PLANIFICACIONES DIARIAS SEGUNDO AÑO BÁSICO 2018

Profesora: Srta. Jimena Eugenia Velásquez Bahamonde Semana 26 a 30 de marzo

FECHA ASIGNATURA OBJETIVO DE APRENDIZAJE EJE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Lunes LENGUAJE Y Escribir con letra clara,
26 de COMUNICACIÓN separando las palabras con
marzo un espacio para que puedan
ser leídas por otros con
facilidad.
OBJETIVO DE LA CLASE
Conocer ambiente y Cierre: La profesora guía trabajo de lectura y
personajes de los cuentos
HISTORIA, Mostrar actitudes y realizar
GEOGRAFÍA Y
acciones concretas en su
CS.SOCIALES entorno cercano que reflejen:
respeto al otro; responsabilidad;
tolerancia; empatía
OBJETIVO DE LA CLASE
Reconocer importancia de
normas.
ARTES Expresar emociones e ideas en
VISUALES sus trabajos de arte, a partir de
la experimentación con
:materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales; herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnológicas
OBJETIVO DE LA CLASE
Realizar trabajo plástico.
/CONTENIDO
Lectura/ Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se Los estudiantes serán
relee la historia de Eloisa en texto de estudio. capaces de:
Escritura Desarrollo:
PI-SI: Se trabaja en texto de estudio páginas 30 a
“La historia de 31, se explica que es un ambiente y cuales son los
Eloisa” personajes de los cuentos. Se retroalimenta en
forma constante.
realización de guía de aprendizaje.
Formación Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
Desarrollo: capaces de:
Ciudadana CO- PI-SI: La profesora guía trabajo sobre que son
las normas, se trabaja en texto de estudio páginas Demostrar con acciones
15 y 16. Se revisa y se retroalimenta en forma la importancia de las
constante.
normas.
Cierre: Se refuerzan normas de convivencia dentro
de la sala de clases.
Expresar y Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
crear Se dan instrucciones del trabajo a realizar. capaces de:
visualmente Desarrollo:
PI-Si: Se trabaja en creación de “mi insecto”,
se pretende que los estudiantes utilicen Realizar trabajo
diferentes técnicas y materiales en la plástico utilizando
realización de trabajo para expresarse y crear diversos materiales y
visualmente. técnicas.
Cierre: se recogen trabajos.
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO DE EJE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
APRENDIZAJE /CONTENIDO
Lenguaje y Demostrar comprensión de las Lectura/ Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se Los estudiantes serán
Comunicación explica lo que se trabajara en páginas 18 y 19. capaces de:
narraciones leídas: extrayendo Escritura
información explícita e
Desarrollo:
implícita; reconstruyendo la
Martes PI-SI: Se trabaja lectura “La historia de Eloisa” en texto Leer en forma
secuencia de las acciones en
20 de “La historia de estudio páginas 20 a 27, se realiza lectura
independiente y realizar
la historia; identificando y
MARZO compartida y se trabajan preguntas de comprensión
describiendo las de Eloisa” lectora. Se revisa y se retroalimenta en forma
preguntas de
características físicas y constante. comprensión lectora.
sentimientos de los distintos
personajes Cierre: La profesora guía trabajo de lectura y
OBJETIVO DE LA CLASE realización de guía de aprendizaje.
Trabajar comprensión
lectora
Leer números del 0 al 100 Números y Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
MATEMÁTICA y representarlos en forma Operaciones Se interroga numeración del 0 al 100.Se capaces de:
concreta, pictórica y realizan actividades de conteo de 10 en 10
simbólica. Desarrollo:
Números de 0 al PI-SI: Se trabaja en cuadernillo de ejercicios Leer y contar números
OBJETIVO DE LA CLASE 100 páginas 8 a 10 del 0 al 100.
Reforzar números del 0 Cierre: Se refuerza en guía de aprendizaje.
al 100.
CIENCIAS Identificar la ubicación y Ciencias de Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
NATURALES explicar la función de algunas Se recuerda a los estudiantes acerca de cómo capaces de:
la Vida
partes del cuerpo que son funciona nuestro cuerpo, reconociendo
fundamentales para vivir: principales órganos.
Reconocer órganos
corazón, pulmones, estómago, Desarrollo:
Sistemas del importantes de nuestro
esqueleto y músculos. PI-SI: Se trabaja en texto de estudio, páginas 20 cuerpo y su función.
OBJETIVO DE LA CLASE cuerpo y 21, sobre los órganos importantes de nuestro
cuerpo.
Conocer los órganos de Cierre: Se refuerza lo trabajado mediante guía
nuestro cuerpo. de los sistemas digestivo, circulatorio y
respiratorio.
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO DE EJE / ACTIVIDADES EVALUACIÓN
APRENDIZAJE CONTENIDO
Miércoles MATEMÁTICA Leer números del 0 al 100 Números y Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
21 de y representarlos en forma Operaciones capaces de:
marzo concreta, pictórica y Desarrollo:
simbólica. PI-SI: Se refuerza numeración del 0 al 100.Se
Números de 0 al realizan actividades en cuadernillo de ejercicios Leer y escribir números
OBJETIVO DE LA CLASE
100 páginas 11 y 12. con cifras y palabras.
Reforzar números del 0 al 100

Cierre: Se trabaja en cuaderno de estudio y

cuaderno de ejercicios para reforzar escritura
de números.

