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CAPÍTULO VI.

LA CRIMINOLOGÌA.

Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolución de las ideas sobre el crimen: La etapa
pre científica y la científica, cuya línea divisoria viene dada por la scuola positiva, esto es,
el paso de la especulación a la deducción, del pensamiento abstracto deductivo a la
observación, a la inducción, al método positivo.

En la etapa pre-científica existen dos enfoques claramente diferenciados, por razón del método
de sus patrocinadores: por una parte, el que puede denominarse clásico, producto de las ideas
de la Ilustración, de los reformadores, y del derecho penal clásico, modelo que acude a un
método abstracto y deductivo, formal; de otra, el que cabe calificar de empírico, por ser de
esta clase las investigaciones sobre el crimen llevadas a cabo, de forma fragmentaria, por
especialistas de las más diversas procedencias (fisonomistas, frenólogos, antropólogos,
psiquiatras, etc.) Teniendo todos ellos en común el sustituir la especulación, la intuición y la
deducción por el análisis, la observación y la inducción (método empírico deductivo).

La denominada criminología clásica, asumió el legado liberal racionalista y humanista de la


Ilustración.

El positivismo criminológico, por el contrario, destronaría al hombre, privándole de su cetro y


de su reinado, al negar el libérrimo control del mismo sobre sus actos y su protagonismo en el
mundo natural, en el universo y en la historia. El hombre, dirá Ferri, no es el rey de la creación,
como la tierra no es el centro del universo, sino una combinación transitoria, una combinación
química que puede lanzar rayos de locura, alteraciones y comportamientos de la criminalidad.

El positivismo criminológico inserta el comportamiento del individuo en la dinámica de causas


y efectos que rige el mundo natural o el mundo social. Para el positivismo criminológico, el
infractor es un prisionero de su propia patología (determinismo biológico) o de procesos
causales ajenos al mismo (determinismo social) un ser esclavo de su herencia, encerrado en sí,
incomunicado de los demás, que mira al pasado y sabe, fatalmente su futuro un animal
peligroso.

Hoy día, se perfilan en el panorama criminológico tres orientaciones relativamente definidas:


Las biológicas, las psicológicas y las sociológicas.

Las primeras miran de nuevo hacia el hombre delincuente, tratando de localizar e identificar en
alguna parte de su cuerpo, en el funcionamiento de éste, el factor diferencial que explica su
conducta delictiva.

Las segundas buscan la explicación del comportamiento delictivo en el mundo anímico del
hombre, en procesos psíquicos anormales o en Evidencias subconscientes que tienen su origen
en el pasado remoto del individuo. Por último, las terceras contemplan el hecho delictivo como
un fenómeno, que está inmerso en el medio social.

En todo caso, la actual polémica discurre por el cauce pacífico del método empírico, del
método científico.

1. CONCEPTUALIZACIÒN.
Es la ciencia que estudia el delito en sí mismo como un hecho social y al delincuente como un
ser biológico y como un ser social indagando o tratando de descubrir las causas que incidieron
a la realización del hecho.

La palabra criminología deriva del latín criminis y del griego logos, que significa el tratado o
estudio del crimen y el delito-delincuente.

Según Rafael Garófalo, a fines de 1,885 menciona que la criminología, es la ciencia del delito.

Según José Ingenieros, la criminología, es la ciencia multidisciplinaria que estudia la conducta


humana peligrosa, constituya delito o no, tanto de los casos en forma individual como de los
fenómenos de masa.

Según el materialismo filosófico dialéctico e histórico,” es la condición necesaria para poner de


manifiesto las características y esencia de la delincuencia, pues pone este fenómeno una
unidad indisoluble con una determinada formación económico social y con todo el sistema de
relaciones sociales en la etapa dada de desarrollo de la sociedad “sostiene el criminólogo
soviético G. Avanesov.

El criminólogo Manuel López Rey y Arroto, afirma que la criminología, “Es la explicación
complementaria del derecho Penal que tiene por objeto la explicación de la criminalidad y de
la conducta delictiva, a fin de lograr un Mejor entendimiento de la personalidad del
delincuente, la aplicación adecuada al mismo de las sanciones penales y la mejor realización de
una política criminal”

Alejandro Solís Espinoza, define la criminología como: "la ciencia interdisciplinaria que estudia
las características y causas de los fenómenos delictivos y antisociales. Así como los autores de
dichos fenómenos para su prevención y control adecuados".

La criminología puede definirse como la disciplina científica, que tiene por objeto el estudio de
los factores del delito, de las conductas desviadas relacionadas con el delincuente y de su
víctima. Todo ello Contemplado desde una óptica casual-explicativa que sirve para distinguirla
de la ciencia del derecho penal y de la penología.

En la actualidad, se dice que la criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria, que se


ocupa del estudio del crimen, de la personalidad del infractor, de la víctima y el control social
del comportamiento delictivo.
El conocimiento criminológico ha de referirse a hechos observables que han de analizarse de
forma sistemática y ordenada.

2. DENOMINACIONES CRIMINOLÓGICAS.

A. ANTROPOLOGÍA CRIMINAL Ciencia fundada por César Lombroso Levì (1835-1909) nombre
sostenido en el primer congreso de Antropología Criminal, celebrado en Roma en 1885.

