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2.2.

Lineamientos generales del programa


formativo basado en competencias a
través de créditos académicos UTPL-
ECTS
2.2. Lineamientos generales del programa formativo basado en

competencias a través de créditos académicos UTPL-ECTS


http://goo.gl/RfKE4n

La UTPL propone una educación integral, basada en competencias que


constituyen un conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el
alumno debe adquirir durante el proceso formativo; transcurso en el cual el
alumno se convierte en protagonista de su propio aprendizaje, pero siempre
acompañado en su caminar por el profesor- tutor quien es el propulsor y gestor
de nuevas y creativas experiencias de aprendizaje.
Surge entonces la necesidad de que en nuestro enfoque educativo, ustedes
tengan claro dos conceptos fundamentales: competencia y crédito
académico.

Para ello los invitamos a leer la Guía


General de Educación a
Distancia, páginas 41 a la 45 la
información respecto al tema, así como
el detalle de la estructura general del
programa formativo.

Luego de haber leído el tema sugerido, es importante precisar algunos


aspectos:

 El estudiante es responsable de su propia formación y el profesor es


mediador del aprendizaje.
 Los elementos básicos de una competencia son tres: actitudes, habilidades
y conocimientos.
 El modelo adoptado por la UTPL contempla dos tipos de competencias:
genéricas y específicas.
 Un crédito académico implica 32 horas de trabajo del alumno: 29 de horas
de trabajo autónomo y 3 horas de interacción (estudiante/profesor).
 El programa formativo de su titulación contempla cinco ámbitos o bloques
de asignaturas: formación básica (10%); genéricas (15%); troncales (35%);
complementarias (10%); libre configuración (10%) y además, el prácticum
que comprende las pasantías preprofesionales y de vinculación con la
colectividad y prácticum académico (20%).