el modelo blended que incorpora el uso de
software y la asesoría del profesor. Se amplía el horario de 2 a 5 horas semanales,
incrementando las posibilidades de mejores oportunidades para los/las
adolescentes.
 Desarrollo de competencias como parte de la formación integral que brindará al
adolescente mayores oportunidades para desarrollo personal, social y profesional.
 El área de Educación para el Trabajo promueve el desarrollo de la competencia para
la empleabilidad, a través del desarrollo de las competencias socioemocionales y las
técnicas específicas (vinculadas al uso de herramientas tecnológicas de mayor
demanda en el mercado), con la finalidad de tener mejores condiciones para
enfrentar el mundo laboral.
 Desarrollo de las capacidades de organización, planificación, gestión de información
y de adaptación al cambio entre los estudiantes.

1
 Mejores condiciones

 Se incrementa la jornada laboral docente a 30 horas pedagógicas, de las cuales hasta un

máximo de 26 horas para el trabajo en aula. Las horas restantes para el trabajo
colegiado, atención a los padres de familia y estudiantes, revisión de material, entre
otras actividades necesarias para la adecuada implementación del modelo JEC.
 Estructura orgánica de la institución educativa en función a los aprendizajes de los/las
estudiantes: órgano directivo: (Director/Subdirectores), órgano pedagógico
(Coordinadores Pedagógicos, de Tutoría, y docentes), órgano de soporte al proceso
pedagógico (Coordinador Administrativo, Coordinador Innovación y Soporte
Tecnológico, psicólogo y personal de apoyo a los procesos educativos).
 Fortalecimiento de capacidades a los diversos actores: Directores, Coordinadores
Pedagógicos, de Tutoría, de Innovación y Soporte Tecnológico, de Administración y de
Recursos Educativos, Psicólogos y profesores.
 Proceso de acompañamiento a los Directores, Coordinadores Pedagógicos, docentes de
las áreas de Matemática, Comunicación e Inglés.
 Entrega de herramientas pedagógicas para el reforzamiento pedagógico: instrumentos
de evaluación (pruebas diagnósticas), orientaciones para la calificación, registro, análisis
y comunicación de los resultados.
 Entrega de documentos orientadores/protocolos para la organización y realización de
las actividades de acuerdo a las funciones de los diversos actores: Directores, docentes
tutores, coordinadores.
 Disponibilidad de espacios físicos y equipamiento en las instituciones educativas, a
través de la dotación progresiva de módulos prefabricados de acuerdo a las necesidades
y capacidad de instalación. Así como también la distribución de equipamiento y
mobiliario de acuerdo a las necesidades de la institución educativa.
 Implementación de la Plataforma Virtual JEC, para ofrecer un canal de comunicación e
interacción para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar
Completa y disponer de un entorno en línea que permita acceder a sesiones de
aprendizaje, materiales, recursos, soporte pedagógico, integración de las TIC y espacios
de interacción para mejorar la calidad de desempeños de los actores de la JEC.