B. SOCIOLOGÍA CRIMINAL. Denominación planteada por Julio Fioretti Enrique Ferri (1856-
1929), también admitida por Napoleón Colanjanni.

C. BIOLOGÍA CRIMINAL. Propuesta por Franz Exner y Adolfo Lenz en Alemania.

D. POLÍTICA CRIMINAL. Designada por el jurista Edmundo Mezger, posteriormente se inclinó


por el nombre de criminología.

E. ESTADÍSTICA CRIMINAL. Denominación propuesta y sostenida por Adolfo Quetelet.

F. CRIMINIATRIA. Nombre defendido por Franz de Wagand.

G. CRIMINOLOGÍA. Locución creada por el jurista Rafael Garòfalo (1852-1934), es considerado


el padre del nombre que ostenta hasta la actualidad, en todo el mundo.

H. MESOLOGIA CRIMINAL. Propuesta por el profesor Oscar Miro Quesada en 1918, cuando por
primera vez se enseñó en curso de Criminología en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Son muchas las disciplinas científicas que se ocupan del crimen como fenómeno individual y
social. La Biología (criminal), la Psicología (criminal), la Sociología (criminal), con sus respectivos
métodos, enfoques y pretensiones han ido acumulando valiosos saberes especializados sobre
aquél. Ahora bien, el análisis científico reclama una instancia superior que integre y coordine
las informaciones sectoriales procedentes de las diversas disciplinas interesadas por el
fenómeno delictivo; que elimine posibles contradicciones internas e instrumente un genuino
sistema de "retroalimentación", según el cual cada conclusión particular se corrige y enriquece
al contrastarse con las obtenidas en otros ámbitos.

Lógicamente, ésta es la función que corresponde a la criminología, si bien el principio


interdisciplinario plantea espinosas dificultades tanto desde un punto de vista conceptual
como operativo.
El principio interdisciplinario, por tanto, es una exigencia estructural del saber científico,
impuesto por la naturaleza totalizadora de éste, y no admite monopolios, prioridades ni
exclusiones entre las partes o sectores de un tronco común.

3. OBJETO DE LA CRIMINOLOGÍA.

El objeto de estudio de la Criminología, es el delito.

El objeto de la criminología, se circunscribe al aspecto real o criminológico, el de la ciencia del


derecho penal al aspecto penal o normativo.

La criminología más actual e integradora, tiene por objeto tanto a la persona infractora como a
la infracción en sí misma, y también a la víctima y el control del componente antisocial. La
intención es esclarecer el fenómeno criminal.

El criminólogo, tiene como objeto estudiar la descripción del hecho criminal (fenomenología
criminal), los factores que lo producen (Etiología Criminal), la personalidad de su autor (el
delincuente) y la víctima del delito, tanto en su personalidad como en su posible condición de
factor o estímulo del hecho criminal.

Para nosotros tiene por objeto la explicación de la criminalidad y de la conducta delictiva


individual a los fines de lograr un mejor entendimiento de la personalidad del delincuente y de
la adecuada aplicación de una política criminal.

4. CLASES DE CRIMINOLOGÍA.

Teóricamente se pueden distinguir cuatro: Científica, aplicada, académica y analítica.

Hacer una separación entre ellas es una tarea difícil, ya que aunque tienen fines diferentes a
veces emplean métodos distintos y pueden dar lugar a diversos tipos de profesionales, todas
ellas forman parte del mismo todo criminológico.

A. CRIMINOLOGÍA CIENTÍFICA.
Es la constituida por todo el conjunto de conceptos, teorías, resultados y métodos referidos al
objeto de estudio de la criminología. Tiene la finalidad de ofrecer un conocimiento científico
del fenómeno de la criminalidad; por ello está organizada con fines de investigación y no
didácticos o prácticos. La investigación criminológica se sirve de conceptos métodos y técnicas
que se toman de otras disciplinas.

Así, el contenido de la criminología científica no es científicamente homogéneo sino que refleja


las diversas influencias de la sociología, la psicología, etc.

B. CRIMINOLOGÍA APLICADA.

Se constituye por las aportaciones de la criminología científica y de la empírica creada por


jueces, funcionarios, profesionales etc. que forman parte del sistema penal. La aplicación se
puede dar en la formulación de nuevas leyes, en la práctica de la política criminal, en el
tratamiento penitenciario, etc.

Consideraciones políticas y prácticas de varios tipos influyen en esta criminología, lo que puede
dar lugar a que sea menos científica de lo que realmente es. Los protagonistas de la aplicación
de la criminología son múltiples y de muy diversa preparación e intereses, pueden ser jueces,
policías, fiscales, médicos, abogados, asistentes sociales, educadores, funcionarios de
prisiones, etc. Esta variedad acredita la importancia y diversidad de la Criminología aplicada,
pero también su debilidad: Su continuidad y funcionamiento pueden recordar la de una
desigual y larga cadena cuyos eslabones pueden ser de muy diferente calidad.

C. CRIMINOLOGÍA ACADÉMICA.

Es fundamentalmente descriptiva. Está constituida por la sistematización, con fines de


enseñanza o diseminación del conocimiento, de la criminología en general: historia, teorías,
métodos, etc. Indica lo que se ha hecho y lo que todavía queda por hacer, de forma más o
menos crítica.