MÚSICA Cantar al unísono y Escuchar y
tocar instrumentos de Apreciar
percusión
convencionales y no
convencionales. Canción
OBJETIVO DE LA CLASE
Aprender canción “A mi
Burro”
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase Los estudiantes serán
capaces de:
Desarrollo:
PI-Si: El docente invita a los estudiantes a
cantar y moverse con una canción
tradicional como “A mi burro”, los guía en
infantil.
una buena forma de cantar, modulando
bien, sin gritar en exceso.
Cantar al unísono y
expresarse
Cierre: Invitar a los estudiantes a copiar la corporalmente.
canción y agregarle en forma grupal
mímica a lo cantado.
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO DE APRENDIZAJE EJE/ ACTIVIDADES EVALUACIÓN
CONTENIDO
JUEVES Matemática Leer números del 0 al 100 y Números y Inicio: Saludo a alumnos. Se da a conocer el objetivo Los estudiantes serán
representarlos en forma Operaciones de la clase. Se dan las instrucciones de la evaluación, capaces de:
22 de concreta, pictórica y simbólica. se leen y explican los ítems de la evaluación.
marzo Desarrollo: Leer y representar
PI-SI: Los estudiantes desarrollan evaluación números del 0 al 100.
OBJETIVO DE LA CLASE Números del siguiendo las instrucciones y aclarando sus dudas
Realizar evaluación escrita 1 al 100 con la profesora.
Cierre: Se reciben evaluaciones escritas y
retroalimenta contenido de preguntas que fueron
más complejas para los estudiantes.
Lenguaje Demostrar comprensión de las Lectura/ Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se Los estudiantes serán
refuerza lectura oral a través de texto leído en capaces de:
narraciones leídas: extrayendo Escritura conjunto.
información explícita e implícita;
reconstruyendo la secuencia de las
Desarrollo: Leer en forma
acciones en la historia;
“La historia PI-SI: Se trabaja preguntas de comprensión lectora
identificando y describiendo las independiente textos
de lectura leída y comentada la clase anterior. Se
características físicas y de Eloisa” escritos.
revisa y se retroalimenta en forma constante.
sentimientos de los distintos
personajes Cierre: La profesora guía trabajo en texto de estudio
OBJETIVO DE LA CLASE páginas 28 y 29
Trabajar comprensión
lectora.

Artes Expresar emociones e ideas en sus Expresar y Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
trabajos de arte, a partir de la capaces de:
Visuales experimentación con :materiales de crear Se dan instrucciones del trabajo a realizar.
modelado, de reciclaje, naturales, visualmente Desarrollo:
papeles, cartones, pegamentos, PI-Si: Se continua en creación de “mi insecto” , Realizar trabajo
lápices, pinturas, textiles e
imágenes digitales; herramientas
se pretende que los estudiantes utilicen plástico utilizando
para dibujar, pintar, cortar, modelar, diferentes técnicas y materiales en la diversos materiales y
unir y tecnológicas realización de trabajo para expresarse y crear técnicas.
OBJETIVO DE LA CLASE
 Realizar trabajo plástico. visualmente.

Cierre: se recogen trabajos.

FECHA ASIGNATURA OBJETIVO DE APRENDIZAJE EJE/ ACTIVIDADES EVALUACIÓN

CONTENIDO
Viernes Lenguaje y Escribir con letra clara, Lectura / Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
23 de Comunicación separando las palabras con un escritura capaces de:
marzo espacio para que puedan ser Desarrollo:
leídas por otros con facilidad PI-SI: Se realiza lectura de ficha, se refuerza grupos
consonánticos. Leer y escribir con letra
OBJETIVO DE LA CLASE Fichas de Cierre: Se trabaja en cuaderno de caligrafía en
clara y legible.
palabras claves.
Reforzar lectura y escritura lectura

Orientación Reconocer, describir y valorar
sus grupos de pertenencia
(familia, curso, pares), las
personas que los componen y
sus características, y participar
activamente en ellos (por
ejemplo, ayudando en el orden
de la casa y sala de clases).
OBJETIVO DE LA CLASE
Reconocer las características
de mi curso.
Tecnología Usar software de dibujo para crear
y representar ideas por medio de
imágenes.
OBJETIVO DE LA CLASE
Dibujar en paint
RELACIONES Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
INTERPERSON Se recuerda actividad clase anterior sobre las capaces de:
ALES familias.
Desarrollo:
PI-SI: Se trabaja sobre “Las características de mi
curso”, completando las siguientes oraciones en Reconocer las
forma individual: características del curso.
› Mi curso es… (alegre, bullicioso, trabajador, etc.). ›
A la mayoría de mi curso les gusta jugar a… › Al curso
nos gusta hacer juntos… › Si tuviese que inventar un
signo o distintivo que representara a mi curso, ese
sería….
Cierre: Para finalizar, se comparte lo escrito por
cada uno.
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes serán
TIC’S capaces de:
Desarrollo:
PI-SI: Con las herramientas de “lápiz” y “líneas”
(verticales y horizontales de diferentes
grosores) del software de dibujo, crean Utilizar herramientas del
composiciones que permitan representar paint para crear dibujos
hábitat de animales. de animales o vegetales.
Cierre: pintan sus creaciones con las
herramientas “pincel” y/o “relleno con color”.