En la mayor parte de países europeos, la enseñanza de la criminología se imparte en las


facultades de derecho. Otro tanto sucede en la mayoría de los países iberoamericanos y en los
africanos con influencia cultural francesa; mientras que en los países anglosajones o con
influencia cultural inglesa o norteamericana, la criminología se enseña mayormente en los
departamentos de Sociología.
En los países donde la criminología científica se encuentra poco desarrollada y la aplicada
permanece prácticamente en el papel, la criminología académica cobra gran importancia ya
que es la más asequible. En estos países suelen abundar las traducciones.

D. CRIMINOLOGÍA ANALÍTICA.

Su fin, es determinar si las otras criminologías y la política criminal cumplen su cometido.

Se puede decir que ejerce una función de supervisión de lo hecho, de lo que se hace y deja de
hacerse e indica lo que debe hacerse, combinando la tarea analítica con la constructiva.

5. DESARROLLO DE LA CRIMINOLOGIA.

El desarrollo de la criminología, sobre todo en sus formas científicas y analítica, se halla en


estrecha correlación con el desarrollo socioeconómico y el régimen político de un país. La
criminología científica, la aplicada y la analítica raramente florecen en países con regímenes
políticos antidemocráticos o inestables; sin embargo, la académica es la preferida.

Este problema puede suscitar entre otras tres cuestiones relacionadas íntimamente:

“El desarrollo de la criminología, se halla en estrecha correlación con el desarrollo


socioeconómico y el régimen político de un país.”

En primer lugar, la finalidad y destino último de los conocimientos que aporte la criminología;
es necesario plantear quién, cómo y para qué se utilizará la valiosa información suministrada
por nuestra disciplina.

En segundo término, es conveniente reflexionar sobre el “rol” de la criminología y la actitud del


criminólogo de nuestro tiempo, sobre las características de su quehacer científico y profesional,
pues la politización de las ciencias sociales puede convertir al criminólogo en un sumiso
ejecutor de las definiciones legales o en un agente de la subversión social.

¿Hasta qué punto se puede admitir una criminología “conservadora” que se limite a legitimar
el “statu quo” sin cuestionar sus valores y el funcionamiento del sistema?
¿Puede operar la criminología “progresista” como un factor de crítica social e incluso como
instrumento del cambio social, sin perder por ello su carácter de disciplina empírica?

Por último, la necesidad de que el ordenamiento penal incorpore el actual saber empírico de la
criminología a los cuerpos legales a través de una acertada política criminal obliga a plantear
las relaciones entre las tres disciplinas: derecho penal, política criminal y criminología.

6. EL MÉTODO EN CRIMINOLOGÌA.

El estudio y elaboración de cualquier disciplina precisa de un método que lleve al investigador


al logro de la VERDAD.

La criminología, como ciencia empírica, (experimental) su método es el inductivo, pues se basa


en la observación, en la experimentación y en la cuantificación.

Para lograrlo, la criminología aplica los métodos de las disciplinas que la integran
(Antropología, Psicología, Sociología) y en general de todas las ciencias del hombre.

Su metodología tiene como centro la observación y toma en cuenta los diversos


procedimientos sociológicos, asentados en gran parte sobre bases estadísticas. Los dos
instrumentos más eficaces son la observación individual y la estadística, aunque esta última
ofrezca un alto margen de error, debido, entre otras causas, a la llamada "cifra negra".

Etimológicamente, “método” significa camino hacia un fin. Es la utilización de unos medios que
nos llevarán a alcanzar los fines perseguidos.

La Criminología, como ciencia, debe usar el método científico pero dentro de éste se pueden
emplear diversas técnicas metodológicas. Las que utilizan los Criminólogos se pueden dividir en
dos tipos distintos: Métodos sociológicos y métodos antropológicos.

A. MÉTODOS SOCIOLÓGICOS.
a. Encuesta.- Consiste en un interrogatorio directo a un grupo social determinado. Pone de
manifiesto la estructura del grupo, pero no revela las motivaciones particulares. Es una técnica
poco fiable ya que se presta al efecto de las “opiniones preconcebidas”, donde el investigador
demuestra lo que quería demostrar. Para conseguir unos resultados suficientemente
representativos se necesita acudir a un muestreo muy amplio.

b. Análisis de casos particulares.- Se trata de una encuesta de naturaleza intensiva. Se indaga en


un número restringido de casos Tipo. La unidad objeto de estudio puede ser una persona, una
comunidad o un período de tiempo determinado.

Prácticamente no se pueden hacer generalizaciones. Como sistema de estudio se utiliza la


“aproximación diferencial”. Se parte de dos grupos, el experimental (tipo), que se somete a
estudio, y uno de control (testigo).

Los dos grupos tienen varias características en común, menos una, que es la que se pretende
estudiar. Ésta la posee el grupo experimental pero no el de control. De esta forma, si se
producen diferencias en el comportamiento de los grupos después de aplicar un “tratamiento”,
se puede achacar el motivo de las diferencias a la característica (variable) que sólo tiene el
grupo experimental.

c. Micro sociología.-Es un método experimental que consiste en el estudio de los problemas y


de las tensiones que se producen dentro de un grupo. Se empezó a utilizar en los años 60. Se
basa en la “sociometría”, técnica ideada por Moreno y que consiste en averiguar Los
sentimientos de atracción y repulsión que existen en el grupo. Desde un punto de vista
criminológico hay que estudiar grupos muy reducidos. Se suele emplear para los grupos en
formación (por ejemplo: en la prisión).

d. Estadística.- Es el método rey, ya que en mayor o menor medida se utiliza en todas las
técnicas anteriores. Aunque también se puede emplear como técnica independiente. Consiste
en una traducción numérica, dentro de un plan determinado, de datos relacionados con el
fenómeno de la criminalidad; por ejemplo: personas condenadas clasificadas por grupos
profesionales, edad y sexo, número y tipo de delitos cometidos en una determinada población
durante un año, etc.
Hay que tener en cuenta que la estadística nos proporciona conclusiones de probabilidad pero
no de causalidad; o sea, no nos dice cuál es la causa de un fenómeno, pero sí nos da unas
orientaciones bastante claras.

B. MÉTODOS ANTROPOLÓGICOS.

Consisten en el tratamiento o estudio de los problemas del delincuente en particular. Existen


varias corrientes:

a. Somática o biológica.- Estos estudios tratan de buscar en los factores somáticos la causa
principal de la criminalidad.

Desde esta perspectiva se han realizado muchos estudios. Entre los más importantes
destacamos:

“Estadística: Es el método rey, Consiste en una traducción numérica, dentro de un plan


determinado, de datos relacionados con el fenómeno de la criminalidad)”

C. OTROS METODOS.

-. La exploración.- Por la influencia que pueden tener las alteraciones funcionales en la


conducta criminal, se hace necesario efectuar en el hombre una exploración de su organismo
para descubrir dolencias o disfunciones.

Asimismo las disfunciones del sistema nervioso pueden influir en el desarrollo de tendencias
antisociales y criminales al modificar el temperamento, bien directamente, o, como sucede
más a menudo, mediante procesos en los que las tendencias latentes y potenciales, se
transforman en dominantes y activas.

-. La entrevista.-La Entrevista, es una técnica de investigación. Se utiliza la Entrevista como un


procedimiento de exploración, como una conversación mediante la cual el investigador obtiene
información del entrevistado sobre algún aspecto de su personalidad.

-. El cuestionario.- Un Cuestionario, es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene que


contestar afirmativa o negativamente, o con otra palabra.

-. La observación.- La Observación, es un método pasivo que tiene por objeto examinar


cuidadosa y atentamente los fenómenos que se producen, sin alterarlos por la
experimentación, para lograr un conocimiento más claro de los mismos con fines teóricos o
prácticos, descubriendo así cierto número de hechos a partir de los cuales podrá formularse
una hipótesis de trabajo que después se someterá a verificación experimental.

-. Los test psicológicos.- En criminología, el empleo de los Test psicológicos sólo sirve para
comprobar o corroborar la hipótesis de Trabajo que se formula después de haber tomado
conocimiento de las informaciones contenidas en los protocolos de trabajo médico y social, y
de haber interrogado al sujeto sobre su pasado.

7. FUNCION DE LA CRIMINOLOGIA.

La principal función de la Criminología como ciencia, es aportar un conjunto de conocimientos


seguros y contrastados sobre el crimen, la víctima, el delincuente y el control social.

La investigación criminológica, en cuanto científica, reduce al máximo la intuición y la


subjetividad al someter los fenómenos criminales a un análisis riguroso, con las técnicas
empíricas adecuadas. Su metodología permite coordinar los conocimientos obtenidos en los
distintos campos del saber por diversos especialistas. De esta forma, ofrece un diagnóstico
cualificado y del conjunto del hecho criminal más fiable.

La criminología suministra conocimientos, no simplemente datos. El conocimiento que


proporciona la actividad científica es más que la suma o Acumulación de datos. Estos deben
elaborarse e interpretarse para poder llegar al terreno de las formulaciones teóricas.

8. EL ROL DEL CRIMINÓLOGO.

En la medida en que los criminólogos contribuyen empíricamente a las resoluciones jurídico-


criminales, necesariamente sirven a los grupos que imponen de forma legítima los intereses de
una sociedad.

Una de las características más importantes del criminólogo consiste en que éste está
convencido de que pueden resolverse los problemas que lleva consigo el control del delito de
una manera más racional y efectiva.

Korn (1971) caracterizó el rol del criminólogo mediante cinco tipos de comportamiento:
a. Observador: Describe las cosas como son o como él las encuentra.

b. Ideólogo: Argumenta en favor o en contra del estado de cosas y hace propuestas sobre cómo
deberían ser.

c. Teórico: Explica las relaciones existentes en el campo criminológico.

d. Práctico: Colabora para conseguir que las cosas sean como deberían ser y

e. Metodológico: Sigue las pautas de la metodología científica.

Hay que tener en cuenta que, además, el investigador criminológico sólo está legitimado en su
actividad a través de un compromiso por la búsqueda de la verdad.

TEORÌAS CRIMINOLÒGICAS.

Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolución de las ideas sobre el crimen
principales: La etapa pre-científica y la científica, cuya línea divisoria viene dada por la scuola
positiva, esto es, el paso de la especulación a la deducción, del pensamiento abstracto
deductivo a la observación, a la inducción, al método positivo.
1. ETAPA PRE CIENTÍFICA DE LA CRIMINOLOGÍA.

Se trata de examinar las tesis criminológicas mantenidas en la etapa previa al positivismo, esto
es, hasta la consagración de la criminología como disciplina científica, hecho que se produce a
finales del siglo XIX.

Ya antes de la publicación de la famosa obra "Lombrosiana" que suele citarse como partida de
nacimiento de la criminología empírica moderna, se habían formulado ya numerosas teorías
sobre la criminalidad.

En esta etapa pre-científica, existen dos enfoques claramente diferenciados por razón del
método de sus patrocinadores:

Enfoque clásico.- Producto de las ideas de la Ilustración, de los reformadores y del derecho
penal "clásico" modelo que acude a un método abstracto y deductivo, formal.

Enfoque Empírico.- Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a cabo de manera
fragmentarias por especialistas de las más diversas procedencias (fisonomistas, frenólogos,
antropólogos, psiquiatras, etc.). Se sustituye la especulación, la intuición y la deducción por el
análisis, la observación y la inducción (método empírico inductivo).

A. CRIMINOLOGÌA CLÀSICA.

La escuela clásica o criminología clásica completa el cuadro de ideas sobre el problema criminal
que tienen su origen las ciencias del espíritu.

Asumió el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustración, deduce todos sus


postulados del naturalismo que la caracteriza.

Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infracción de la Ley: es la
contradicción con la norma jurídica lo que da sentido al delito, sin que sea necesaria una
referencia a la personalidad del autor, mero sujeto activo de ésta, ni a la realidad social.

No existe preocupación por indagar las causas del comportamiento criminal, ya que su premisa
Iusnaturalista le conduce a referir el origen del acto delictivo a una decisión libre de su autor,
incompatible con otros factores o causas que pudieran determinar su comportamiento.

La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teoría del pacto social como
fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepción utilitaria del castigo, constituyen
tres sólidos pilares del pensamiento clásico.

a. Postulados de la Escuela Clásica.

- Normalidad del delincuente: nada distingue al hombre delincuente de aquel no delincuente,


pues todos los hombres son iguales.

- Irracionalidad del crimen: el crimen, es un acto irracional e incomprensible ya que el hombre


con su libertad y capacidad de decisión no ha sabido elegir el camino que más le convenía.

- Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente sólo aparecerá como el
sujeto activo del delito y no se le prestará mayor atención.

- Explicación situacional del hecho delictivo: no existe una etiología del crimen, sino que, el
crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los ciudadanos son criminales en
potencia porque todos son libres. Son situaciones específicas las que pueden explicar, caso a
caso, la opción del hombre a favor del crimen.

- La aportación penológica ha sido su mayor éxito: Fundamentan la legitimación y delimitación


del castigo y sacan conclusiones sobre el cuándo, El cómo y por qué se castigan los delitos. La
respuesta al comportamiento delictivo se efectúa con una pena justa, proporcionada y útil.

- Aportación en el ámbito de la política criminal: donde la escuela clásica sí legitima el uso


sistemático del castigo como instrumento del control del crimen.

En los siglos XVII y XVIII surgen nuevos pensamientos y el Estado dejo de ser observado como
una entidad divina, que imponía sus castigos y reglas para los ciudadanos.
Beccaria Cesare, 1764, jurista Milanés escribió “De Delitos y Castigos”. Trataba de encontrar la
igualdad de todos los ciudadanos ante la ley., escribir las leyes para que pudiera ser
comprendido por todos los individuos y no solo por los juristas.

Gracias a Beccaria, sentó los principios de esta gran corriente, la cual se dio la terminación de
la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba.

Carmignani Giovanni, otro ilustre representante, que explicó, que el castigo, que se le impone
a un criminal por el delito que cometió, no se hace con el ánimo de tomar venganza, sino para
prevenir que en el futuro, no se realice otros delitos semejantes.

Rosini Antonio, 1839, afirma que el fundamento del derecho de castigar, es el eterno principio
de la justicia (Sienta bases para la escuela clásica filosofía del Diritto).

Carrara Francisco, 1805-1888, Con su obra Programa di Diritto Criminales, lo cual llevo a su
verdadera esencia jurídica al derecho penal, las cuales viene hacer las doctrinas de la escuela
clásica.

2. ETAPA CIENTÍFICA DE LA CRIMINOLOGÍA.

La Criminología ha sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios vinculados a la concepción
que se tenía en cada momento histórico sobre el delito y la conducta del delincuente.

La etapa científica, surge a finales del siglo pasado, con el positivo criminológico, esto es, con la
scuola positiva Italiana que encabezan el doctor Lombroso (Antropología), Garófalo y Ferry
(Sociología).

Se presenta como crítica y alternativa a la criminología "clásica" dando lugar a una polémica
doctrinal con ésta. El método abstracto y deductivo de los clásicos frente al método empírico,
inductivo de los positivistas.

A. ESCUELA POSITIVA.

La escuela positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue César Lombroso como una reacción
contra la escuela clásica.

El delito, se concibe como un hecho real e histórico. Su estudio y comprensión son inseparables
del examen del delincuente y de la realidad social de éste. Interesa la etiología del crimen, esto
es, la identificación de sus causas como fenómeno. La finalidad de la Ley penal, no es
establecer el orden jurídico, sino combatir el fenómeno social del crimen, defender la sociedad.

El positivismo, es determinista, califica de ficción la libertad humana y fundamenta el castigo


con la idea de la responsabilidad social o mero hecho de vivir en común, propugna el anti-
individualismo.

La Escuela positiva, es un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al


delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para
adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por
consiguientes serán eficaces. (Ferri)

a. Los postulados de esta escuela son:

- Ius puniendi.- el derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social.

- El método, es inductivo, experimental. La escuela Positiva se caracteriza por su método


científico.

- El delito, es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.

- El delincuente.- es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive.
La escuela busca la readaptación del delincuente y, para estos, establece los sustitutivos
penales.
- Determinismo.-La voluntad del hombre no juega ningún papel en sus actos. El hombre no
tiene libre albedrío. El ser humano está determinado a cometer delitos.

- La responsabilidad penal.-Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social,


puesto que el hombre vive en sociedad y será responsablemente social mientras viva en
sociedad.

- El concepto de pena, se sustituye por el de sanción. La sanción va de acuerdo a la peligrosidad


del criminal. Las sanciones deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente y por eso
son de duración indeterminada.

- Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena, no se debe castigar


conforme a lo que dicen los códigos, sino que tiene que haber sustitutivos penales.

- Tipos de delincuentes. Acepta "tipos" criminales.

- Legislación penal. La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y
sociológicos.

- La ley penal. La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de
combatir la criminalidad considerada como fenómeno social.

3. DIFERENCIAS DE ESCUELAS.

Para la Escuela Positiva, la pena debe ser útil.

La Escuela Clásica, no habla de utilidad.

La Escuela Positiva, busca la readaptación del criminal.


La Escuela Clásica, solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente.

La Escuela Positiva, busca e investiga las causas del delito.

La Escuela Clásica, no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre
albedrío.

La Escuela Positiva, algunas veces, no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de


seguridad.

La Escuela Clásica, siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al
delincuente a cometer actos delictivos.

TEORÍA LOMBROSIANA ANTROPOLÓGICA. (1835-1909),

Con una orientación antropológica, marca los orígenes de la moderna criminología, siendo
considera Como el fundador de esta. Su aporte fue que utilizo el método empírico, distinguía 6
grupos de delincuentes. Nato, loco, L. moral epiléptico, ocasional, pasional.

La obra Tratado Antropológico Experimental del Hombre Delincuente Nato, marca los orígenes
de la moderna criminología.

Lombroso distinguía 6 grupos de delincuentes: El nato, el loco moral (morbo), el epiléptico, el


loco, el ocasional, y el pasional.

En 1885 se reúne el primer congreso de criminología en Italia, en ese certamen se consagra


Lombroso y su obra. La doctrina Lombrosiana alcanza su mayor prestancia y brillo.
Pero como en todas las cosas hechos y fenómenos de la realidad objetiva, se inicia su
decadencia histórica, se someten sus teorías a las críticas, como las teorías psicológicas y
sociológicas, causal explicativas de criminalidad y comportamiento antisocial.

En 1889, se convoca al segundo congreso de Antropología criminal, en Parisèn. En esta


convención de hombres de ciencia, se comenta la teoría del delincuente nato.

L. Manouvrier (1850-1927) profesor de Anatomía Humana de la Universidad de París, ataca


violentamente la audacia de Lombroso, que había creado la entidad física y mental del
delincuente, y negaba airadamente el tipo de criminal Lombrosiano. César Lombroso no puedo
defender exitosamente su teoría.

EL Antropólogo Austriaco Benedick al hacer afirmaciones distorsionando la teoría del


delincuente nato de Lombroso, hizo que la asamblea estalle en una truendosa carcajada de
burlas. Benedick se burla sarcásticamente de Lombroso.

Se acusaba a Lombroso de no haber considerado la importancia del factor psicológico y social


en el origen de la criminalidad y peligrosidad individual.

Napoleón Colanjani, discípulo del maestro, abandona al sabio en pleno congreso, lo que
humilla más a Lombroso, que entristece superlativamente al hombre de ciencia.

Lombroso, (1.835-1.909). Representa la directriz Antropológica. Su obra: "Tratado


Antropológico Experimental del Hombre Delincuente" (1.876) marca los orígenes de la
moderna criminología, siendo considerado como el fundador de ésta.

Su aportación principal a la Criminología reside en el método que utilizó en sus investigaciones:


el Método Empírico.

Lombroso, distinguía seis grupos de delincuentes: el Nato (atávico),el Loco Moral (morbo), el
Epiléptico, el Loco, el Ocasional y el Pasional, dependiendo de su antropología; asimetrías
craneales, desarrollo de los pómulos, orejas en forma de asa, tubérculo de Darwin, así como El
uso frecuente de tatuajes, de determinada jerga o lenguaje, reincidencia, etc.
En los caracteres Psicológico, tenemos la condición afectiva, la insensibilidad moral, constituye
un rasgo predominante paralelamente a la insensibilidad física, se comprueba una profunda
perturbación de la sensibilidad psíquica, la frialdad y la insensibilidad moral junto con el abuso
ejercido con las pasiones violentas sobre la mínima actividad del espíritu, lo hace un ser
inestable emocional, el amigo de hoy será el enemigo de mañana (odio hoy lo que ame ayer).

TEORÌA SOCIOLÓGICA DE FERRY, (1.856-1.926).

Representa la directriz Sociológica del Positivismo. Para Ferry el delito no es un producto


exclusivo de ninguna patología individual (contra la tesis Antropológica de Lombroso), sino un
resultado de la acción de factores diversos: individuales, físicos y sociales.

La Pena para Ferry sería, por sí sola, ineficaz, si no va precedida y acompañada de las
oportunas reformas económicas, sociales, etc.

Para Ferry existen cinco tipos básicos de delincuente: El nato, el loco, el habitual, el ocasional y
el pasional, a la que añade el Involuntario (imprudente).

Reconoció la importancia que tenía el factor biológico y en consecuencia el delito como una
acción humana sin dejar de reconocer que es un fenómeno complejo desde su origen ya que
intervienen diversos factores tanto Biológicos como psicosociales con modalidades y en grados
diferentes y según circunstancias distintas de personas, cosas tiempo y lugar.

EL ORÍGEN, SEGÚN FERRI.

La extrema riqueza.

La miseria excesiva.

La ociosidad madre de todos los vicios.

Además expuso una serie de medidas en orden económico, político y social, debían tomar en
cuenta los estados a fin de evitar el crimen propuso la iluminación de las calles, la dotación de
casa para la clase trabajadora concluyo que las penas a su criterio no representan los mejores
remedios contra el delito.
TEORÌA DE GARÓFALO, (1.852-1.934).

Existen tres aspectos fundamentales del pensamiento de Garófalo: Su concepto de "Delito


Natural", su "Teoría de la Criminalidad" y el "Fundamento del Castigo o Teoría de la Pena".

- Delito natural.- Una serie de conductas nocivas para cualquier sociedad y en cualquier
momento con independencia de las propias Valoraciones legales cambiantes.

-Teoría de la criminalidad.- Con indudables connotaciones Lombrosianas. Niega ciertamente la


posibilidad de demostrar la existencia de un tipo criminal de base antropológica, pero reconoce
el significado de determinados datos anatómicos. Lo característico de su teoría es la
fundamentación del comportamiento y del tipo criminal en una supuesta anomalía (no
patología) psíquica o moral.

Distinguió cuatro tipos de delincuentes: El asesino, el violento, el ladrón y el lascivo.

-Teoría de la pena.- El Estado debe eliminar al delincuente que no se adapta a la sociedad y a


las exigencias de la convivencia. La Pena ha de estar en Función de las características concretas
de cada delincuente, entendiendo indicada la pena de muerte para criminales violentos,
ladrones profesionales y criminales habituales en general.

Dio nombre a las nuevas ciencias de la criminología estableciendo sus teorías sobre el delito
natural. Lo define como un acto que viola los sentimientos altruista fundamentales de piedad y
probidad teniendo en cuenta el término medio en que existe, en una sociedad determinada
que es indispensable para la adaptación del individuo para la vida social por lo tanto la base de
su teoría son la violación de sentimientos de piedad y de probidad y no la violación de la
norma.

CLASIFICACIÓN SEGÙN GARÒFALO.

Asesinos.

Ladrones

Violentos

Cínicos. (Los grupos de delincuentes sexuales, violadores, estrupadores, raptores psicópatas


sexuales).
EL PENSAMIENTO DE QUETELET.

Según Quetelet, mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen también por las leyes
que gobiernan los hechos naturales, por Leyes físicas, y propugna una nueva disciplina; La
Mecánica Social, y un nuevo método; El estadístico, para analizar dichos fenómenos.

Anticipándose a las conocidas "Leyes de Saturación" de Ferry, resaltó la absoluta regularidad


con que año tras año se repiten los delitos.

Son conocidas también las famosas "Leyes Térmicas".- Interdependencia entre los factores
térmicos y climáticos y las diversas clases de criminalidad.

Fundador de la escuela Militar de Bruselas, donde inicialmente intento construir el estudio


social de la criminología basado en el estudio del delincuente y junto a Guerry fundó la escuela
cartográfica, considerando que El delito tenia orígenes, raíces en el entorno físico y social, y se
valían de mapas y datos estadísticos buscando medir las variaciones en el índice de la
criminalidad

Quetelet, concluye en que la sociedad encierra en sí los gérmenes de todos los crímenes que se
van a cometer allí, la importancia de saber que son diversas variaciones estadísticas ligadas a
distintos factores sociales que también pueden variar, los que nos van a dar la información y
concluir que los crímenes disminuirán si las causas que los producen cambian.

Quetelet, decía en todo orden social existe un cierto número de delitos que constituyen
también un cierto orden de delitos que resultan de su organización como consecuencia
necesaria él Consideraba que así como un órgano deforme que funciona viciosamente produce
desordenes fisiológicos; enfermedad y dolor una sociedad mal organizada no puede producir
sino perturbaciones sociales.

EL PESAMIENTO GUERRY.

Realizó los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa, concediendo especial importancia


al factor térmico. Observó el volumen de criminalidad de un país así como la necesidad de
explicar ésta con un método estadístico.
EL PESAMIENTO SUTHRERLAND.

Elaboro en la criminología clínica, EL DELITO DE CUELLO BLANCO y la definió: " Es un delito


Cometido por una persona de respetabilidad y estrato social alto en el curso de su ocupación".
Las conclusiones:

1. La delincuencia de las empresas y los ladrones de cuello blanco son reincidentes.

2. Tiene miedo a la denuncia.

3. Los hombres de negocios expresan el mismo despreció a la ley que los otros.

4. Son crímenes bien organizados. A diferencia del ladrón común, el de cuello blanco no se ve
como delincuente.

5. Expresa públicamente adhesión a la ley, aunque en privado la viole.

6. Es un delito oculto, Una manera de lograr la imputabilidad es a través de expertos abogados.

7. En términos históricos se dio cuenta que muchas de las grandes fortunas se deben a, la
practica ilícita.

Esta investigación de SUTHERLAND cambia toda la criminología, ya que como frecuentemente


se decía que el delito debía explicarse con Los problemas psicológicos y no es así. Además la
criminología no se basa, ni en dinero ni en promesa. Concluye señalando que hay que incluir a
las clases medias y altas en el fenómeno de la criminología.

EL PESAMIENTO JUAN ALEJANDRO LACASSAGNE.

Fue profesor de medicina legal en la ciudad de Lyon, nació en CAHORS FRANCIA., ferviente
opositor de la teoría Lombrosiana.

“Las sociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social, es el caldo de cultivo
de la criminalidad, mientras que el microbio, Es el criminal.”

LACASSAGNE.- Formulo lo que se conoce como la doctrina sobre el medio social donde expreso
que: El medio social es el caldo de cultivo de la criminalidad.
EL MICROBIO.- Es el criminal un elemento sin importancia hasta el día en que encuentra el
caldo que lo hace fermentar LACASSAGNE, Se inspira en el pensamiento de Pasteur, y sostenía
que el delincuente tenia era una potencialidad y que son los factores Sociales los que podían
activarlo, el delincuente no es un ser predestinado a delinquir, no puede ser un delincuente
nato porque es el medio social el que permite y hace posible que se manifieste la conducta
antisocial del individuo.

IDEAS FUNDAMENTALES DE LACASSAGNE (Fundador de la escuela criminal sociológica de


Lyón):

Las sociedades tienen los criminales que se merecen.

El medio social es el caldo de cultivo de la criminalidad (el microbio es el criminal, elemento


que cobra toda su importancia el día que encuentra el caldo de cultivo que lo hace fermentar
en su doctrina del medio social).

Los caracteres antropométricos que señalaba Lombroso, tienen una importancia escasa pues
se pueden encontrar en mucha gente honesta.

PENSAMIENTO DE EMILIO DURKHEIN.

Nació en Espina, sociólogo, filosofó; se interesa también por la criminología, autor de la obra
"El suicidio” en la cual se aclara la relación más o menos constante que se establece entre la
frecuencia del suicidio y la acción reguladora de la sociedad lo más característico del
pensamiento de DURKHEIN, se niega a ver en el delito un fenómeno de anormalidad social,
partiendo que este se manifiesta en toda sociedad humana, por lo tanto concluye, que es un
fenómeno de sociología normal y que además es un factor de salud pública, parte integrante
de toda sociedad humana.

El comportamiento del delincuente, no es solamente la expresión de la penalidad, sino


también la manifestación de un modo de ser colectiva en su obra las del método sociológico,
1.865.
Establece reglas orientadas a la distinción entre lo normal y lo patológico.

LA ESCUELA DE LYÓN.

Llamada también Escuela Antroposocial o Criminalsociológica estaba integrada


fundamentalmente por médicos. Acudían con frecuencia al símil del microbio para explicar la
trascendental importancia del medio social o entorno en la génesis de la delincuencia. El
microbio es el criminal, un ser que permanece sin importancia hasta el día que se encuentra el
caldo de cultivo que le permite brotar. (Laccassagne, Aubry, ).

LA ESCUELA ALEMANA, FRANZ VON LISZT.

No se le escapo que la diferencia entre las escuelas, es más de forma que de fondo, lo que
conduce a la auténtica posición al afirmar, acerca del efecto de la disposición y del medio
ambiente en el surgimiento del clima ya que concibe el delito corno un todo producto de
influencias ambientales y de disposiciones individuales cuya Interacción van a variar según sea
la categoría del delincuente y con respecto al problema planteado.

FRANZ VON LISZT: Preconiza el reconocimiento de la imputabilidad como base de la


responsabilidad para los delincuentes normales, y a su vez proclama el estado peligroso para
fomentar aquellas medidas de seguridad sobre los delincuentes anormales.

LA ESCUELA AMERICANA.

Esta escuela reanuda los planteamientos social-científicos, acerca del origen del delito y logra a
través de sus estudios una posición dominante en la criminología, esta escuela Americana está
orientada hacia la sociología \el análisis sociológico del delito, fue dividida en los grandes
grupos

EL 1ero: Se dedica al estudio en la relación entre criminalidad y estructura, y procesos sociales


tales como: La población, densidad y composición de la misma distribución de los bienes,
movilidad, conflictos entre sistemas de normas, ideología política, económica y religión.

EL 2do: Trata de buscar una explicación a la etiología del delito, apoyándose en las teorías
psicoanalistas, se orienta por el análisis de los procesos que llevan al hombre hacerse criminal
colocándose un enfoque social psicológico dentro del enfoque de orientación sociológica
encontramos a la escuela de Chicago.